close
تبلیغات در اینترنت
دانلود مقاله
loading...
سرویس سایت سایت رزبلاگ بزرگترین سرویس ارائه خدمات سایت نویسی حرفه ای در ایران

دانلود پروژه و مقاله

مدیریت تفکر رازهای موفقیت دسته: مدیریت بازدید: 5 بارفرمت فایل: doc حجم فایل: 15 کیلوبایت تعداد صفحات فایل: 14 این تحقیق با فرمت ورد ، قابل ویرایش ، در 14 صفحه تهیه شده استانسان قرون وسطایی برای سنگ فیلسوفی جستجو كردكه می توانست اصل فلز را به طلا تغییر شكل دهداغلب مدیران و مؤسسان شركت یك امید مشابه و معمولا بیهوده را دنبال می كنند قیمت فایل فقط 5,500 تومان مدیریت تفکر - رازهای موفقیت استدلال مدیران راز موفقیت : به همان اندازه كه قضیه نادرست كریستنسن اثبات می شود،تشخیص راز موفقیت بیشتر از كتاب درسی…

دانلود اشتباهات و اعتراضات ثبتی

اشتباهات و اعتراضات ثبتی

اشتباهات و اعتراضات ثبتیدسته: فقه و حقوق اسلامی
بازدید: 6 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 71 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 116

ماده 6 قانون ثبت اشعار می دارد برای رسیدگی به کلیة اختلافات و اشتباهات مربوط به امور ثبت اسناد و املاک در مقر هر دادگاه استان هیتاتی به نام هیأت نظارت مرکب از رئیس ثبت استان یاقائم مقام او دو نفر از قضات دادگاه استان به انتخاب وزیر دادگستری تشکل می شود

قیمت فایل فقط 14,000 تومان

خرید

اشتباهات و اعتراضات ثبتی

 

باب اول: اشتباهات ثبتی

فصل اول: هیأت نظارت

ماده 6 قانون ثبت اشعار می دارد : برای رسیدگی به کلیة اختلافات و اشتباهات مربوط به امور ثبت اسناد و  املاک در مقر هر دادگاه استان هیتاتی به نام هیأت نظارت مرکب از رئیس ثبت استان یاقائم مقام او دو نفر از قضات دادگاه استان به انتخاب وزیر دادگستری تشکل می شود. هیأت مزبور به کلیه اختلافات و اشتباهات مربوط به امور ثبتی در حوزه قضایی استان رسیدگی می نماید برای این هیأت یک عضو علی البدل از قضات دادگستری یا کارمندان ثبت مرکز استان از طرف وزیر دادگستری تعیین خواهد شد.[1]

در این ماده به طور اجمال وظایف و ساختار هیأت  نظارت بیان گردیده است هیأت نظارت به اختلافات و اشتباهات ثبتی رسیدگی می نماید که یک طرف این اختلاف اشخاص و طرف دیگر آن اداره ی ثبت می باشد. اختلافات ممکن است بر سر قبول تقاضای ثبت یا به صورت اعتراض بر نظریه ی رئیس ثبت در مواردی که قانون پیش بینی کرده است و در مورد اشتباهات ثبتی ممکن است  اشتباه در مرحله ی قبول تقاضای ثبت یادر اثناء عملیات مقدماتی یا در ثبت ملک و صدور سند مالکیت یا درجریان تفکیک املاک رخ داده باشد در مورد اشکالات مربوط به تنظیم اسناد نیز ممکن است اشکال قبل از تنظیم سند یا بعد از آن باشد.

درادامه ابتدا به اختصار به بررسی ساختار هیأت نظارت و سپس به حدود وظایف آن خواهیم پرداخت.

مبحث اول: ساختار هیأت نظارت:

هیأت نظارت، هیأتی است که در اداره ثبت تشکیل می گردد ماده 6 اصلاحی سال 1351 قانون ثبت بیان می دارد «برای رسیدگی به کلیة اختلافات و اشتباهات مربوط به امور ثبت اسناد و املاک در مقر هر دادگاه استان هیأتی به نام هیأت نظارت مرکب از رئیس ثبت استان یا قائم مقام او ودو نفر از قضات دادگاه  استان به انتخاب وزیر دادگستری تشکیل می شود هیأت مزبور به کلیه ی اختلافات و اشتباهات مربوط به امور ثبتی در حوزه ی قضایی استان رسیدگی
می نماید برای این هیأت یک عضو علی البدل از قضات دادگستری یا کارمندان ثبت مرکز استان از طرف وزیر دادگستری تعیین خواهد شد.

هیأت نظارت تشکیل می شود و از دوقاضی به علاوه بر مدیر کل ثبت منطقه که در تشکیلات فعلی ثبت، مدیر کل ثبت منطقه، رئیس ثبت استان است یا قائم مقام او ودو نفر قاضی که این قضات درحال حاضر از میان قضات عالی ترین دادگاه مرکز استان که عبارت است از دادگاه تحدید نظر استان پیشنهاد و انتخاب می شوند. در نظام فعلی دادگاه استان وجود ندارد از آنجا که دادگاه استان فقط در مرکز استان تشکیل                                         می شده لذا قائم  مقام  دادگاه استان  که عالی ترین داد گاه عمومی مرکز  استان بوده است جز دادگاه تحدید نظر استان نیست البته انتخاب قاضی هیأت نظارت از میان قضات  حقوقی  بهتر است چرا که                  کار هیأت نظارت جنبه ی جزایی ندارد و کلاً   حقوقی ندارد  عضو            علی البدل این هیأت ممکن است از میان  کارمندان اداره ثبت مرکز استان با قضات دادگستری مرکز استان انتخاب نشود. بنابراین عضو علی البدل می تواند شخص غیر از قاضی باشد یا  از قضاتی غیر از قضات   از دادگاه تحدید نظر باشد البته باید از قضات دادگستری مستقر در مرکز استان باشد. حال باید پرسید در استان تهران و امثال آن که دیوانعالی کشور وجوددارد آیا می توان برای عضویت در هیأت نظارت از قضات دیوانعالی کشور انتخاب نمود یا خیر؟ باتوجه به ماده 6 قانون ثبت که صراحتاً دادگاه استان رامتذکر شده است پاسخ به  این سوال منفی است چرا که سابق بر این نیز دیوانعالی کشور وجود داشت و اگر مقنن منظور نظرش دیوانعالی کشور بود از واژه دادگاه استان استفاده نمی نمود و در ثانی بر شعبه ی دیوانعالی کشور دادگاه اطلاق نمی گردد ومنظور از دادگاه استان همان دادگاه تجدیدنظر
می باشد.

همانگونه که در ماده 6 قانون ثبت آمده است هیأت نظارت مقر دادگاه استان محل تشکیل هیأت نظارت است و مرکز استان مقر دادگاه استان یا همانگونه که بیان گردید دادگاه تحدید نظر می باشد بنابراین هیأت نظارت تنها در مراکز استان تشکیل می گردد نه در شهرستانها در این ماده مقر تشکیل هیأت نظارت را دادگاه استان بیان نموده وحال  اینکه طبق ماده 2 آیین نامه اجرای رسیدگی اسناد مالکیت معارض و هیأت نظارت و شورایعالی مصوب 16 اردیبهشت 1352 هیأت نظارت هر استان در اداره ثبت آن استان تشکل خواهد شد که اینک هیأت نظارت در اداره ی ثبت منطقه تشکیل می گردد و جلسات آن حداقل دو جلسه در هفته می باشد .

درماده 6 قانون ثبت انتخاب اعضای هیأت نظارت رادر صلاحیت وزیر دادگستری دانسته است ولی باتوجه به قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران و نظریه ی شماره 421-11/9/1359 شورای نگهبان در تغییر اصل 157 آن قانون در نظام جمهوری اسلامی ایران انتخاب قضات هیأت نظارت و عضو علی البدل آن در صلاحیت و بر عهده ی شورایعالی قضایی است.

 1- متن نظریه شورای نگهبان.

وظیفه ی وزیر دادگستری برقراری رابطه بین قوه ی قضاییه با
 قوه ی مقننه و قوه ی مجریه است و عهده دار مسئولیت این وظیفه و وظایف مشترک با هیأت وزیران می باشد و درامور تشکیلاتی دادگستری مانند: اداره ی امور مالی، کارگزینی و پزشکی قانونی وظیفه و مسئولیتی ندارد و این امر به عهده ی شورایعالی قضایی است.

حال باید دید که حدود صلاحیت محلی هیأت نظارت کجاست؟ طبق ماده 6 قانون ثبت هیأت نظارت هر استان به اختلافات و اشتباهات ثبتی مربوط به حوزه ی قضایی  آن استان رسیدگی می کند بنابراین قلمرو صلاحیت محلی هیأت نظارت حوزه قضایی استان است و سایر تقسیم بندیهای منطقه ای ملاک عمل نمی باشد.

مبحث دوم- حدود صلاحیت ذاتی هیأت نظارت:

باتوجه به  ماده 6 قانون ثبت، هیأت نظارت به اختلات ثبتی و اشتباهات واشکالات ثبتی رسیدگی می نماید که معمولاً یک طرف این اختلاف اشخاص اعم از حقیقی و حقوقی و طرف دیگر اداره ی ثبت
 می باشد این اختلافات ممکن است بر سر قبول یا عدم قبول تقاضای ثبت یا به صورت اعتراض بر نظریه ی رئیس ثبت در مواردی که قانون  پبیش بینی کرده است باشد و در مورد اشتباهات ثبتی ممکن است اشتباه در مرحله ی قبول تقاضای ثبت یا در اثناء عملیات مقدماتی یادر ثبت ملک وصدور سند مالکیت یا در جریان تفکیک املاک رخ داده باشد در مورد اشکالات مربوط به تنظیم سند نیز ممکن است اشکال قبل از تنظیم سند با بعد از آن باشد.

در 9 هیأت نظارت مبادرت به رسیدگی و اصرار رأی می نماید که ذیلاً به آن می پردازیم .

1- مواردی که در تبصره ی الحاقی ماده 20 قانون ثبت مصوب 20/2/1356  ذکر گردیده است.

ماده 20 قانون ثبت بیان می دارد : «مجاوری که نسبت به حدود یا حقوق ارتفاقی حقی برای خود قائل است می تواند فقط تا سی روز از تاریخ تنظیم صورت مجلس تحدید حدود به وسیلة اداره ی ثبت به مرجع صلاحیت دار عرض حال دهد. مقررات مواد 16-17-18-19 (به استثنای اعتراض که سی روز است) در این مورد نیز رعایت خواهد شد. تقاضا کننده ثبتی که خود یا نماینده اش در موقع تحدید حدود حاضر نبوده و ملک مورد تقاضای او با حدود اظهار شده از طرف مجاورین مطابق ماده 15 تحدید شده می تواند مطابق مقررات این ماده عرض حال اعتراض دهد.

تبصره: در دعاوی اعتراض به حدود ملک موردتقاضای ثبت واقع در محدوده قانونی شهرها که تا تاریخ تصویب این قانون مطرح شده است هرگاه اعتراض از طرف غیر مجاور به عمل آماده باشد و همچنین در صورت استرداد دعوی به موجب سند رسمی یا اخذ سند مالکیت از طرف معترض با حدودی که در صورت مجلس تحدید حدود تعین شده است دادگاه در جلسه اداری فوق العاده ی رسیدگی حسب مورد
قرار داد یا سقوط دعوی را صادر خواهد کرد و این قرار فقط قابل رسیدگی پژوهشی است.

نسبت به اعتراضاتی که بعد از تصویب این قانون به عمل می آید در صورتی که اعتراض از طرف غیر مجاور به  عمل آید یا معترض مجاور با حدود تعیین شده در صورت مجلس تحدید حدود سند مالکیت بگیرد یا به موجب سند رسمی از اعتراض خود بدون قید و شرط صرف نظر کند واحد ثبتی مربوط نظر خود را در بی اثر بودن اعتراض به معترض ابلاغ می نماید. معترض می تواند ظرف ده روز از تاریخ ابلاغ نظر مزبور به هیأت نظارت شکایت نماید. رای هیأت نظارت قطعی است. در صورتی که اقامتگاه معترض معلوم نباشد نظر واحد ثبتی یک نوبت در روزنامه ای که برای آگهی های ثبتی تعیین شده منتشر
 می گردد.

و معترض می تواند ظرف ده روز از تاریخ انتشار آگهی به هیأت نظارت شکایت نماید.[2]

طبق تبصره ی مذکور نسبت به اعتراضاتی که بعد از تصویب آن ماده به عمل می آید در صورتی که اعتراض برحدود از طرف غیر مجاور به عمل آید یامعترض مجاور، با حدود تعین شده در صورت مجلس تحدید حدود سند مالکیت بگیرد یابه موجب سند رسمی از  اعتراض خود چه اعتراض بر ثبت باشد چه اعتراض بر حدود یا حقوق ارتفاقی بدون  قید وشرط صرف نظر کند رئیس اداره ثبت مربوطه نظر خود رامبنی بر بی  اثر بودن اعتراض به معترض ابلاغ می نماید که معترض می تواند ظرف ده روز از تاریخ ابلاغ نظر مزبور به هیأت نظارت شکایت نماید و رأی هیأت نظارت قطعی خواهد بود. این موارد در حقیقت از مصادیق اختلافات ثبتی است.

2- موارد مذکور در بند 1 ماده 25 اصلاحی قانون ثبت مصوب 18/10/1351.

بند 1 ماده ی 25 قانون ثبت بیان می دارد که هرگاه در اجرای مقررات ماده یازده از جهت پذیرفتن تقاضای ثبت اختلافاتی بین اشخاص و اداره ثبت واقع شود و یا اشتباهی تولیدگردد ویادر تصرف اشخاص تزاحم و تعارض باشد و رفع  اختلافات وتعیین تکلیف و یا ابطال و یا اصلاح درخواست ثبت با هیأت نظارت است. تبصره 35 همان ماده می گوید:

رسیدگی هیأت نظارت در موارد مذکور در بندهای 1 و 2 این ماده تا وقتی است که ملک در دفتر املاک به ثبت رسیده باشد.

رای هیأت نظارت در این مورد باتوجه به تبصره ی 4 ماده ی 25 قانون ثبت ناظر به بند 1 همان ماده غیر قطعی است در توضیح این بند ماده ی 3 آیین نامه اجرایی رسیدگی اسناد مالکیت ممارض وهیأت نظارت و شورایعالی سه مورد را ذکر و بندهای 1و2و3 را به آن اختصاص داده است. در بند 1 آیین نامه آمده است که «هر گاه از جهت پذیرفتن تقاضای ثبت بین اشخاص واداره ی ثبت اختلاف حاصل شود ویادر تصرف اشخاص تزام وتمارض باشد باید کلیه ی مدارک طرفین اخذ و با تعیین وقت مناسب آنها را برای معاینه ی محلی به وسیله ی اخطار دعوت نموده و متذکر شوند که اولاً عدم حضور هر یک از طرفین مانع رسیدگی نخواهد بود.»


[1]  اصلاحی مصوب 18/10/1351

[2]  الحاقی مصوب  20/2/1356  الحاقی مصوب  18/10/1351

قیمت فایل فقط 14,000 تومان

خرید

برچسب ها : اشتباهات و اعتراضات ثبتی , اشتباهات , اعتراضات , ثبتی , اشتباهات و اعتراضات , اشتباهات و اعتراضات ثبتی , پروژه , پژوهش , مقاله , جزوه , تحقیق , دانلود پروژه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود جزوه , دانلود تحقیق

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 1398 تاریخ : جمعه 19 خرداد 1396 زمان : 1:29 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

دانلود اشتباه از نظر حقوقی

اشتباه از نظر حقوقی

"اشتباهدسته: فقه و حقوق اسلامی
بازدید: 9 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 94 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 153

اشتباه، مبین ناهمخوانی است مرتكب به گونه‌ای فكر می‌كند و جامعه در كل، به نحوی دیگر جامعه اصرار دارد كه دیدگاهش صحیح است، نتیجه مجرمانه واقعا رخ داده و بزهدیده حقیقتا صدمه دیده است متهم ادعا می‌كند كه او به گونه دیگر بر مسئله می‌نگریسته و همچون سایر مردم به حقیقت امر واقف نبوده است

قیمت فایل فقط 15,000 تومان

"خرید"

اشتباه از نظر حقوقی


اشتباه، مبین ناهمخوانی است. مرتكب به گونه‌ای فكر می‌كند و جامعه در كل، به نحوی دیگر. جامعه اصرار دارد كه دیدگاهش صحیح است، نتیجه مجرمانه واقعا رخ داده و بزهدیده حقیقتا صدمه دیده است. متهم ادعا می‌كند كه او به گونه دیگر بر مسئله می‌نگریسته و همچون سایر مردم به حقیقت امر واقف نبوده است. به عقیده وی، او هیچ كار خلافی انجام نداده و یا لااقل خلاف به آن شدت كه به نظر می‌رسد انجام نداده است. ممكن است به عقیده دیگران او به سمت یك مامور حافظ صلح تیراندازی كرده و او را مجروح نموده باشد، ولی از دید مرتكب ممكن است موضوع، به گونه‌ای دیگر جلوه كند.

 

1ـ ممكن است تمرین تیراندازی می‌كرده و فكر كرده كه دارد به سمت یك ماكت مقوایی مامور حافظ صلح شلیك می‌كند.

 

2ـ ممكن است، تصور می‌كرده كه مامور حافظ صلح یك مامور خصوصی است. حال آنكه در واقع افسر بین‌الملل بوده است.

 

3ـ ممكن است، تصور می‌كرده كه مامور یك شهروند معمولی است كه به او حمله‌ور شده و او باید در قالب دفاع مشروع از خود دفاع كند.

 

4ـ ممكن است، تصور می‌كرده كه مامور فاسد است و این وظیفه اوست كه افسر را دستگیر كرده و از این رو ابتدا وی را ناتوان می‌سازد.

 

هنگام تیراندازی مرتكب به افسر پلیس هر كدام از این تصورات اشتباه ممكن است در ذهن او وجود داشته باشد. حال آنكه در واقع او، مرتكب قتل یك مامور حافظ صلح با لباس فرم آبی رنگ شده است. برخی از این تصورات ـ مخصوصا تصور تیراندازی به ماكت كاغذی سبب می‌شود كه او به لحاظ اخلاقی نسبت به ایراد جراحت بی گناه دانسته شود و از این رو به اتهام شروع به قتل تحت تعقیب قرار نگیرد. سایر تصورات، چون تصور اینكه افسر پلیس فاسد است و این وظیفه مرتكب است كه به وی شلیك كند، بیشتر مشكل‌ساز هستند. اشتباه از ریشه شبه و در لغت به معنی مانند شدن و یا چیزی یا كسی را به جای چیزی یا كسی گرفتن آمده است.[1] و آن عبارت است از تصور خلاف انسان از واقع، چندانكه امر موهوی را موجود ویا موجودی را موهوم بپندارد.[2]

 

اشتباه در حوزه حقوق بین‌الملل كیفری نیز مطرح می‌شود. ماده 32 اساسنامه دادگاه بین‌المللی كیفری در دو بند به بحث پیرامون اشتباه می‌پردازد.[3]به هر حال با بررسی مختصر اساسنامه و توجه به نظام حقوق كیفری داخلی كشورها روشن می‌شود كه برخی از اشتباهات مسئولیت كیفری را رفع می‌كند، حال آنكه برخی دیگر اینگونه نیستند. اشتباه از آنجا كه تاثیری در عالم خارج نمی‌گذارد جزو علل رافع مسئولیت شمرده می‌شود. به دیگر سخن، در اشتباه ؟؟؟ عمل ارتكابی به قوت خود باقی مانده است.

 

برای بررسی بیشتر در این زمینه ابتدا به بررسی مختصر اشتباهات غیرقابل قبول و یا بنا به تقسیم فلچر اشتباه نابجا[4] در مقابل اشتباهات بجا[5]می كنیم. گفتار اول اشتباهات نابجا

 

الف) اشتباه در مكان

 

برای صدور حكم محكومیت متهم به یك جرم، دادستان باید ثابت كند كه جرم در داخل یك ایالت یا در داخل حزه قضایی دادگاه ارتكاب یافته است.[6]

 

برای محكوم ساختن یك‌فرد، بنا به قوانین ایالت كالیفرنیا، دادستان كالیفرنیا، جز در موارد استثنایی باید ثابت كند كه جرم در آن ایالت واقع شده است.[7]فرض كنید كه تیراندازی به افسر پلیس در ایالت كالیفرنیا به وقوع پیوسته، ولی مرتكب ادعا می‌كند كه وی تصور می‌كرده او و افسر پلیس در داخل قسمت حوزه قضایی نواداد در دریاچه تاهو[8]قرار دارند، دریاچه تاهو در مرز دو ایالت كالیفرنیا و نوادا و در 37 كیلومتری شمال غربی شهر رنو، ایالت نوادا قرار دارد. یك قسمت از دریاچه تاهو جزو ایابت كالیفرنیاست و قسمت دیگر به ایالت نوادا تعلق دارد. متهم در قسمت مربوط به ایالت كالیفرنیا مرتكب جرم شده، ولی ادعا می‌كند كه «فكر» می كرده در قسمت مربوط به ایالت نوادا به سمت افسر پلیس شلیك كرده است. آیا این اشتباه بجاست؟ متاسفانه خیر، مهم آن است كه چه انجام شده، نه آنكه متهم فكر می‌كرده آن كار را كجا انجام می‌دهد.

 

اما در همین حالت می‌توان تصور حالتی را كرد كه زنی در یك تشتی واقع در آبهای دریاچه تاهو به رو ؟؟؟ گری می‌پردازد. رو ؟؟؟ گری در ایابت كالیفرنیا جرم محسوب می‌شود، ولی در ایالت نوادا این عمل جرم محسوب نمی‌شود.این زن در آبهای قسمت ایالت كالیفرنیا مرتكب رو؟؟ گری شده و تحت تعقیب قرار می‌گیرد. اما ادعا می‌كند كه فكر می‌كرده در ایالت نوادا قرار دارد. در اینجا اشتباه وی به نظر رافع مسئولیت كیفری خواهد بود. ذكر این نكته ضروری است كه درحقوق بین‌الملل كیفری با توجه بر اعمال صلاحیت جهانی و نوع اعمال جرم‌انگاری شده، فرض تحقق چنین اشتباهاتی وجود ندارد.

 

ب: اشتباه در مصونیت : فرض كنید كه كارمند یك سفارت‌خانه تصور می كند كه به خاطر شغلش، از مصونیت سیاسی در قبال جرایم ارتكابی برخوردار است. از این رو، در حال مستی رانندگی می‌كند، ولی واقعیت امر چیز دیگری است و كاركنان در آن سطح از مصونیت بهره‌مند نیستند. آیا این اشتباه بجاست؟ خوشبختانه خیر. ما به دنبال آنیم كه آیا وی واقعا مصونیت داشته یا خیر، نه اینكه تصوری داشته است. وجود این اشتباهات نابجا، ما را وا می‌دارد تا قواعدی برای اشتباهات بجا طرح‌ریزی كنیم. براستی علت چیست كه برخورد ما با اشتباه در مكان و اشتباه در تشخیص یك انسان به عنوان هدف و ماكن كاغذی با یكدیگر متفاوت است؟ ارسطو كه اشتباه را در زمره علل رافع مسئولیت كیفری می‌دانست، دیدگاه خود در باب اشتباهات بجا را قاعده‌مند كرده بود. وی معتقد بود كه اشتباهات بجا اختیار انتخاب در عمل را از مرتكب سلب می‌كند. اگر شخص نداند كه هدف او یك انسان است، دیگر نمی‌توان گفت كه او با اختیار خود وی را هدف گرفته است. اصل بر این است كه در صورت ارتكاب غیرارادی عمل شخص مسئول و سرزن‌پذیر دانسته نمی‌شود.[9]

 

برای اعمال این اصل در موارد فرضی فوق، باید سوال خود را از نو مطرح سازیم: چه هنگام غیرارادی بودن عمل، سبب از بین رفتن مسئولیت مرتكب می‌شود؟ اشتباه درباره مكان(كالیفرنیا و نه نوادا) نمی‌تواند هیچ نقشی،نه در تصمیم مرتكب و نه در عمل انجام شده، داشته باشد. ضرب‌وجرح و قتل در هر ایالتی كه باشد جرم است. اشتباه درباره مصونیت نسبتا متفاوت خواهد بود. رانندگی در حال مستی برای همه، چه دیپلمات و چه مردم عادی، خطا محسوب می‌شود. ولی اشتباه در اینجا برانگیزه مرتكب در نقض قانون تاثیر داشته است. او ممكن است مدعی شود كه اگر از امكان تعقیب كیفری در رده خود آگاهی داشت، هیچ‌گاه قوانین رانندگی را نقض نمی‌نمود.[10]

 

اگر اشتباه در امری ماهوی باشد، مثل اشتباه در تشخیص انسان به عنوان یك ماكت كاغذی، تردیدی نیست كه اشتباه صورت گرفته در ارزیابی ما از مسئولیت مرتكب موثر خواهد بود، ولی اشتباه در امور شكلی، مثل اشتباه در صلاحیت دادگاه یا مصونیت از تعقیب، تاثیر كمی بر مسئولیت مرتكب در قبال ارتكاب جرم خواهد داشت.

 

ادعای راننده مست، همچون ادعای یك قاتل زنجیره‌ای در مدت مرور زمان قتل است. هیچ كدام از این اشتباهها به لحاظ اخلاقی قانع‌كننده نیستند. قانون مجازات آلمان عامل موقوفی تعقیب خاصی برای جرم سرقت در درون اعضای خانواده پیش‌بینی كرده است.[11] این جرایم قابل گذشت بوده و تنها با شكایت شاكی قابل تعقیب هستند. شاید كسی استدلال كند كه عضویت بزهدیده در خانواده مرتكب از شدت جرم می‌كاهد، ولی دیدگاه بهتر آن است كه بگوییم: سرقت همان سرقت است، ولی خانواده در اینجا جایگزین نظام كیفری می‌شود و در گام نخست، این نظام خانواده است كه باید پاسخ‌گویی به این مشكل را بر عهده بگیرد. از این رو، اگر متهم مال را به  تصور اینكه متعلق به یكی از اعضای خانواده است برباید و بعد معلوم شود كه متعلق به شخص دیگری است، اشتباه وی ربطی به خطای موجود در سرقت نخواهد داشت.[12]تحلیل عملی این ماده از قانون آلمان نشان می دهد كه این ماده كاملا كیفیات مژده ؟؟ اشتباه در مناسب است،  ولی اخیرا یك پرونده در آمریكا به ما نشان داد كه چگونه قضاوت صحیح می‌تواند دست خوش ملاحظات سیاسی گردد. دومین مورد فرضی در موارد طرح شده در ابتدای این مبحث را در نظر بگیرید: «مرتكب تصور می‌كرده كه بزهدیده یك مامور خصوصی است، حال آنكه در واقع وی یك مامور بین‌المللی بوده است.»فرض كنید كه ضرب و جرح یك افسر بین‌المللی كه بزه مشددی باشد كه قابل محاكمه در دادگاههای بین‌الملل است. آیا موقعیت افسر بر درجه خلاف نیز تاثیر می‌گذارد یا تاثیر آن در همان حد صلاحیت دادگاههای بین‌الملل باقی می‌ماند؟ این مسئله در پرونده ایالات متحده علیه فئولا[13]مطرح گشت.[14]متهمان برای ضرب‌ و جرح اشخاصی كه آنها را نمی شناختند و در حقیقت ماموران لباس شخصی فدرال بودند، تبانی[15]نموده بودند. قبل از قضاوت درباره اصل اتهام تبانی، ابتدائا باید بررسی می‌شد كه آیا جهل در مورد هویت افسر فدرال، بر جرم موضوع تبانی، یعنی«ضرب و جرح مامور فدرال» تاثیر می‌گذارد یا خیر. قاضی استوارت[16]و قاضی داگلاس[17]استدلال نمودند كه بی‌تردید این جرم ماهیتا ضرب‌وجرح مشدد است و از این رو جهل[18]نسبت به شرایط مشدده در ارزیابی تقصیر مرتكب تاثیر خواهد داشت.[19]با این همه، اكثریت قضات. در نظریه خود كه قاضی بلكمن[20] آن را تحریر می‌نمود، استدلال كردند كه «عنصر ‏فدرال» در این جرم مرتبط با صلاحیت دادگاه است، چنانكه لازمه تشكیل جرم«سرقت فدرال»، معامله اموال مسروقه است.[21]

 

به نظر می‌رسد كه بلكمن تاثیر اشتباه در خلاف تیراندازی به ماموران فدرال را پذیرفته، ولی در نتیجه گیری متناقض خود این نكته را اعمال نمی‌كند.[22] اگر این گونه اشتباهات می توانست مسئولیت مرتكب را تضعیف كند، هدفی سیاسی زیر سوال می‌رفت؛ چرا كه كنگره، همیشه از كاركردهای پلیس فدرال حمایت می‌نمود. این تدبیر آكنده از زبان بازی به خوبی نشان می دهد كه چطور، دادگاه به سادگی ممكن است عدالت خواهی را قربانی اهداف كوتاه مدت سیاسی بنماید.

 

هـ) اشتباه در رضایت

 

سردرگمی در مورد تعیین دامنه اشتباهات بجا، بنا بر اصول سیاست، همیشه وجود داشته است؛ مخصوصاً در آمریكا كه دادگاهها به علت تعارض میان عدالت‌خواهی و ضروریات سیاسی ضربة زیادی خورده‌اند. یك نمونة خوب در این زمینه محاكمة ما یك تایسون[23] مشت‌زن مشهور، در ژوئیه 1991 است. وی متهم بود كه به دزایری واشینگتون[24] كه در یك قرار ملاقات دوستانه، به ملاقات او در هتل رفته بود، تجاوز به عنف كرده است. تایسون ادعا نمود كه او رضایت داشته است. واشینگتون می‌گفت كه او «نه» گفته بوده است. این محاكمه بهانة خوبی به دست فیمینیستها داد كه به درستی اصرار داشتند كه اگر زنی به اختیار خود، آخر شب به ملاقات مردی در هتل می‌رود، این بدان معنی نیست كه به رابطة جنسی رضایت داده است. با این همه، ممكن بود كه تایسون بر این «باور» بوده است كه او رضایت داشته است.[25]

 

به عبارت دیگر، حتی اگر رضایت هم نداشته است، لااقل می‌توان گفت كه تایسون در مورد تمایل زن به رابطة جنسی اشتباه می‌كرده است، ولی اهمیت سیاسی فرستادن این پیغام به مردان كه «نه یعنی نه» و اینكه نباید رضایت جنسی زنان را مفروض بگیرند، سبب شد تا استدلالات مربوط به تأثیر ادعای اشتباه تایسون در ارزیابی مسئولیت كیفری وی به خاطر اجبار به رابطة جنسی نادیده گرفته شود.

 

پیام‌رسانی به مردم و اجرای عدالت در این پروندة بخصوص، بیانگر وجود اهداف متمایز و متعارض در محاكمات كیفری است. اولی رو به آینده دارد و دومی به دنبال یافتن حقیقت در حادثة منحصر به فردی است كه قبلاً به وقوع پیوسته است. حكم هیأت منصفه باید میان این دو ملاحظة عینی، آشتی برقرار می‌كرد. آنها می‌توانستند به مردم اعلام كنند كه «نه یعنی نه» و در همان حال، مسئلة شخص متهم را به عنوان علت رافع مسئولیت كیفری تجاوز به عنف در نظر می‌گرفتند.

 

اگر زنی در واقع رضایت نداشته باشد، متحمل تعرض جنسی خلاف قانونی شده كه «تجاوز به عنف» نام می‌گیرد، ولی این بدان معنی نیست كه یك متهم بخصوص ـ فردی كه در جایگاه متهم ایستاده ـ باید به اتهام تجاوز به عنف مسئول شناخته شود. اگر متهم در زمان ارتكاب عمل دیوانه بوده، پاسخگو نخواهد بود و به همین ترتیب، باید پذیرفت كه اگر متهم اشتباه صادقانه و منطقی دربارة رضایت زن داشته باشد، مسئول شناخته نخواهد شد.

 

برخلاف این دیدگاه معقول درباب بجا بودن اشتباه تایسون، دادگاه از ارائة توصیه در این زمینه به هیأت منصفه خودداری ورزید. هیأت منصفه حتی در صورت احراز: «باور صادقانه و منطقی»[26] مایك مبنی بر رضایت دزایری، باز هم هیچ راهی برای تبرئة وی نمی‌یافت. با كمال تعجب، دادگاه فرجام ایالت ایندیانا هم تصمیم دادگاه مبنی بر عدم ارائة مشاوره به هیأت منصفه درباب ملاك ارزیابی، اشتباه تایسون را تأیید نمود. بسیاری از دادگاهها با مسئلة اشتباه، همین گونه برخورد می‌كنند و بخصوص در موارد «تجاوز به عنف قانونی»[27] اشتباه منطقی مرتكب، دربارة سن دختر را نادیده می‌گیرند.[28] این لغزش ایشان، بسیار اسف‌انگیز است. قبول اشتباه «صادقانه و منطقی» متهم جمع مناسب دو هدف عینی متضاد در محاكمه است: صحه گذاشتن بر یك اصل (نه یعنی نه) و اجرای عدالت در یك پروندة بخصوص.

 

و) اشتباه حكمی

 

اصطلاح «مسئولیت مطلق»[29] در حقوق جزا اشاره به درنظر نگرفتن اشتباه یا اتفاقی است كه بنا به اصل باید مؤثر در مسئولیت كیفری متهم باشد. نمونه بارز این دسته از جرایم در حقوق ایران بزه كشیدن چك بلامحل است[30]. به عبارت دیگر، هرگاه با اشتباه «بجا» همانند اشتباه «نابجا» برخورد شود، مسئولیت مطلق فرض شده است. اگر بگوییم دادگاه ایالتی ایندیانا به مایك تایسون، مسئولیت مطلق بار نمود، سخن به گزاف نگفته‌ایم. به هر حال، صحیح نیست كه عدم تأثیر اشتباه در مكان و مصونیت را موجب مسئولیت مطلق بدانیم؛ چرا كه این دسته از اشتباهات با ملاك نخست ما سازگار نیستند.

 

ضرب‌المثل «جهل به قانون رافع مسئولیت نیست»[31] در بسیاری از سیستمهای حقوقی ریشه دوانده است، به طوری كه اشتباه در این گونه موارد مؤثر در مسئولیت و تقصیر دانسته نمی‌شود. در نتیجه، رویه عدم توجه به اشتباه حكمی (جهل حكمی) ممكن است در بدو امر به عنوان نوعی «مسئولیت مطلق» به نظر نرسد. در پروندة هاپكینز علیه ایالت[32]، یك كشیش به علت ارتكاب بزه قانونی پست كردن اعلامیه دعوت از زوجین برای ازدواج، مسئول شناخته شد، هر چند مدیر كل دادستانی[33] ایالت به او گفته بود كه پست كردن این گونه اعلامیه جرم محسوب نمی‌شود.

 


 


 

[1] ـ محمد علی اردبیلی، حقوق جزای عمومی ، ج 2 ، ص 97، به نقل از، علی اكبر، دهخدا، لغت‌نامه، اشتباه

 

[2] ـ همان

 

[3] - Albin Eser, Mantal Elements – Mistake of Fast and Mistake of Law.

 

[4] - Irreluenet mistake.

 

[5] - relevent misteake.

 

[6] ـ دادگاهها گاه به جای این مسئله (صلاحیت محلی) بر اساس ملیت متهم یا بزهدیده احراز صلاحیت می كنند. (ماده 7 قانون مجازات آلمان). دادگاههای آلمان همچنین بر اساس صدمه به منافع ملی آلمان (ماده 5) و صلاحیت جهانی برای برخی جرایم كه وابستگی جهانی دارند(ماده 6) اعمال صلاحیت می‌كند. (بنا به مواد 3 الی 8 قانون مجازات اسلامی مصوب 1370 ، دادگاههای ایران بر اساس صلاحیت سرزمینی (ماده 3) ، صلاحیت سرزمینی عینی(ماده 4). صلاحیت واقعی (ماده 4) ، صلاحیت شخصی مثبت(ماده 7) و صلاحیت جهانی (ماده 8) ، احراز صلاحیت می كنند. برای ملاحظه توضیح و تبیین این موارد ر.ك. به : عباس زراعت، قانون مجازات اسلامی در نظم حقوقی كنونی، صص 20-23 همچنین در مواد 51-59 قانون آیین دادرسی دادگاههای عمومی و انقلاب در امور كیفری(مصوب 1371) قواعد راجع به صلاحیت محلی وموارد مشابه بیان شده است)

 

[7] ـ جورج، پی، فلچر، منبع پیشین، ص 255.

 

[8] - Lake Tahoe

 

[9] - Aristotle, Nichomachean Ethecs 1135a-1137a.

 

[10] ـ به نقل از همان: ص 256.

 

[11] - StGB & 247 . Cf. Code Penal & 380. به نقل از همان

 

[12] - A. Eser in Schonke/Schroder,& 247 , note 13 Cited in: A. Eser GP Cit.p.890.

 

[13] - United States v. Feola.

 

[14] - 420U.S.671(1975)به نقل ازهمان، ص 257

 

[15] - Conspirate.

 

[16]- Justice Stewart.

 

[17] - Jusice Douglas.

 

[18] ـ توجه داشته باشید كه با وجود كاركرد نسبتا یكسان جهل و اشتباه این دو با یكدیگر متفاوتند. در جهل هیچ علمی ندار، ولی در اشتباه تصوری وجود دارد كه با واقعیت امر مطابقت نمی‌كند. در زبان انگلیسی نیز، این تفاوت با mistake(اشتباه) و ignorance (جهل) بیان می‌شود. البته گاه مسامحتا این دو اصطلاح به جای یكدیگر به كار می‌روند.

 

[19] - Id. At 695.

 

[20] - Justice Blacdmun.

 

[21] -Id.at 672. See United states v. Crimmins, 123 F.2d 271 (2d Cir . 1941). به نقل از همان منبع ص 258                                                                                                        

 


 

[22] ـ همان .

 

[23] - Mike Tyson

 

[24] - Desiree Washington

 

[25] - اشارات دیگری نیز از رضایت وجود داشت. همچون تأكید واشینگتون بر استفادة تایسون از كاندوم و قرار داشتن وی در بالا هنگام رابطة جنسی. در رابطه با تحلیل این مسئله و سایر حقایق مربوط ر.ك.به:

 

with Justice for Some at 114-15, 117, 120-31.به نقل از همان، ص259       

 

[26] - Honest and reasonable belief.

 

[27] - Statutony rape.

 

تجاوز به عنف قانونی یعنی نزدیكی با دختران یا پسران كمتر از یك سن خاص (مثلاً 18 سال). علت تجاوز قلمداد شدن این اقدام آن است كه قانونگذار در اینجا عدم رضایت را فرض كرده و امكان اثبات خلاف آن را هم نپذیرفته است.

 

[28] - برای ملاحظة نمونه برای این مسئله ر.ك. به:

 

Regina v. Prince, L.R. 2 Cr. Cas. Res. 154 (1875).

 

و یك پرونده كه در آن به صورت صحیح عمل شده:

 

People v. Hernandez 61 Cal 29 529, 393 P.2d 673. 39 Cal. Rptr.361 (1964).

 

به نقل از همان، ص260

 

[29] - Strict liability

 

[30] - حسین، میرمحمد صادقی، حقوق كیفری اختصاصی، (جرایم عالیه اموال و مالكیت)، میزان، ــــ.

 

[31] - Ignorance of the law is no excuse.

 

[32] - Hopkins v. State; 193 Md.489, 69 A.2d 456 (1950).

 

[33] - The Attorney General.

قیمت فایل فقط 15,000 تومان

"خرید"

 

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 1056 تاریخ : جمعه 19 خرداد 1396 زمان : 1:25 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

دانلو.د اصول مخالفتهای قضایی

اصول مخالفتهای قضایی

"اصولدسته: فقه و حقوق اسلامی
بازدید: 7 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 53 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 45

پروفسور لین لوپوکی و رابرت راسموس نتایج کارآمدی سیستم جهانی سازی احکام صادره قضایی را در این رابطه مورد سوال قرار داده اند و هر یک اصلاحاتی را در این رابطه پیشنهاد کرده اند

قیمت فایل فقط 6,500 تومان

"خرید"

اصول مخالفتهای قضایی

 

: اصول مخالفتهای قضایی

دو پرسش اساسی در رابطه با موضوع اعسار در سطح کشورهای خارجی مطرح است. اول آنکه آیا تمام دارایی های بدهکار باید بطور جامع در دادگاه یک کشور مورد قضاوت و صدور حکم قرار گیرد؟ مثلا اگر شرکت یک بدهکار در یک کشور مورد محاکمه قرار گرفت این روند کشف و ضبط دارایی در کشور دیگر نیز باید به اجرا در آید.

به عبارت دیگر آیا این اصل یکی از اصول «وحدت» است یا از اصول «تعدد» است؟

دومین پرسش حاکی از آن است که آیا حکم صادره راجع به اعسار در دادگاه باید شامل تمام دارایی بدهکار در سراسر دنیا گردد یا باید تنها در رابطه با دارایی های همان محل صدور حکم باشد. در اینجا مجادله بین جهان گرایی و منطقه گرایی است: این دو اصل مغایر به همراه تمایزات نظری اغلب تحت بر چسب «جهانی سازی» با هم ترکیب می شوند که در بر گیرنده اصول نظری دادگاه و حقوق منفرد است و حکم صادره شامل تمام دارایی هایی بدهکار بر مبنای اصلی جهانی بهسازی می شود.

07-15 در حالیکه در برخی کشورها : احکام صادره محدود به دارایی های محلی می شود، شیوه عمومی دادگاه اعسار صدور حکم برای همه دارایی های بدهکار در هر نقطه جهان است. اما در هر صورتیکه اکراه بیشتری برای پذیرش احکام قضایی صادره توسط دادگاههای خارجی اعسار وجود دارد. صحیح تر آن است که بگوییم در حالیکه جهان شمولی احکام صادره دادگاههای خارجی شاید در اصول به رسمیت شناخته شده باشند اما دادگاه محلی اعسار ممکن است برای صرفنظر کردن از کنترل تمام دارایی های محلی بدهکار بی میل باشد و متقاعد شود که واگذاری این دارایی ها به مجری خارجی منافاتی با هیچکدام از قوانین سیاست عمومی ندارد. اکثریت مفسرین موافق نظریه ناب جهانی شدن هستند و به نظر آنها اگرچه در تئوری بسیار خوب و جالب است اما غیر واقعی می باشد. لذا مشخص شده است که زمانیکه اقدام مربوط به اعسار در یکی از محاکم قضایی مفتوح می گردد ، دادگاههای مربوط در دیگر حوزه های قضایی اغلب مایلند که نقش فرعی و مکمل داشته باشند و ممکن است نسبت به واگذاری نهایی کنترل مدیریت دارایی های بدهکار در حوزه قضایی شان اکراه داشته باشند. مجادلات بسیار شدیدی بخصوص در میان کارشناسان امریکایی راجع به حکم اخلاس در جریان است که طلایه داران مباحثات در رابطه با موارد مورد پرسش بوده وروی نقطه شروعی که بر گرفته از مدل منطقه ای است متمرکز شده اند این مدل توسط پروفسور تانگ، لوپوکی و دیگران پیشنهاد شده در مقابل مدل جهانی است که توسط برخی از دانشمندان بخصوص پرفسور جی وست بروک مطرح می شود. ما با مطرح کردن برخی از انتقادات نسبت به شیوه جهانی شدن این مبحث را شروع می کنیم.

فردریک تانگ «آیا امکان ورشکستگی بین المللی وجود دارد؟ دانشمندان مطرح در زمینه ورشکستگی بین المللی گرفتار یک ایده شکست خورده شده اند و آن ایده جهانی شدن است. نسل دانشمندان ، تفکر جهانی شدن در رابطه با این قانون را پیشرفته کرده اند بطوریکه دارایی ها و دیون شرکتها چند ملیتی جریان ورشکستگی باید تحت مدیریت یک دادگاه و طبق قوانین ملی ورشکستگی بر مبنای اصول جهانی قرار گیرد. تا چندی قبل این پیشرفت جهانی بدون هیچ چالش بطور گسترده اجرا می شد. حتی با وجود چالش های اخیر نیز ایده جهانی بر مباحثات متداول غالب بود بطوریکه دانشمندان در تلاش بودند تا نتایج سودمند ادعایی آن را کم ارزش جلوه دهند.

مباحثات راجع به جهانی شدن این احکام گمراه کننده است زیرا عملا واقعیت عینی پیدا نمی کند. در این مقاله مباحثاتی وجود دارد مبنی بر آنکه جهانی شدن این احکام از لحاظ سیاسی غیر محتمل است و به نوعی غیر ممکن می باشد. هیچ ملتی آن را نمی پذیرد ، و این ایده با خواسته آنها منافات دارد. کشورها نسبت به انجام آن اکراه دارند و تمایلی به اجرای تصمیمات دادگاههای خارجی در زمینه بکارگیری قوانین خارجی ورشکستگی موجود باشد که مایل به اجرای سیستم جهانی احکام صادره داشته باشد، مشکلات ساختاری متعددی مانع دستیابی عملی به همکاریهای جهانی خواهد شد.

با اتکا به تئوری بازی مقدماتی و تئوری روابط بین المللی می توان نشان داد که حتی کشورهایی که این سیستم را ترجیح می دهند خود را در موقعیت غامض متهمانی قرار می دهند که هیچ راه حلی برای آن ها وجود ندارد. موانع همکاری حتی آرزوهای دو جانبه و چند سویه جهانی شدن را نیز مختلف و نامتحمل می سازد. از آنجا که کارایی برتر جهانی شدن این احکام بستگی به پذیرش جهانی دارد، این عدم پذیرش جهانی شدن چند سویه تأثیر منفی شدیدی بر موارد مربوطه دارد. لذا جهانی شدن احکام صادره باید کنار گذاشته شود و مباحثات دانشمندان باید به سمت اهداف موجه تر سوق داده شود.

1-              مباحثات جهانی شدن

منطقه گرایی در طول سالهای گذشته روند پر افتخاری در سیستم قضایی ملل داشته است. تحلیل گران بر این باورند که منطقه گرایی چه در گذشته و چه در حال همیشه عملکرد کارآمدی داشته است. هر ملتی که با افراد بدهکار با دیون چند ملیتی مواجه بوده طبق قوانین خود بر دارایی های آن فرد نظارت داشته و نحوه مصادره اموال در آن منطقه بعهده حوزه های قضایی خودشان بوده است.

فرض کنید بنگاه اقتصادی A  دارای اموال، کارمند و سرمایه گذرانی در هر دو کشور A,B باشد در صورت مواجه با فشارهای مالی، پرونده های ورشکستگی آن در کشور A که محل ثبت دفاتر مرکزی آن است به جریان می افتد. این امر موجب حمایت از دارایی های شرکت در کشور A می گردد اما طبق سیستم منطقه ای ضبط دارایی ها تأثیری بر دارایی های شرکت در کشور B ندارد.

سرمایه گذاران ممکن است دارایی های شرکت را در کشور B تحت تعقیب قرار دهند اما این امر باید طبق قوانین جاری در کشور B باشد. این شرکت ممکن است پرونده ورشکستگی در کشور B نیز داشته باشد، اما اقدامات قانونی باید طبق قوانین جاری کشور B و تحت نظارت دادگاههای کشور B باشد.

طبق سابقه تاریخی، تحلیل گران هم چنین موافق شیوه جهانی بودن احکام صادره در بخشی از اموال طبق قوانین مناطق مرزی هستند. تنگدستی مالی یک شرکت چند ملیتی باید تحت نظر قوانین ورشکستگی یک رژیم قرار گیرد حتی اگر چندین کشور بر علیه بخشهای مختلف شرکت ادعای حقوقی داشته باشند و یا مدعیان حقوقی در کشورهای مختلف مستقر باشند.

در این بخش ابتدا پرونده را برای احکام جهانی توضیح می دهیم و سپس در زمینه پیشنهادات اخیر بحث خواهیم کرد.

A – حساب جهانی

اصل عمده جهانشمولی الزام وجود یک قانون و یک دادگاه است، دادگاههای کشور اصلی بدهکار با بکارگیری قوانین ورشکستگی باید احکام قضایی جامع جهانی برای ورشکستگی بدهکار صادر کنند. در مورد ورشکستگی شرکت A ، کشور A باید احتمالا بعنوان کشور اصلی بدهکار در نظر گرفته شود و قوانین ورشکستگی کشور A مدیریت ورشکستگی او را بطور جامع در سطح جهانی عهده دار خواهد بود. دادگاههای کشور A باید طبق احکام سراسری و مدیریت احکام صادره با توجه به دارایی های بدهکار و بستانکاران او در هر نقطه جهان و توجه به آرا صادره دادگاههای کشور A عمل کنند. دادگاههای کشور موطن باید وابسته به دادگاههای محلی سایر کشورها برای اجرای احکام صادره اقدام کنند.

در حالت تئوری، سیستم جهانی جاذبه های بسیار دارد. اقدامات واحد موجب توانمندی یک دادگاه برای اجرای احکام در مورد دارایی های بدهکار می شود. این امر قطعا موجب افزایش ارزش دریافتی توسط بستانکاران می گردد و مصادره اموال بدهکار را تسهیل می کند. بعلاوه موجب اجرای رفتار عادلانه و مساوی برای همه بستانکاران و جلوگیری از چند برابر شدن هزینه های اجرایی خواهد شد. استاندارد بودن قوانین کشور موطن بعنوان مجری قوانین قابل پیش بینی و مورد انتظار، موجب کاهش هزینه های اعتباری و تسهیل در فعالیتهای اقتصادی می گردد. جهان گرایان غالبا موافق تعیین کشور موطن بعنوان محل اصلی تجارت فرد مدیون هستند. آنها مدعی اند که این شیوه باید در اکثر پرونده ها اعمال گردد و قضات باید قادر به جوابگویی در جدالهای برخاسته از این سیستم باشند.

پرفسور جی وست بروک نظریه جامعیت احکام صادره را پشتیبانی می کند. تحقیقات اخیر پرفسور لوسین ببچاک و اندر و گازمن نیز سایر کارآیی های جهانشمولی احکام را مورد تحقیق قرار داده اند. بیچاک و گازمن معتقدند توجه به منطقه گرایی مترادف نادیده گرفتن حقوق بستانکاران خارجی است و موجب کاهش انگیزه های سرمایه گذاری برای بدهکاران می شود و موجب صدمه به سیستم جهانی گرایی می گردد. در این رابطه گازمن تاکید می کند که قابلیت پیش بینی وسیع و هزینه های کمتر اطلاعاتی تحت سیستم جهانی سازی، هزینه های بستانکاری را کاهش خواهد داد. نیروی بستانکاران منطقه ای نظارت مستمر بر دارایی های محلی بدهکار دارند و بر نحوه تعیین قوانین محاکم قضایی مختلف نسبت به محل دارایی ها اشراف خواهند داشت. جهانی سازی در مقابل، قرار گرفتن محل دارایی ها را بی اهمیت می سازد و بستانکاران را از چنین مسائل رنج آوری نجات می دهد.

در حالیکه طرفداران جهانی سازی توجه بیشتری بر نحوه جهانی سازی احکام صادره ابراز نکرده اند. پیشنهادات مختصری در این زمینه وجود دارد که حاکی از وحدت سیاست های موجود در کشورهای مختلف است. طبق این پیشنهادات کشورهایی که به نظریه جهانی سازی معتقدند می توانند در خواست خود را بطور یکجانبه اظهار کنند و از کشورهای دیگر تقاضای پذیرش سیستم مقابله به مثل نمایند. در این روش کشورهای طرفدارا این نظریه احتمالا وابسته به شرایط زمانی اجازه اجرای این سیستم را در کشور خود صادر می کنند.

B پیشنهادات مشابه

پروفسور لین لوپوکی و رابرت راسموس نتایج کارآمدی سیستم جهانی سازی احکام صادره قضایی را در این رابطه مورد سوال قرار داده اند و هر یک اصلاحاتی را در این رابطه پیشنهاد کرده اند.

در دو مقاله اخیر، لوپوکی خواستار همکاری در زمینه منطقه گرایی شده است، لوپوکی بیش از آنکه به کنار گذاشتن احکام صادره بر مبنای منطقه ای بیندیشد به سازماندهی آن پرداخته است. طبق سیستم همکاریهای منطقه ای او، هر کشور باید به صدور حاکم احکام قضایی خویش ادامه داده و قوانین خود را برای ضبط دارایی بدهکار در منطقه خویش به اجرا بگذارد. اقدامات مقتضی متوازن برای ورشکستگی می توانند در هر کشوری برای دارایی های موجود بدهکار در آن کشور اعمال شود و همکاری ها باید از طریق نمایندگان تعیین شده توسط هر یک از این کشورها در هر یک از آن کشورها برای ضبط دارایی ها صورت پذیرد. کشورها مذاکرات همه جانبه ای در زمینه دارایی های بدهکار بر مبنای مورد به مورد خواهند داشت. هرگونه عدم کفایت بوسیله قراردادهای بین المللی برطرف خواهد شد بدون آنکه رژیم جدیدی به حکومتهای متمرد از این سیستم تحمیل گردد.

در مقایسه منافع این سیستم با سیستم جهانی سازی ، لوپوکی معتقد است که جهانی سازی احکام صادره نمی تواند انتظارات قبلی را برآورده سازد یا هزینه های وام دهی را کاهش دهد زیرا نظریه «کشور موطن» نظریه مبهمی است و می تواند توسط بدهکار دستکاری شود. بعلاوه تعامل بین قوانین داخلی راجع به عدم ورشکستگی و قوانین جهانی خارجی راجع به ورشکستگی عامل دشواریهای بسیار خواهد شد. واگذار کردن مسائل قضایی ورشکستگی به دادگاه جهانی همیشه امکان پذیر است و انتقال آن از حوزه داخلی قوانین عدم ورشکستگی به حوزه جهانی ورشکستگی مهارت بدهکاران و بستانکاران را در اجرای بدون تخلف قوانین به هدر خواهد داد. این احکام صادره که حال تعامل است غالبا تحت کنترل سیستم منطقه ای قابل مدیریت هستند.

رابرت راسموس شیوه «انتخاب بدهکار» را برگزیده است که طبق آن هر شرکت بدهکار قادر به انتخاب قانون ملی ورشکستگی می باشد که در رابطه با ناتوانی های مالی اعمال خواهد شد، انگیزه انتخاب این شیوه آن است که انتخاب جهانی برای قوانین کشور موطن لزوما می تواند انتخاب برتر نباشد. در صورتیکه طبق این شیوه، طرفین خصوصی مجاز به انتخاب قوانین کشور خود خواهند بود و لذا می توانند قوانین مطلوب را برگزینند. 

قیمت فایل فقط 6,500 تومان

"خرید"

 

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 222 تاریخ : جمعه 19 خرداد 1396 زمان : 1:16 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

دانلود بررسی تأثیر معلولیت جسمی حركتی نوجوانان دختر 19-13 سال شهر تهران بر خلاقیت آنها

بررسی تأثیر معلولیت جسمی حركتی نوجوانان دختر 19-13 سال شهر تهران بر خلاقیت آنها

"بررسیدسته: علوم تربیتی
بازدید: 15 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 133 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 120

تحقیق حاضر بررسی تأثیر معلولیت جسمی حركتی نوجوانان دختر بر خلاقیت آنها را مورد مطالعه قرار می‎دهد هدف از این تحقیق نیز بررسی چگونگی تفكر خلاق در افراد معلول جسمی حركتی و نیز یافتن همبستگی اجتماعی صفات شخصیت و نیروی خلاق در این افراد است

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

"خرید"

بررسی تأثیر معلولیت جسمی حركتی نوجوانان دختر 19-13 سال شهر تهران بر خلاقیت آنها


تحقیق حاضر بررسی تأثیر معلولیت جسمی- حركتی نوجوانان دختر بر خلاقیت آنها را مورد مطالعه قرار می‎دهد. هدف از این تحقیق نیز بررسی چگونگی تفكر خلاق در افراد معلول جسمی- حركتی و نیز یافتن همبستگی اجتماعی صفات شخصیت و نیروی خلاق در این افراد است.

 

در این تحقیق بعد از تعاریف متعدد از خلاقیت، مراحل و عوامل مؤثر بر خلاقیت به رابطه‌ی خلاقیت و ویژگی های شخصیتی اشاره شده است. همچنین با مطالعة مفهوم خودپنداری و نقش تصویر ذهنی بدن در خودپنداری نوجوانان این مسأله روشن می‎شود كه به طور كلی تصویر ذهنی بدن به عنوان آگاهی كامل شخص از بدن خودش و امكانات آن برای حركت و جنبش می‎باشد و محققان بر اهمیت نهایی تصویر ذهنی بدن بر سازگاری روانی و هیجانی تأكید كرده اند. اثر معلولیت فرد بر روی رفتارش بیشتر غیرمستقیم است تا مستقیم. همچنین سطح آرزوی فرد نهایتاً به خودپنداری او بستگی دارد. چگونگی واكنش افراد نسبت به یك فرد معلول مهمتر از معلولیت واقعی اوست. خودپنداری افراد بیشتر از ناتوانی آنها در رفتارشان تأثیر دارد.

 

از سوی دیگر مرور تحقیقاتی كه درباره جنبه های روانی معلولیت جسمی- حركتی به عمل آمده آشكار می سازد كه در اكثر افراد معلول ادراك «خود» و «خودپنداری» و ارزیابی از خود تحت تأثیر معلولیت جسمانی قرار می‎گیرد.

 

جامعة تحقیق ما معلولان جسمی- حركتی مراكز توانبخشی در مقطع نوجوانی است كه 50 نفر بودند و برای مقایسه نیز 50 نفر از دانش آموزان دوره راهنمایی و دبیرستان شهر تهران انتخاب شدند. در این تحقیق آزمون مورد استفاده قرار گرفت. 1- آزمون خلاقیت تورنس كه شامل 60 سؤال بود و 2- آزمون خودپذیری كه شامل 30 سؤال بود.

 

مقایسه و تجزیه و تحلیل نمرات دو گروه نشان داد كه گروه معلولان جسمی- حركتی به طور معنی داری از گروه مقایسه پایین تر بودند همچنین نمرات خودپذیری گروه معلولان نیز پایین تر از گروه مقایسه بود. محاسبه همبستگی بین خلاقیت و خودپذیری نیز رابطه مثبت را بین خلاقیت و خودپذیری را نشان می‎دهد.

 


فهرست مطالب:

فصل اول

 

مقدمه...................................................................................................................... 2

 

بیان مسئله............................................................................................................. 6

 

هدف تحقیق............................................................................................................ 8

 

اهمیت و ضرورت تحقیق....................................................................................... 10

 

فرضیه‌های تحقیق.................................................................................................. 11

 

جامعه آماری......................................................................................................... 12

 

نمونه آماری.......................................................................................................... 12

 

ابزار پژوهش......................................................................................................... 12

 

تعریف اصطلاحات................................................................................................. 13

 

معلولیت.................................................................................................................. 13

 

معلولیت جسمی- حركتی....................................................................................... 13

 

خلاقیت (تفكر خلاق)............................................................................................... 14

 

خودپذیری............................................................................................................. 14

 

خود......................................................................................................................... 15

 

خودپنداری............................................................................................................ 16

 

روان‌نژندی (روان رنجوری)................................................................................. 16

 

خودشكوفایی......................................................................................................... 17

 

توانبخشی............................................................................................................... 17

 

فصل دوم

 

پیشینه تحقیق............................................................................................................ 19

 

بررسی تاریخی...................................................................................................... 21

 

تعریف خلاقیت....................................................................................................... 21

 

عوامل موثر بر خلاقیت.......................................................................................... 27

 

رابطه خلاقیت و ویژگی‌های شخصیتی.................................................................. 27

 

دیدگاه روانكاوی از خلاقیت.................................................................................. 29

 

دیدگاه گیلفورد درباره خلاقیت.............................................................................. 30

 

دیدگاه تورنس درباره خلاقیت............................................................................... 31

 

خلاصه‌ای از تاریخچه نظریه‌های خود.................................................................. 32

 

مازلو و نظریه خود............................................................................................... 33

 

چگونگی شكل‌گیری خود....................................................................................... 34

 

خودپنداری............................................................................................................ 35

 

رشد خودپنداری در نوجوانی............................................................................... 36

 

خودواقعی و خود آرمانی...................................................................................... 37

 

خودشكوفایی و خلاقیت......................................................................................... 38

 

نقش تصویر ذهنی بدن در خودپنداری نوجوان.................................................... 40

 

مروری بر دنیای معلولین...................................................................................... 41

 

معلول چیست؟....................................................................................................... 43

 

علل معلولیت‌ها....................................................................................................... 45

 

انواع معلولیت......................................................................................................... 45

 

جنبه‌های روانی معلولیت جسمی- حركتی............................................................. 46

 

معلولیت جسمی- حركتی و خودپنداری................................................................ 47

 

مشكلات ناشی از معلولیت و نقایص بدنی............................................................. 48

 

تأثیر والدین بر شخصیت افراد معلول جسمی- حركتی........................................ 49

 

توان بخشی معلولین جسمی- حركتی.................................................................... 50

 

فصل سوم

 

موضوع تحقیق ......................................................................................................... 53

 

جامعه آماری......................................................................................................... 53

 

گروه مقایسه.......................................................................................................... 53

 

روش نمونه‌گیری................................................................................................... 54

 

روش تحقیق........................................................................................................... 54

 

ابزار تحقیق............................................................................................................ 55

 

1- آزمون خلاقیت تورنس.................................................................................... 55

 

نمره‌گذاری پرسشنامه........................................................................................... 55

 

آزمون خودپذیری................................................................................................. 56

 

نمره‌گذاری آزمون خودپذیری.............................................................................. 56

 

روش آماری.......................................................................................................... 57

 

نحوه اجرای آزمون............................................................................................... 57

 

فصل چهارم

 

نقد و اعتبار فرضیه‌ها............................................................................................ 60

 

فرضیه شماره 1.................................................................................................... 60

 

فرضیه شماره 2.................................................................................................... 65

 

فرضیه شماره 3.................................................................................................... 70

 

فصل پنجم

 

خلاصه فصول قبل................................................................................................ 76

 

تفسیر و نتیجه‌گیری............................................................................................... 78

 

پیشنهادات.............................................................................................................. 81

 

محدودیت‌ها........................................................................................................... 83

 

ضمائم................................................................................................................... 84

 

منابع مورد مطالعه................................................................................................. 85

 

فهرست جداول

 

جدول 1-4: مقایسه میانگین خلاقیت نوجوانان دختر معلول جسمی- حركتی و نوجوانان دختر غیرمعلول  60

 

جدول 2-4: داده‌های مربوط به خلاقیت نوجوانان دختر معلول جسمی- حركتی و خلاقیت نوجوانان دخترغیرمعلول.............................................................................................................................. 62

 

جدول 2-4: داده‌های مربوط به خلاقیت نوجوانان دختر معلول جسمی- حركتی و خلاقیت نوجوانان دختر غیرمعلول.............................................................................................................................. 63

 

جدول 3-4: مقایسه میانگین خصوصیت‌های منفی شخصیتی بین نوجوانان دختر معلول جسمی- حركتی و غیر معلول.............................................................................................................................. 65

 

جدول 4-4: داده‌های مربوط به خصوصیت‌های منفی شخصیتی بین نوجوانان دختر معلول جسمی- حركتی و نوجوانان دختر غیرمعلول ..................................................................................... 67

 

ادامه جدول 4-4: داده‌های مربوط به خصوصیت‌های منفی شخصیتی بین نوجوانان دختر معلول جسمی- حركتی و نوجوانان دختر غیرمعلول+................................................................................... 68

 

جدول 5-4: مقایسه همبستگی پایین بودن خلاقیت نوجوان معلول با خود پذیری كمتر آنها  70

 

جدول 6-4: داده‌های مربوط به همبستگی پایین بودن خلاقیت نوجوانان معلول با خودپذیری كمتر آنها     72

 

ادامه جدول 6-4: داده‌های مربوط به همبستگی پایین بودن خلاقیت نوجوانان معلول با خودپذیری كمتر آنها       73

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

"خرید"

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 230 تاریخ : پنجشنبه 18 خرداد 1396 زمان : 11:7 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

مقاله بررسی میزان رضایت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان از اساتید دانشگاه

بررسی میزان رضایت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان از اساتید دانشگاه

"\"بررسی"دسته: علوم تربیتی
بازدید: 20 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 200 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 80

موفقیت هر سازمانی در گرو رضایت مراجعین آن است وهمین رضایت موجب شكوفایی، رشد و پیشرفت و همچنین سازمان دهی بهتر خواهد شد بنابراین راضی بودن و راضی ماندن یكی از مسائل مهم اقتصادی، اجتماعی و سیاسی است كه هر سازمان و مركزی برای این امر مهم باید تلاش كند یكی از این مراكز مهم و پر اهمیت مركز آموزش عالی است كه تربیت كننده نسل جوان، پیشرو و آینده ساز مملك

قیمت فایل فقط 7,900 تومان

"\"خرید\""

بررسی میزان رضایت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان از اساتید دانشگاه

 

موفقیت هر سازمانی در گرو رضایت مراجعین آن است وهمین رضایت موجب شكوفایی، رشد و پیشرفت و همچنین سازمان دهی بهتر خواهد شد. بنابراین راضی بودن و راضی ماندن یكی از مسائل مهم اقتصادی، اجتماعی و سیاسی است كه هر سازمان و مركزی برای این امر مهم باید تلاش كند. یكی از این مراكز مهم و پر اهمیت مركز آموزش عالی است كه تربیت كننده نسل جوان،  پیشرو و آینده ساز مملكت است.

بنابراین، این مراكز باید تلاشی مضاعف نسبت به دیگر سازمانها و ارگانها داشته باشند. در دانشگاهها اولین مساله ای كه مهم به نظر می رسد رضایت دانشجو از استاد است. بر همین اساس در بررسیهای اولیه ای كه از طریق مصاحبه اكتشافی از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان به عمل آمد، این نتیجه بدست آمد که دانشجویان از اساتید خود رضایت كمی دارند، در ضمن هیچگونه كار تحقیقاتی در این زمینه در این مركز انجام نشده بود، در بررسی كارهای تحقیقی خارج از این مركز هم شاهد نارضایتی دانشجویان از اساتید و بخشهای مختلف از جمله كادر اداری، كتابخانه، خدمات رفاهی و ...........) بودیم.

 

فهرست مطالب:

فصل اول : كلیات

الف- مقدمه. 2

ب- بیان مسأله. 3

ج- اهمیت و ضرورت پژوهش.... 4

د- اهداف پژوهش.... 6

 

فصل دوم : ادبیات تحقیق   

الف- مقدمه. 9

ب- پیشینه تحقیق.. 9

ج- نقد و بررسی تحقیقات انجام شده. 32

د- مبانی مفهومی تحقیق.. 33

 

فصل سوم : روش شناسی  

الف- مقدمه. 37

ب- روش تحقیق.. 38

ج- جامعه آماری تحقیق.. 40

د- حجم نمونه. 41

ه- شیوه نمونه گیری.. 41

و - فرضیات تحقیق.. 43

و- 1- سوالات اصلی تحقیق.. 43

ز- روش گردآوری اطلاعات.. 44

ح- پیش آزمون، روایی (Validity) و اعتبار ((Reliability.. 44

ط- متغیرهای پژوهش.... 46

ی- تعریف عملیاتی متغیرها 47

س- روش های تجزیه و تحلیل داده ها 74

فصل چهارم : نتایج یافته ها

جداول و نمودارها............................................................................................................................................31 

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

الف- مقدمه. 74

ب- نتیجه گیری.. 75

ب- 1- ویژگیهای جمعیتی پاسخگویان.. 75

ب- 2- توصیف متغیرهای وابسته و مستقل تحقیق.. 76

د- پیشنهادات و محدودیتها .................................................................. 77

 

قیمت فایل فقط 7,900 تومان

"\"خرید\""

 

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 232 تاریخ : پنجشنبه 18 خرداد 1396 زمان : 10:52 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

بررسی تأثیر آموزش پیش‏دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی ـ حركتی و سازگاری اجتماعی دانش‏آموزان دو

بررسی تأثیر آموزش پیش‏دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی ـ حركتی و سازگاری اجتماعی دانش‏آموزان دوره ابتدایی

بررسی تأثیر آموزش پیش‏دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی ـ حركتی و سازگاری اجتماعی دانش‏آموزان دوره ابتداییدسته: علوم تربیتی
بازدید: 18 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 142 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 149

درخصوص آموزش پیش دبستانی، دیدگاههای مختلف و گاه متعارضی ارائه شده است از یك سو افرادی نظیر الكایند1، 1987؛ سیگل2، 1987؛ كانینگ3 و لیون4، 1991؛ به نقل از لفرانسیوس5، 1996) معتقدند كه نباید كودكان را بی محابا به سمت آموزش های پیش دبستانی بكشانیم و جو حاكم بر بسیاری از برنامه های پیش دبستانی ممكن است

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

خرید

بررسی تأثیر آموزش پیش‏دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی ـ حركتی و سازگاری اجتماعی دانش ‏آموزان دوره ابتدایی

 

درخصوص آموزش پیش دبستانی، دیدگاههای مختلف و گاه متعارضی ارائه شده است. از یك سو افرادی نظیر الكایند[1]، 1987؛ سیگل[2]، 1987؛ كانینگ[3] و لیون[4]، 1991؛ به نقل از لفرانسیوس[5]، 1996) معتقدند كه نباید كودكان را بی محابا به سمت آموزش های پیش دبستانی بكشانیم و جو حاكم بر بسیاری از برنامه های پیش دبستانی ممكن است كودكان آنطور كه باید و شاید به سوی پیشرفت رهنمون نسازد. دلیلی كه برای تدارك برنامه پیش دبستانی وجود دارد این است كه در حین آموزش های پیش از دبستان، كودكان تجاربی را می آموزند كه ممكن است در خانه نتوانند از اثرات مثبت چنین تجاربی برخوردار باشند. اما كانینگ و لیون (1991؛ به نقل از لفرانسیوس، 1996) بر این باورند كه افسانه تجارب اولیه[6] به این امر منجر شده كه ما نقش بزرگسالان را در محیط‏های پیش دبستانی كه باید فرصتی مناسب برای كودكان فراهم كنند را نادیده بگیریم. از سوی دیگر بسیاری از صاحبنظران (مثل دومان[7]، 1984؛ رسكولا[8]، 1991؛ پاندی[9]، 1991؛ به نقل از لفرانسیوس، 1996) معتقدند كه تجارب پیش دبستانی تاثیر مثبتی بر رشد كودكان خواهد گذاشت.

تاكید بر آموزش و پرورش در دوره پیش‏دبستان به علت واقع گرایی، بینش، تلاش و كوشش افراد بسیاری است كه عمر خود را صرف این كار كرده اند. اگر با توجه به منابع معتبر، از افلاطون
(427-347 قبل از میلاد مسیح) كه آغاز آموزش‏های اولیه را از هنگام تولد دانسته‏اند، بگذریم و (باربور، 1986)، باید بپذیریم كه افرادی مثل جان آموس كمینوس، ژان ژاك روسو، پستالوزی، فروبل، ماریامونته سوری، پیاژه و پژوهشگران كنونی جوامع مختلف و نیز جامعه علمی و فرهنگی ایران، در شناخت هویت واقعی این دوره از آموزش و نتایج اثر بخش آن بر سرنوشت كودكان كمك و یاری رسانده اند (مفیدی،1375).

در پژوهش حاضر، مهارتهای روانی ـ حركتی1 و سازگاری اجتماعی به عنوان متغیرهای اصلی در نظر گرفته شده‏اند. یكی از عوامل تعامل انسان با محیط، رفتارهای روانی ـ حركتی است. این رفتارها دارای تظاهرات متعددی مثلاً در كارهای صنعتی، حرفه‏ای، تكنیكی، مهارتهای شغلی، اعمال تجاری، وظایف روزمره، رانندگی، موسیقی، هنر و همینطور تربیت بدنی و ورزش می‏باشند، در حالی كه به نظر می رسد حیطه روانی اینگونه رفتارها مورد غفلت واقع شده است. مفیدی
(1375) بر ضرورت توجه به آمادگیهای جسمی و حركتی كودكان در دورة پیش از دبستان تاكید كرده است. او سعی كرده است ابتدا سالهای اولیه كودكی را به عنوان مرحلة ایده‏آلی برای یادگیری مهارتهای حركتی بشناساند، سپس قابلیت‏ها و تواناییهای كودكان را از نظر آموزش و یادگیری مهارتهای حركتی مد نظر قرار دهد.

به علاوه پژوهشهایی كه در زمینة مهارتهای روانی ـ حركتی و اثر برنامه‏های تمرینی بر افزایش و بهبود اینگونه مهارتها انجام شده است (بلیانی، 1377؛ یان و یان، 1991، رهبانفرد ، 1377 و خلجی و عماد، 1381) توانسته است تأثیر این برنامه‏های تمرینی را در بهبود مهارتهای روانی ـ حركتی نشان دهند.

از سوی دیگر مهارتهای اجتماعی نیز با مهارتهای روانی ـ حركتی ارتباط تنگاتنگ و نزدیكی دارند و جنبة مهمی از رشد كودك محسوب می شوند. هدف آموزشهای اولیه كودكان، اجتماعی بار آوردن (جامعه پذیری) آنان است (میزل2 ،1996، وینووسكیز3 ، 1994). توانایی برای ایجاد و حفظ ارتباطات با دوستان و بزرگسالان (همچون معلمان)، پایه و ركن اجتماعی شدن را در مدرسه شكل می‏دهد. مهارتهای اجتماعی كودكان ممكن است با پیشرفت تحصیلی بعدی آنها در ارتباط باشد (اسواتز1 و والكر2  ، 1984) و تجارب آنها با همسالان خود، احتمالاً روی نگرشهای آنان در ارتباط با مدرسه و یادگیری نیز تاثیر می‏گذارد (كاگان3  و همكاران 1995).

به مدد پژوهشهای مختلفی كه در زمینة تأثیر دورة پیش‏دبستانی برسازگاری اجتماعی دانش‏آموزان در دورة بعد انجام شده‏اند (نگاه كنید به كرمی و هیبت‏اللهی، 1377، تشكری و همكاران، 1364، اسحاق‏نیا، 1373)، این نكته خود را برجسته ساخته كه آموزشهای پیش دبستانی تأثیر بسزایی بر سازگاری اجتماعی ـ عاطفی دانش‏آموزان دبستانی دارد و لزوم برنامه‏ریزی مناسب در این زمینه برای پیش‏دبستانیها را گوشزد می‏كند. گالاهو و ازمان (1998) فعالیتهای حركتی را در پیشرفت تحول اجتماعی مؤثر می‏دانند و معتقدند كه شركت كودكان در فعالیتهای حركتی به تعامل موفق با دیگران، كنترل پرخاشگری، بروز هیجانات به روش جامعه‏پسندانه و فهم معنای درست و غلط كمك می‏نماید. مفیدی (1375) نیز فعالیتهای مربوط به كسب حركات ماهیچه‏ای درشت را در سایر جنبه‏های تحولی مثل تحول كلامی، زبان، مفاهیم مختلف و تحول اجتماعی مؤثر می‏داند. مثلاً فعالیت پرتاب توپ می‏تواند به مهارت در گرفتن بینجامد كه این مهارت زمینه‏ساز سبب رشد اجتماعی كودكان به هنگام شراكت در استفاده از توپ شود.

در مورد تفاوتهای جنسیتی در مهارتهای روانی ـ حركتی مطابق پیشینة پژوهشی، پسرها در مهارتهایی كه به نیرو و قدرت نیاز دارند، اندكی از دخترها جلوتر هستند ودخترها در مهارتهای حركتی ظریف و برخی مهارتهای درشت كه به تركیب تعادل خوب و حركت پا نیاز دارند مثل لی‏لی كردن و طناب بازی قوی‏تر هستند (كوكلی. 1990، گرین دوفر، لوكو، روزن گرن، 1996). در سازگاری اجتماعی نیز با توجه به اینكه دخترها هویت زنانه و پسرها، هویت مردانه پیدا می‏كنند، دخترها در روابط دوستی‏شان انحصاری هستند، زیرا بیشتر از پسرها انتظار صمیمیت دارند و دوستانشان بیشتر شبیه خودشان هستند (هارتاپ، 1996). به علاوه دخترها بیشتر پرخاشگری رابطه‏ای بروز می‏دهند و پسرها پرخاشگری مستقیم (كریك، كاساس و موشه، 1997، كریك، كاساس و كو، 1999).

بنابراین باتوجه به آمادگیهای جسمی، روانشناختی و اجتماعی كودك در دورة پیش‏دبستانی برای پیشرفت در جنبه‏های مختلف تحولی و گواهی پژوهشهای مختلف در تأثیر مثبت آموزشهای این دوره بر مهارتهای ادراكی ـ حركتی و سازگاری اجتماعی كودكان دورة ابتدایی، لزوم توجه بیشتر به آموزشهای پیش‏دبستانی از لحاظ كمی و كیفی و انجام پژوهشهای مناسب در جهت سنجیدن اثرات و نیز بهبود محتوا و انجام آموزشها، مفید و لازم به نظر می‏رسد.

ممكن است این سوال در ذهن متبادر شود كه بین مقوله مهارتهای روانی ـ حركتی و سازگاری اجتماعی چه ارتباطی می‏تواند وجود داشته باشد. این ارتباط چگونه و از طریق كدام مكانیزم صورت می‏گیرد. نكته ای كه ذكر آن ضروری به نظر می رسد اینكه مهارتهای تحولی از یكدیگر جدا شدنی و تفكیك پذیر نیستندو همه این مهارتها در بستر تجارب كودك فرا می بالند. در تئوری گزل (1379) مهارتهای روانی ـ حركتی و سازگاری با یكدیگر رابطه ای نزدیك دارند، زیرا كودكی كه از مهارتهای حركتی ضعیف باشد ممكن است در سازگاری شدن با محیط پیرامون و همسالان مشكل پیدا كنند. علاوه بر این، پیاژه (1374) نیز معتقد است كه مهارتهای حركتی دوره حسی ـ حركتی، زمینه سازی طرح‏واره‏هایی می شود كه این طرح‏واره‏ها در رشد انسان، زیربنای انطباق او با محیط را شكل می دهد.

علاوه بر این پژوهشهای انجام شده، تاكنون متغیرهای مهارتهای روانی ـ حركتی و سازگاری اجتماعی را یكجا مورد بررسی قرار نداده‏اند. بلكه هر كدام را در ارتباط با متغیرهای دیگری كه مناسب و ضروری تشخیص داده‏اند مورد ملاحظه قرار داده‏اند. بنابراین به نظر می‏رسد كه در پژوهشهای انجام شده خلایی وجود داشته باشد كه سعی پژوهش حاضر بررسی نوع ارتباط این متغیرها و تاثیر آموزش پیش دبستانی در مهارتهای روانی ـ حركتی و سازگاری دانش آموزان سال اول ابتدایی است

فهرست مطالب:

 فصل اول: مقدمه

مقدمه................................................................................................................................................................. 1

بیان مساله .......................................................................................................................................................  2

ضرورت و اهداف تحقیق .................................................................................................................................. 6

اهداف پژوهش .................................................................................................................................................  7

فرضیه های پژوهش ........................................................................................................................................  7

تعاریف و اصطلاحات ......................................................................................................................................  8

 فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

خلاصه ای از فصل دوم ................................................................................................................................  11

تاریخچه آموزش پیش دبستانی ..................................................................................................................  11

تعریف دوره پیش دبستانی ..........................................................................................................................  21

ویژگیهای كودك در دوره پیش دبستانی ...................................................................................................  21

اهداف دوره پیش دبستانی ..........................................................................................................................  25

مهارتهای روانی ـ حركتی در دوره دبستان ...............................................................................................  27

تحول حركت در كودكان دبستانی ..............................................................................................................  29

مهارتهای روانی ـ حركتی ............................................................................................................................  31

سازگاری اجتماعی ........................................................................................................................................  42

روابط با همسالان .........................................................................................................................................  48

وظیفه مهد كودك و مراكز پیش دبستانی از دیدگاه آدلر .........................................................................  66

پیشینه پژوهش .............................................................................................................................................  73

 فصل سوم: روش شناسی

روش پژوهش ................................................................................................................................................  90

ابزار پژوهش ..................................................................................................................................................  90

جامعه آماری .................................................................................................................................................  92

گروه نمونه و روش نمونه گیری ...................................................................................................................  92

متغیرها ..........................................................................................................................................................  93

روش اجرای پژوهش ....................................................................................................................................  93

روشهای آماری ..............................................................................................................................................  93

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات

تجزیه و تحلیل نتایج ....................................................................................................................................  95

یافته های جانبی پژوهش .........................................................................................................................  102

 فصل پنجم: یافته های پژوهش و بحث دربارة نتایج آن

محدودیت های پژوهش ............................................................................................................................  118

پیشنهادات .................................................................................................................................................  118

 منابع ..................................................................................................................................................................  121

ضمائم ..............................................................................................................................................................   130

فهرست جداول

 جدول شماره 2- مقوله های اصلی در حوزه روانی ـ حركتی .....................................................................  34

جدول شماره 1-2- شاخص های رشد رفتار طبیعی .................................................................................  55

جدول شماره 2-2- مراحل رشد روانی ـ اجتماعی اریكسون ....................................................................  59

جدول شماره 3-2- تشخیص هدفهای كودكان ناسازگار ...........................................................................  68

جدول شماره 1- توزیع فراوانی آزمودنیها بر حسب جنسیت ......................................................................  95

جدول شماره 2- توزیع فراوانی آزمئدنیها برحسب گروه آموزش دیده و آموزش ندیده ............................  95

جدول شماره 3- توزیع فراوانی آزمودنیها بر حسب ....................................................................................  96

جدول شماره 4- توزیع فراوانی آزمودنیها بر حسب كلاس .........................................................................  96

جدول شماره 5-  توزیع فراوانی شغل پدر آزمودنیها .................................................................................  97

جدول شماره 6- توزیع فراوانی شغل مادر آزمودنیها ..................................................................................  97

جدول شماره 7- توزیع فراوانی سطح تحصیلات پدر آزمودنیها .................................................................  98

جدول شماره 8- توزیع فراوانی سطح تحصیلات مادر آزمودنیها ................................................................  98

جدول شماره 9- مقایسه میانگینهای گروه آموزش دیده و آموزش ندیده در مهارتهای روانی ـ حركتی ..  99

جدول شماره 10- مقایسه میانگینهای سازگاری اجتماعی و مؤلفه های آن در دو گروه آموزش دیده و

آموزش ندیده ..............................................................................................................................................  100

جدول شماره 11- مقایسه میانگینهای دختران و پسران آموزش دیده در متغیر مهارتهای روانی ـ حركتی  100

جدول شماره 12- مقایسه میانگینهای دختران و پسران آموزش ندیده در متغیر مهارتهای روانی ـ حركتی  101

جدول شماره 13- مقایسه میانگینهای دختران و پسران آموزش دیده در سازگاری اجتماعی ..................  101

جدول شماره 14- مقایسه میانگینهای دختران و پسران آموزش ندیده در سازگاری اجتماعی ................   102

جدول شماره 15- مقایسه میانگینهای دختران و پسران در مهارتهای روانی ـ حركتی و سازگاری اجتماعی  102

جدول شماره 16- مقایسه میانگینهای دو گروه آموزش دیده و آموزش ندیده به تفكیك سن در دو متغیر

مهارتهای روانـی ـ حركتی و سازگاری اجتماعی .........................................................................................  103

جدول شماره 17- مقایسه میانگینهای گروه آموزش دیده و آموزش ندیده به تفكیك جنس در

مهارتهای روانی ـ حركتی و سازگاری اجتماعی ...........................................................................................  104

جدول شماره 18- مقایسه میانگینهای  مهارتهای روانی ـ حركتی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان

براساس وضعیت اشتغال مادر ....................................................................................................................... 105

جدول شماره 19- مقایسه میانگینهای مهارتهای روانی ـ حركتی براساس شغل پدر با استفاده از

تحلیل واریانس یك طرفه ...........................................................................................................................  105

جدول شماره 20- آزمون توكی برای تشخیص تفاوتهای معنادار بین میانگین ها ...................................  106

جدول شماره 21- مقایسه میانگینهای سازگاری اجتماعی براساس شغل پدر با استفاده از

تحلیل واریانس یك طرفه ...........................................................................................................................  106

جدول شماره 22- مقایسه میانگین های روانی ـ حركتی كودكان براساس تحصیلات پدر با استفاده

از تحلیل واریانس یك طرفه .......................................................................................................................  107

جدول شماره 23- آزمون تعقیبی توكی برای تعیین معناداری تفاوت میانگین های روانی ـ حركتی

براساس تحصیلات پدر ................................................................................................................................  107

جدول شماره 24- مقایسه میانگینها در اسزگاری اجتماعی براساس تحصیلات پدر با استفاده از تحلیل واریانس

یك طرفه .....................................................................................................................................................  108

جدول شماره 25- آزمون توكی برای مقایسه میانگینها در سازگاری اجتماعی براساس تحصیلات پدر  108

جدول شماره 26- مقایسه میانگین مهارتهای روانی ـ حركتی براساس تحصیلات مادر با استفاده از تحلیل

واریانس یك طرفه ...................................... 109

جدول شماره 27-  آزمون توكی برای مقایسه دو به دو میانگینهای روانی ـ حركتی براساس تحصیلات مادر  109

جدول شماره 28- مقایسه میانگین سازگاری اجتماعی براساس تحصیلات مادر با استفاده از تحلیل واریانس

یك طرفه .........................  110

جدول شماره 29- همبستگی بین زیرمقیاسهای سازگاری اجتماعی با یكدیگر و با مهارتهای روانی ـ حركتی              111


قیمت فایل فقط 9,900 تومان

خرید

 

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 285 تاریخ : پنجشنبه 18 خرداد 1396 زمان : 10:41 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

دانلود حسنعلی منصور نخست وزیر دوره پهلوی دوم

حسنعلی منصور نخست وزیر دوره پهلوی دوم

"حسنعلیدسته: تاریخ
بازدید: 21 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 56 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 82

در جریان طولانی تاریخ همواره انسان هایی وجود داشته اند که در تعیین سیر این جریان نقش های بسزا و مطرحی داشته اند نام و عملکرد آنها همواره مورد توجه بسیاری از مورخین و تاریخ نویسان بوده است

قیمت فایل فقط 13,000 تومان

"خرید"

حسنعلی منصور نخست وزیر دوره پهلوی دوم


مقدمه
در جریان طولانی تاریخ همواره انسان هایی وجود داشته اند که در تعیین سیر این جریان نقش های بسزا و مطرحی داشته اند نام و عملکرد آنها همواره مورد توجه بسیاری از مورخین و تاریخ نویسان بوده است بعضی از شخصیتها در مدت زمان طولانی وارد این عرصه شده اند و بعضی از آنها مدت زمان کمتری را در این نمایش بازی کرده اند مدت زمان حضور آنها در این نمایش اگر چه موضوعی است قابل تامل اما بعضی از این افراد با اینکه حضورشان در مدت زمان کمتری مشاهده می شود اما تاثیر آ نها بر حوادث و جریانات تاریخ به خوبی برای هر بیننده ای واضح و روشن است.
حسنعلی منصور یکی از نخست وزیران محمد رضا پهلوی شخصیتی است که در تاریخ پهلوی اگر چه دوران نخست وزیری اش حتی به یک سال هم نرسید اما در مقایسه با دو نخست وزیر قبل و بعد از خود علم و هویدا که دارای عمر طولانی تری در ریاست بوده اند دارای حوادث و عملکردهای روشن تر و قابل بحث تری است با توجه به اینکه وی قبل از صدارت بنیان گذار حزبی مطرح و نوین بوده و او در دوران صدارتش تبعید امام کاپیتولاسیون و افزایش قیمت بنزین حضور زنان در عرصه سیاست را داشته از این لحاظ بررسی شخصیت و علمکرد وی خالی از لطف نیست علاوه بر اینکه وی بدست نیروهای بسیار جوان و پر شور ترور می شود. این نیز ورقی است از ورقهای کتاب قطور تاریخ ایران شاید فقط یک تک ورق باشد.

فهرست مطالب:
فصل ا زندگینامه حسنعلی منصور
رجبعلی پدر منصور
سابقه تحصیلی و خانوادگی منصور
پستهای منصور در دستگاه پهلوی قبل نخست وزیری
فصل 2: حزب ایران نوین و حسنعلی منصور
معرفی کانون مترقی
حزب ایران نوین و اهداف آن
فصل 3: رویدادهای دوران نخست وزیری منصور
پایان دادن به تبعید چند ماهه امام
تصویب لایحه کاپیتولاسیون
تبعید امام به ترکیه
افزایش قیمت بنزین
فصل 4 ترور منصور
چه گروهی منصور را ترور کردند
منصور در بیمارستان
فصل 5 گزیده
رابطه نزدیک منصور با هویدا
خصوصیات و زندگی شخصی منصور

پرسشهای تحقیقی
1) بستر تربیت و خانواده حسنعلی چگونه بوده است؟
2) ولی قبلی از رسیدن به نخست وزیری چه سابقه ای داشته است؟
3) حسنعلی چگونه حزب نوین را تشکیل داده است؟
4) چه حوادثی در دوران نخست وزیری وی اتفاق افتاده است؟
5) ولی چه نقشی در تبعید امام خمینی داشته است؟
6) هدف و انگیزه و هویت عاملات ترور وی چه بوده است؟

قیمت فایل فقط 13,000 تومان

"خرید"

 

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 221 تاریخ : پنجشنبه 18 خرداد 1396 زمان : 10:31 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

بررسی میزان افسردگی در پرسنل بیمارستان شهید مطهری

بررسی میزان افسردگی در پرسنل بیمارستان شهید مطهری

بررسی میزان افسردگی در پرسنل بیمارستان شهید مطهریدسته: روان شناسی
بازدید: 19 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 58 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 93

این پژوهش یك مطالعه توصیفی وتحلیلی بوده و به منظور بررسی مقایسه میزان افسردگی در پرسنل بیمارستان اعم از بخشهای مختلف (اطفال زنان مردان ICU اطاق عمل) صورت گرفته است تعداد 100 نفر از كل پرسنل انتخاب و پرسشنامه ربك توزیع شده است

قیمت فایل فقط 8,900 تومان

خرید

بررسی میزان افسردگی در پرسنل بیمارستان شهید مطهری

 

این پژوهش یك مطالعه توصیفی وتحلیلی بوده و به منظور بررسی مقایسه میزان افسردگی در پرسنل بیمارستان اعم از بخشهای مختلف (اطفال- زنان- مردان- ICU- اطاق عمل) صورت گرفته است. تعداد 100 نفر از كل پرسنل انتخاب و پرسشنامه ربك توزیع شده است.

هدف از پژوهش، اندازه گیری ومقایسه شیوع افسردگی در بخشهای مختلف  و رابطه بین متغیرهای زیر با افسردگی از طریق آزمون یك مورد بررسی قرار گرفته است كه شامل ( سن، جنس و وضعیت تحصیلی، سابقه بیماری و.......) می باشد.

بین نوع بخش و میزان بروز افسردگی رابطه معنادرای وجود نداشته و در میان متغیرهای فوق فقط میزان افسردگی با جنسیت رابطه معنا داری بدست آمده  است. پرسنل بیمارستان به نظر می رسد افسردگی به میزان زیادی وابسته به مسائل كلی جامعه می باشد كه بعنوان بخش مهمی از آن به شمار می آیند. فشار حرفه ای، تماس با بیماران دارای مشكلات ودردهای طاقت فرس، انتقال فشارهای همراهان بیمار وعدم توفیق درمان افسردگی زا خواهند بود.

 

فهرست مطالب:

عنوان

فصل اول: كلیات

-         مقدمه پژوهش بیان مسئله

-         اهمیت مسئله پژوهش

-         اهداف پژوهش

-         فرضیه ها و یا سوالات پژوهش

-         تعریف واژگان

فصل دوم: بررسی پیشینه پژوهش

-         مقدمه

-         بررسی نظریه ها و فرضیات مربوط به موضوع پژوهش

-         اپیدیولوژی یا همه گیری شناسی افسردگی

-         سابقه تحقیقات در مورد افسردگی

فصل سوم: روش اجرای پژوهش

-         تعریف جامعه پژوهش

-         تعداد و نمونه، روش نمونه گیری، معیارهای انتخاب نمونه

-         نوع پژوهش و روش انجام كار

-         ابزار بكارگیری

-         روشهای تجزیه و تحلیل داده ها

-         رعایت نكات اخلاقی

فصل چهارم: یافته های پژوهش

فصل پنجم:

-         بحث و تفسیر نتایج پژوهش

-         نتیجه گیری نهایی

-         محدودیتهای و پیشنهادها

 ضمائم:

- فهرست منابع ومأخذ

- پرسشنامه

قیمت فایل فقط 8,900 تومان

خرید

 

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 52 تاریخ : پنجشنبه 18 خرداد 1396 زمان : 10:11 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

دانلود بیمه های آتش سوزی و دلایل عدم گرایش افراد به آن

بیمه های آتش سوزی و دلایل عدم گرایش افراد به آن

"بیمهدسته: مدیریت
بازدید: 18 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 127 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 122

داشتن زندگی عاری از خطر همواره آرزو و هدف مردم بوده است زیر میل به ایمنی و امنیت، بخش تفكیك ناپذیری از ماهیت همه انسانها راتشكیل داده و آنها همواره درتلاش برای بهبود شرایط زندگی و آسایش بیشتر سعی كرده اند با ایجاد تغییر درطبیعت، آن را به خدمت خود درآورند بشر دراین راه همزمان با دستیابی به مواد، تجهیزات، دستگاه ها و به عبارتی به خدمت گرفتن فن آوری

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

"خرید"

بیمه های آتش سوزی و دلایل عدم گرایش افراد به آن

 

داشتن زندگی عاری از خطر همواره آرزو و هدف مردم بوده است زیر میل به ایمنی و امنیت، بخش تفكیك ناپذیری از ماهیت همه انسانها راتشكیل داده و آنها همواره درتلاش برای بهبود شرایط زندگی و آسایش بیشتر سعی كرده اند با ایجاد تغییر درطبیعت، آن را به خدمت خود درآورند. بشر دراین راه همزمان با دستیابی به مواد، تجهیزات، دستگاه ها و به عبارتی به خدمت گرفتن فن آوری نوین، به همان اندازه با خطرات و مخاطرات بیشتر و جدیدتر و پیچیده تری مواجه گردیده است.

با ظهور انقلاب صنعتی درقرن هیجدهم كه تحول عظیمی درپیشرفت و تبدیل كارگاههای كوچك خانگی و منطقه ای به كارخانجات بزرگ وعظیم به شمار می رود. مخاطرات ازحالت ساده و سنتی به مخاطرات پیچیده خاص صنایع و فرایند های پیچیده تبدیل گردید.

درهمین راستا درفرایند پیشرفت و تكامل، انسان ناچار ازبه كارگیری برخی مواد و ابزار خطرناك و ایجاد تغییر درآنها شده است. علاوه بر مخاطرات خاص و پیچیده عصر فوق تكنولوژیك قرن بیست و یكم، تجمع و تراكم سرمایه بالاخص درمناطق كلان شهرها خود برشدت گرفتن مخاطرات و ریسك های پیرامون زندگی بشر كه بقاء مهم ترین هدف آن است می افزاید. براساس همین نگرش، رویكرد جدیدی درمباحث ریسك علی الخصوص مدیریت ریسك حریق در ادبیات بیمه ای جهان متولد شد.

بیمه آتش سوزی سابقه ای بیش از 300 سال درجهان دارد و پیشینه آن درایران به حدود یك قرن می رسد. دراین تحقیق پس از ذكر كلیاتی درمورد آتش سوزی و بیمه نامه های مربوط به آن و نحوه محاسبه و ارزیابی خسارت و تعیین نرخ و حق بیمه پرداخته و درپایان با بررسی فرضیه های تحقیق سعی می شود با توجه به مطالعات و بررسیهای آماری عوامل موثر بربیمه های آتش سوزی درایران را شناخته و ضمن معرفی آنها پیشنهاداتی جهت توسعه مطلوب این بیمه نامه ها درایران ارائه داد.

اهداف تحقیق و علت انتخاب موضوع:

همه روزه بعلت وقوع آتش سوزی های كوچك و بزرگ درگوشه و كنار این كشور و عدم وجود استطاعت مالی كافی ازسوی افراد و یا سازمانها بمنظور جبران این خسارتها، متاسفانه شاهد نابودی بسیاری از خانواده ها (بعلت عدم وجود تمكین مالی) و یا سازمانها (علیرغم مفید بودنشان برای جامعه) می باشیم، درحالیكه كه باهزینه نمودن مبلغ نسبتاً اندكی این افراد و سازمانها قادر به تحت پوشش قرار دادن اموال خود می باشند.

هدف از انجام این تحقیق شناسایی علت و یا عللی می باشند كه با وجود ارائه پوششهای نسبتاً كافی بیمه ای توسط شركتهای بیمه، افراد و سازمانها استقبال مناسب را از این پوششها نمی نمایند ازآن پس نه تنها عنصر فعالی درجامعه به شمار نمی روند بلكه خود محتاج كمك دیگران میشوندو این موضوع چه بسا می تواند منشاء ایجاد مشكلات و نابسامانی های زیاد شوند.

فرضیه های تحقیق

جهت تببین عوامل موثر درتوسعه مطلوب بیمه های آتش سوزی فرضیه های زیر مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار خواهند گرفت.

فرضیه یك: رابطه مستقیمی بین میزان درآمد مردم و میزان خرید بیمه نامه های آتش سوزی وجود دارد.

فرضیه دوم: رابطه مستقیمی بین میزان شناخت مردم و میزان خرید بیمه نامه های آتش سوزی وجوددارد .

فرضیه سوم: رابطه مستقیمی بین میزان تبلیغات موثر توسط بیمه گران و خرید بیمه نامه های آتش سوزی توسط اقشار مختلف جامعه وجود دارد.

فرضیه چهارم: رابطه مستقیمی بین اعتقادات مذهبی مردم درزمینه قضا و قدر و میزان استقبال آنان از بیمه های آتش سوزی وجود دارد.

فرضیه پنجم: میزان حق بیمه صادره شركتهای بیمه نسبت به سالهای قبل افزایش پیدا كرده و به همان نسبت میزان ضریب خسارت كاهش یافته است.

قلمروتحقیق:

شركتهی بیمه ایران و همچنین استفاده از كتابخانه بیمه مركزی ایران و كتب و نشریات بیمه ای موجود درآن و پژوهشهای مرتبط با موضوع و گزارشهای آماری.

فهرست مطالب:

فصل یك- كلیات تحقیق..........................

مقدمه........................................

اهداف تحقیق و علت انتخاب موضوع...............

فرضیه های تحقیق..............................

قلمرو تحقیق..................................

روش تحقیق....................................

تعریف واژه های بكار رفته در تحقیق............

فصل دو- كلیات بیمه...........................

تاریخچه بیمه در جهان و ایران.................

مبانی تئوریك بیمه............................

بررسی فقهی مساله بیمه........................

تقسیم بندی انواع بیمه........................

فصل سه- كلیات بیمه های آتش سوزی..............

تاریخچه بیمه آتش سوزی........................

بیمه آتش سوزی در ایران.......................

مفاهیم آتش سوزی..............................

طریقه بوجود آمدن آتش سوزی....................

طبقه بندی آتش سوزیها.........................

عوامل گسترش آتش سوزی.........................

قدرت توسعه و گسترش آتش سوزی..................

قرارداد بیمه آتش سوزی........................

مراحل صدور بیمه نامه آتش سوزی................

كارشناسی و بازدید اولیه......................

نحوه تعیین نرخ و محاسبه حق بیمه..............

قیمت تمام شده در بیمه آتش سوزی...............

خطرات تحت پوشش در بیمه آتش سوزی..............

- انفجار.....................................

- صاعقه......................................

خطرات اضافی بیمه نامه های آتش سوزی...........

- بیمه شكست شیشه.............................

- بیمه سرقت با شكست حرز......................

- بیمه طوفان.................................

- بیمه ضایعات................................

- بیمه سیل...................................

- بیمه زلزله.................................

- بیمه سقوط هواپیما..........................

انواع بیمه های آتش سوزی......................

- بیمه منازل مسكونی..........................

- بیمه تمام خطر..............................

- بیمه نامه آتش سوزی بر مبنای اولین خسارت....

- بیمه مشترك.................................

- بیمه نامه اظهارنامه ای.....................

خسارت آتش سوزی...............................

پرداخت خسارت.................................

حدود تعهدات بیمه گر در صورت وقوع حادثه و ارزیابی خسارت  

فصل چهار- نتیجه گیری و پیشنهادات.............

عوامل مؤثر بر بیمه های آتش سوزی .............

- عوامل اجتماعی..............................

- عوامل مربوط به برنامه ریزی.................

- عوامل آموزشی...............................

- عوامل بازاریابی............................

- عوامل اقتصادی..............................

- عوامل مذهبی................................

- عوامل ساختاری..............................

بررسی آمار و عملكرد شركتهای بیمه ایران از سال 1379 الی 1382 

نتیجه بررسیهای بعمل آمده در آمار شركتها تا سال 82  

پیشنهادات....................................

منابع........................................

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

"خرید"

 

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 52 تاریخ : پنجشنبه 18 خرداد 1396 زمان : 10:10 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

دانلبود مقایسه عملكردهای اجرائی بیماران مبتلا به اختلال سلوك با افراد سالم

مقایسه عملكردهای اجرائی بیماران مبتلا به اختلال سلوك با افراد سالم

"مقایسهدسته: علوم پزشکی
بازدید: 18 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 243 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 195

اختلال سلوك در کودکان و نوجوانان یك بیماری شایع ومهم است که عواقب منفی مهمی را برای فرد ، خانواده و جامعه در بر دارد وبار زیادی را بر سیستم مراقبت های بهداشت روانی تحمیل می كند

قیمت فایل فقط 12,000 تومان

"خرید"

مقایسه عملكردهای اجرائی بیماران مبتلا به اختلال سلوك  با افراد سالم

 

مقدمه و اهداف :اختلال سلوك در کودکان و نوجوانان یك بیماری شایع ومهم است که عواقب منفی مهمی را برای فرد ، خانواده و جامعه در بر دارد  وبار زیادی را بر سیستم مراقبت های بهداشت روانی تحمیل می كند. به این دلایل ، تحقیق در مورد زمینه های علی این بیماری ( و به طور خاص زمینه های عصب روانشناختی آن )همواره یکی از اولویت های تحقیقاتی روانپزشکی کودکان و نوجوانان به شمار می رود که می تواند با ارتقاء شناخت ما از فرایند های زمینه ای ایجاد بیماری ، جهت گیری های تشخیصی – و نهایتا در مانی – را بهبود بخشد. با توجه به مجموعه محدودیت های مطالعات قبلی، این مطالعه  بادر نظر داشتن یک پارادیم شایع در عصب – روانشناسی این پدیده (اختلال عملکرد قشر پیشانی مغز ) ، کارکرد های عصب – روانشناختی مرتبط   را در یک جمعیت ایرانی از کودکان ونوجوانان مبتلا به اختلال سلوک مورد بررسی قرار می دهد.

روش اجرا:  این مطالعه  ، یک بررسی مورد – شاهدی است ؛ که طی آن یك گروه 25نفره از افراد مبتلا به اختلال سلوك و ADHD همزمان  در مقابل 20 بیمار مبتلا به ADHD  خالص و   20فرد سالم مورد مصاحبه بالینی ، مصاحبه بالینی نیمه ساختار یافته (k-SADS)و تست هوش ریون قرار گرفتند . افراد واجد شرایط مطالعه ، توسط شاخص های انتخابی از مجموعه ی  KANTAB (شامل IED,SOC,SWM) وتعداد دیگری از تست های عصب-روانشناختی (شامل آزمون قمار آیوا و آزمون برو/ بایست ) مورد بررسی قرار گرفتند . ضمناًشدت خشم وانواع آن براساس نمرات AARSونیز شدت پرخاشگری (براساس AQ  )وشدت علائم ADHD  بر اساس نمرات كانرز والدین تعیین گردید؛  ودر نهایت نتایج بدست آمده(براساس نمرات هر یك از تست های خاص عصب – روانشناختی ) با استفاده از آزمون ANOVA در نرم  افزار SPSS مورد مقایسه آماری قرار گرفتند.

نتایج : در آزمون SOC گروه اختلال سلوک و ADHDهمزمان در مجموع بدترین عملکرد را داشت و گروه ADHDخالص دارای عملکرد میانه ای بود. اختلالات مشاهده شده در   زمان فکر کردن اولیه در مسائل 2 و 5 حرکتی، حرکات متوسط در مسائل 3 و5 حرکتی و میزان فکر کردن بعدی در مسائل 3 حرکتی و مسائل حل شده با حداقل حرکات، بود. در اجرای آزمون SWM نیز اختلال عملکرد گروه اختلال سلوک و ADHDهمزمان در بعضی از شاخص ها ( بلوک‌های چهار و شش جعبه‌ای) و عملکرد میانه در  گروه ADHD مشاهده گردید. اجرای آزمون IED نشان دهنده اختلال عملکرد نسبی گروه اختلال سلوک و ADHDهمزمان در مجموع خطاها و نیز مجموع تریال‌ها بود. عملکرد میانه گروه ADHD  و فقدان عملکرد افتراقی در مراحل داخل بعدی و خارج بعدی نیز نشان داده شد. اجرای آزمون IGTنشان دهنده نمره منفی همه گروها در شاخص  و تردید به طور قابل ملاحظه کمتر گروه گروه اختلال سلوک و ADHDهمزمان نسبت به گروه کنترل سالم برای انتخاب از دسته کارت‌های A بود. یک تمایل عمومی به انتخاب از دسته کارت‌ها یD و B نیز مشاهده شد. اجرای آزمون برو/ بایست: نشاندهنده اختلالاتی قابل ملاحظه در زمان واکنش به تریال‌های برو و زمان واکنش غلط درتریال‌ها ی ‌بایست در گروه‌های  بالینی در بعضی از واریانت‌ها بود. خطاهای Commission  نیز در یک واریانت در گروه اختلال سلوک و ADHDهمزمان   بیشتر از گروه کنترل سالم بود. عملکرد گروه‌های بالینی هم جهت (ولی نه با یک شدت) بود.

نتیجه گیری : براساس جمع‌بندی این مجموعه یافته‌ها ی حاصل از مطالعات قبلی با یافته‌های مطالعه حاضر، ما اختلال سلوک وADHD  همزمان را به عنوان یک اختلال خاص در طیفی که یک سوی آن بهنجاری و یک سوی دیگر آن رفتارهای ضداجتماعی شدید به همراه ADHDاست، پیشنهاد می‌کنیم. به این ترتیب شاید اختلال سلوک وADHD همزمان را بتوان نوعی شدیدتر از اختلالADHD  تلقی کرد و یا ADHDرا نوعی خفیف‌تر از اختلال سلوک به همراه ADHDتلقی نمود. این فرضیه‌ای اولیه است که البته آزمودن آن نیازمند مطالعات گسترده‌تر و کامل‌تر بعدی می‌باشد.

 

فهرست مطالب:

فصل اول -کلیات

مقدمه وبیان مسئله

اهداف

هدف اصلی طرح :

اهداف فرعی طرح :

اهداف کاربردی طرح:

فرضیات پژوهش:

متغیرها

 فصل دوم -

مبانی نظری

اختلال سلوک

تعریف

زیر گروه های اختلال سلوک

همه گیرشناسی

سبب شناسی

عوامل روانشناختی:

عوامل جامعه شناختی:

عوامل محافظت کننده :

خطر و شکل گیری اختلال:

تشخیص و نمای بالینی

قشر پره فرونتال

عملکرد اجرایی

تعریف واجزا:

مولفه های کارکرد های اجرایی:

شواهد اختلالساختمان و/یا عملکردمغزی در اختلال سلوک

شواهد ارتباط ناهنجاری های کارکرد های اجرایی و اختلال سلوک

نظریه های جامع عصب روانشناختی در مورد رفتار های ضد اجتماعی

 فصل سوم- روش اجرا

روش اجرا

روش محاسبه حجم نمونه و تعدادآن

آزمون های مورد استفاده

 فصل چهارم – نتایج

جدول ۱: شاخص‌های دموگرافیک افراد شرکت‌کننده در مطالعه

جدول ۲: نمرات کسب‌شده براساس پرسشنامه خشم نوجوانان ( AARS )در بین افراد شرکت کننده در مطالعه

جدول ۳: نتایج نمرات کسب شده براساس پرسشنامه پرخاشگری (AQ) در بین افراد شرکت کننده در مطالعه

جدول ۴:نتایج نمرات کسب شده براساس پرسشنامه کانرزوالدین (CPRS-R) در گروههای شرکت‌کننده در مطالعه

جدول ۵: نتایج نمرات کسب شده توسط گروه‌های شرکت‌کننده در آزمون غربالگری حرکتی (MOT)

جدول ۶: نتایج نمرات بدست آمده در آزمون دایره‌های بزرگ / کوچک در گروههای (BLC) شرکت‌کننده در مطالعه

جدول ۷: نتایج نمرات بدست آمده در آزمون ذخیره کمبریج( SOC )توسط گروههای شرکت‌کننده در مطالعه

جدول ۸: نتایج نمرات بدست آمده در آزمون حافظه کاری فضایی( SWM )توسط گروههای مورد مطالعه

جدول ۹: نتایج نمرات کسب‌شده توسط گروه‌های مختلف در آزمون شیفت داخل بعدی/ خارج بعدی ( IED )

جدول ۱۰: نتایج نمرات کسب شده در گروههای مختلف در آزمون قمار آیوا ( IGT )

جدول ۱۱: نتایج نمرات کسب شده توسط گروهها در آزمون برو /بایست (go/nogo)

 فصل پنجم – بحث و نتیجه گیری

خصوصیات دموگرافیک

پرسشنامه خشم نوجوانان (AARS)

پرسشنامه خشونت (AQ)

پرسشنامه کانرز والدین (CPRS)

آزمون غربالگری حرکتی(MOT)

آزمون دایره های کوچک/بزرگ(BLC)

 آزمون Cambridge of Stocking (SOC)

Memory Working Spatial (SWM)

Intra-Extra Dimensional Set Shift (IED)

)Iowa Gambling Test IGT(

آزمون برو/ بایست (Go No /Go)

نتایج کلی

محدودیت ها

پیشنهادات :

منابع

قیمت فایل فقط 12,000 تومان

"خرید"

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 17 تاریخ : پنجشنبه 18 خرداد 1396 زمان : 10:5 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

دانلود بررسی ویژگی های شخصیتی مجرمان براساس نوع جرم

بررسی ویژگی های شخصیتی مجرمان براساس نوع جرم

"بررسیدسته: علوم تربیتی
بازدید: 10 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 106 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 171

پژوهش حاضر، به بررسی ویژگی های شخصی مجرمان براساس نوع جرم مرتکب شده پرداخته است

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

"خرید"

بررسی ویژگی های شخصیتی مجرمان براساس نوع جرم

 

پژوهش حاضر، به بررسی ویژگی های شخصی مجرمان براساس نوع جرم مرتکب شده پرداخته است. در این پژوهش، رابطه ی ویژگی شخصیتی که عبارت بودند از (ضعف روانی pt، هیستری Hy، افسردگی D، انحراف اجتماعی – روانی (pd)، خود بیمارانگاری HS، پارانویا pa، اسکیزوفرنی SC، شیدایی Ma، دروغگویی L، بد جلوه دادن خود f، توسل به مکانیسم دفاعی k) با متغیر انواع جرم که عبارت بودند از : اعتیاد و فروش مواد مخدر، کلاهبرداری، خیانت، چک برگشتی، قتل و دعوا، رابطه ی نامشروع، سرقت، در یک نمونه ی 70 نفره از مجرمین زندان مرکزی اصفهان، برای آزمودن فرضیه ی پژوهش که عبارت بود از : تعیین ویژگی شخصیتی مجرمان براساس نوع جرم مورد بررسی قرار گرفت. نمونه ی مورد مطالعه به روش نمونه گیری تصادفی ساده از میان جامعه ی آماری انتخاب و برای جمع آوری داده های پژوهش از آزمون شخصیتی چند وجهی مینه سوتا (MMpt) استفاده گردید.

تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از شاخص های آماری چون فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار و آزمون f انجام شد. بنابر تجزیه و تحلیل داده ها از میان 11 ویژگی شخصیتی که بررسی شده بود، بین 6 ویژگی شخصیتی براساس نوع جرم تفاوت معناداری نشان داده شد که این ویژگی های شخصیتی عبارت بودند از : شخصیت پارانویاد (pa)، اسکیزوفرنی (Sc)، شیدایی (Ma)، دروغگویی (L)، بد جلوه دادن خود (f)، توسل مفرط به مکانیسم دفاعی (k) و بین ویژگی های شخصیتی، ضعف روانی (pt)، هیستری (Hy)، افسردگی (D)، انحراف اجتماعی، روانی (pd)، خود بیمارانگاری (Hs)، براساس نوع جرم تفاوت معناداری وجود نداشت.

 

فهرست مطالب:

چکیده ........................................................................................................................................................  1

فصل اول : کلیات پژوهش ......................................................................................................................  2

مقدمه ..........................................................................................................................................................  3

بیان مسأله ..................................................................................................................................................... 5

اهمیت و ضرورت پژوهش .........................................................................................................................  7

اهداف پژوهش ...........................................................................................................................................  8

فرضیه پژوهش ............................................................................................................................................  8

تعریف متغیرها ............................................................................................................................................  9

تعریف نظری ..............................................................................................................................................  9

تعریف عملیاتی واژه ها ............................................................................................................................  10

فصل دوم : ادبیات پژوهش ..................................................................................................................  14

تاریخچه ....................................................................................................................................................  15

تعریف جرم ..............................................................................................................................................  18

اصول جرم شناسی ....................................................................................................................................  19

الف : علت ................................................................................................................................................  19

ب : انگیزه ................................................................................................................................................  19

ج : شرط ..................................................................................................................................................  20

د : عامل ....................................................................................................................................................  20

عوامل جرم زا ...........................................................................................................................................  21

عوامل بازدارنده ........................................................................................................................................  21

انواع طبقه بندی مجرمان بر حسب خصایل و سجایای اصلی .................................................................... 24

طبقه بندی کین برک .................................................................................................................................  24

طبقه بندی لوسن .......................................................................................................................................  25 

طبقه بندی کرچمر ....................................................................................................................................  26

طبقه بندی شلدن ......................................................................................................................................  27

طبقه بندی اشنایدر ....................................................................................................................................  28

تئوری های مربوط به جرم .......................................................................................................................  29

محیط ........................................................................................................................................................  29

زمینه .........................................................................................................................................................  31

شخصیت ..................................................................................................................................................  32

وضعیت ....................................................................................................................................................  36

اشکال جرم ................................................................................................................................................ 38

جرائم بدوی ..............................................................................................................................................  38

جرائم سودجویی ......................................................................................................................................  39

جرائم شبه قضایی .....................................................................................................................................  41

جرائم سازمان یافته و تشکیلاتی ...............................................................................................................  42

عوامل مستعد کننده روانی و انگیزه ارتکاب جرم .....................................................................................  44

مبحث اول : عوامل مستعد کننده روانی ..................................................................................................... 44

غرور و خودخواهی ..................................................................................................................................  44

حرص و طمع ...........................................................................................................................................  45

جرائم جنسی ............................................................................................................................................  45

جاه طلبی یا رفع نیاز .................................................................................................................................  46

خشم و حالت تهاجمی .............................................................................................................................  46

تنبلی .........................................................................................................................................................  46

مبحث دوم : انگیزه ارتکاب انواع جرائم ...................................................................................................  47

قتل ............................................................................................................................................................  47

مسموم کردن .............................................................................................................................................  47

ایجاد حریق عمدی ...................................................................................................................................  48

سرقت .......................................................................................................................................................  49

کلاهبرداری ...............................................................................................................................................  50

انحرافات ...................................................................................................................................................  51

انواع اختلافات روانی از دیدگاه جرم شناسی ...........................................................................................  51

جنون از دیدگاه جرم شناسی ....................................................................................................................  51

بیماری پارانویا از دیدگاه جرم شناسی ......................................................................................................  52

بیماری اسکیزوفرنی از دیدگاه جرم شناسی ..............................................................................................  52

بیماری مانی از دیدگاه جرم شناسی ........................................................................................................... 53

جنون ادواری از دیدگاه جرم شناسی ......................................................................................................... 54

پسیکوپاتها از دیدگاه جرم شناسی ............................................................................................................  54

بیماری عصبی از دیدگاه جرم شناسی .......................................................................................................  55

انحرافات جنسی از دیدگاه جرم شناسی ...................................................................................................  56

بیماری صرع از دیدگاه جرم شناسی .........................................................................................................  56

عقب ماندگی ذهنی از دیدگاه جرم شناسی ...............................................................................................  58

تأثیر عوامل در شخصیت افراد و نقش عوامل فوق در بزهکاری افراد ......................................................  58

تأثیر عوامل ارثی در شخصیت افراد ..........................................................................................................  58

تأثیر عوامل مادرزادی در شخصیت افراد ..................................................................................................  62

تأثیر عوامل اکتسابی فردی و شخصیت افراد ............................................................................................  63

نقش هوش در شخصیت افراد ................................................................................................................... 65

تأثیر عوامل عمومی در شخصیت افراد .....................................................................................................  66

نقش عوامل فوق در بزهکاری افراد ..........................................................................................................  69

سن و بزهکاری .......................................................................................................................................... 74

عوامل بزهکاری کودکان و نوجوانان ........................................................................................................  74

زنان و بزهکاری .......................................................................................................................................  77

انواع جرائم خاص زنان ............................................................................................................................  79

پیشگیری از رفتارهای جنایی ....................................................................................................................  80

انواع روش های اصلاحی، تربیتی، درمانی و طرز اجرای آن ....................................................................  81

الف : روشهای مختلف در محیط بسته .....................................................................................................  82

روش عمومی ............................................................................................................................................  82

روش انفرادی ............................................................................................................................................  82

روش مختلط .............................................................................................................................................  82

روش تدریجی ..........................................................................................................................................  83

روش منطبق با شخصیت ..........................................................................................................................  83

ب : روش نیمه آزادی ..............................................................................................................................  83

ج : اجرای روش در محیط آزاد ................................................................................................................  84

1. اجرای روش در محیط آزاد بدون مراقبت ............................................................................................  84

2. اجرای روش در محیط آزاد مراقبت .....................................................................................................  85

طرز اجرای روش ها .................................................................................................................................  85

1. جراحی .................................................................................................................................................  87

2. جراحی روانپزشکی ..............................................................................................................................  87

3. درمان دارویی .......................................................................................................................................  87

4. روش تربیت با درمان پزشکی ..............................................................................................................  87

5. پسیکوتراپی ..........................................................................................................................................  88

6. روانکاوی .............................................................................................................................................  88

آیا زندان مفید است؟ ................................................................................................................................  89

فصل سوم : روش پژوهش ....................................................................................................................  91

مقدمه ........................................................................................................................................................  92

روش پژوهش ...........................................................................................................................................  93

جامعه آماری .............................................................................................................................................  93

حجم نمونه ...............................................................................................................................................  93

روش نمونه گیری .....................................................................................................................................  94

ابزار اندازه گیری .......................................................................................................................................  94

روش های تجزیه و تحلیل داده ها ...........................................................................................................  95

فصل چهارم : یافته های پژوهش ........................................................................................................  96

مقدمه ........................................................................................................................................................  97

بررسی ویژگی های توصیفی گروه نمونه ..................................................................................................  98

جدول 1-4  ..............................................................................................................................................  98

جدول 2-4  ..............................................................................................................................................  98

یافته های پژوهش .....................................................................................................................................  99

جدول 3-4 ...............................................................................................................................................  99

جدول 4-4 ...............................................................................................................................................  99

جدول 5-4 .............................................................................................................................................  100

جدول 6-4 .............................................................................................................................................  100

جدول 7-4 .............................................................................................................................................  101

جدول 8-4 .............................................................................................................................................  101

جدول 9-4 .............................................................................................................................................  102

جدول 10-4 ..........................................................................................................................................  102

جدول 11-4 ..........................................................................................................................................  103

جدول 12-4 ..........................................................................................................................................  103

جدول 13-4 ............................................................................................................................................ 104

جدول 14-4 ..........................................................................................................................................  104

جدول 15-4 ..........................................................................................................................................  105

جدول 16-4 ..........................................................................................................................................  105

جدول 17-4 ..........................................................................................................................................  106

جدول 18-4 ..........................................................................................................................................  106

جدول 19-4 ..........................................................................................................................................  107

جدول 20-4 ..........................................................................................................................................  107

جدول 21-4 ..........................................................................................................................................  108

جدول 22-4 ..........................................................................................................................................  108

جدول 23-4 ..........................................................................................................................................  109

جدول 24-4 ..........................................................................................................................................  109

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری .......................................................................................................  110

نتیجه گیری .............................................................................................................................................  111

محدودیت ها ..........................................................................................................................................  113

پیشنهادهای کاربردی ..............................................................................................................................  114

پیشنهادهای پژوهشی ..............................................................................................................................  115

منابع .......................................................................................................................................................  116

ضمایم ....................................................................................................................................................  118 

 

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

"خرید"

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 51 تاریخ : پنجشنبه 18 خرداد 1396 زمان : 10:1 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

دانلود صحنه هایی از جنگ جهانی اول و دوم

صحنه هایی از جنگ جهانی اول و دوم

"صحنهدسته: تاریخ
بازدید: 10 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 52 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 90

دولت آلمان در آوریل 1939 م پس از خودداری از واگذاری و انتزیک و دالانی که پروس خاوری را به پومرانی وصل می کرد

قیمت فایل فقط 9,000 تومان

"خرید"

صحنه هایی از جنگ جهانی اول و دوم


جنگ آلمان و لهستان 
دولت آلمان در آوریل 1939 م پس از خودداری از واگذاری و انتزیک و دالانی که پروس خاوری را به پومرانی وصل می کرد و به ویژه پس از پیمانی که انگلیس و لهستان درباره دفاع از تمامیت ارضی لهستان بستند در پی تهیه مقدمات حمله به آن کشور بر آمد. 
در ماه های تابستان ، ارتش آلمان به بهانه مانور خود را آماده کرد و چند کشور را از راه دریا به پروس خاوری اعزام نمود. 
استراتژی لهستان برای حفاظت وجب به وجب خطوط مرزی در نظر گرفته شده بود در حالی که امکانات آن کشور برای اجرای این استراتژی کاملا دور از واقعیت بود. لهستان در مقابل 9 لشکر زرهی و موتوری آلمان 22 تیپ سوار ،29 گروهان خودرو زرهی و 9 گروهان تانک سبک داشت و نسبت به توپخانه و پیاده نظام آلمان به لهستان سه به دو بود. نیروی هوایی آلمان برتری کامل هوایی یا حاکمیت هوایی داشت و نیروی دریایی آن کشور در دریای بالتیک نیز بی رقیب بود. 
ضعف مهم لهستان از نظر تاکتیکی نبود هر گونه خط پدافندی مناسب در باختر و یستولا (رودخانه ای که از ورشو می گذشت ) به حساب می آمد. طول خطوط مرزی بین دو کشور آلمان و لهستان بیش از 1300 کیلومتر بود و پدافند موثر از آن در چنان شرایطی در توان ارتش لهستان نبود. 
طرح لهستان :
طرح اولیه لهستان بخشی آفندی و بخشی پدافندی بود. آنها پیش بینی می کردند که کشورهای انگلستان و فرانسه در صورت حمله آلمان به آن کشور وارد جنگ شوند. لهستانی ها اصولا پدافند را دوست نداشتند امید آنها بیشتر بر شجاعت و فداکاری ارتش و مردم لهستان و رسیدن کمک از کشورهای متفق بود. 
مارشال اسهیگلی راپذر فرمانده کل ارتش لهستان با در نظر گرفتن این نکات و همچنین بر آورد ضعیفی که از قدرت زرهی و هوایی آلمان داشت تصمیم بر این گرفت که تمام مرز باختری را از گرادنو تا کراسنو حفظ کند و تمام مناطق صنعتی را پوشش دهد. 
در طرح او واگذاری شش ارتش مرکب از 30 لشکر پیاده ،10 لشکر احتیاط و 22 تیپ سوار به منطقه مرزی باختری و یک نیروی احتیاط در نزدیکی ورشو منظور شده بود.

طرح آلمان: 
طرح آلمان دو مرحله داشت. مرحله اول انهدام نیروهای ارتش لهستان در خم رودخانه وسیتوار و مرحله دوم پیشروی از پروس خاوری به سمت جنوب و از اسلواکی به سمت شمال به منظور تصرف تمام خاک لهستان در باختر برلست لیتووسک و رودخانه باگ . 
بنابراین طرح مزبور شامل دو احاطه دو طرفه می شد که به صورت دو گازانبر دهانه گازانبر اول در باختر ورشو و دومی در خاور آن شهر به هم می رسیدند.
ژنرال فن براخیچ فرمانده کل عملیات آلمان بود و نیروی تحت فرماندهی او شامل 5 ارتش می شد که به دو گروه تقسیم می گردید. خط حد بین دو گروه مزبور رودخانه ناتک تعیین شده بود. 
گروه شمالی به فرماندهی ژنرال فن بوک شامل ارتش های سوم و چهارم بود که اولی در پروس خاوری و دومی در پومرانی مستقر شده بود. 
ماموریت اصلی ارتش سوم پیشروی به سمت جنوب و خاور ورشو و الحاق به ارتش چهاردهم بود که از سیلزیای بالای و اسلواکی به سمت شمال پیشروی می کرد. ماموریت ارتش چهارم نخست انهدام دشمن در پومرز و سپس الحاق به پهلوی ارتش سوم وتک به پهلوی راست نیروهای لهستان در پوزنان بود. 
گروه جنوبی شامل ارتش های هشتم – دهم – چهاردهم می شد. ماموریت ارتش هشتم درگیری با نیروهای لهستانی در پوزنان و همکاری با پهلوی راست ارتش چهارم و پهلوی چپ ارتش دهم بود.
ارتش دهم مستقر در سیلز یا پایین ماموریت داشت که به سمت رودخانه ویستولا پیشروی می کند و پهلوی چپ ارتش لهستان را احاطه کند. 
ارتش چهاردهم مستقر در سیلزیای بالا موراوی و اسلواکی ماموریت داشت تا ارتش لهستان را در منطقه گراکو منهدم کند و یا پیشروی به سمت شمال به پهلوی چپ ارتش سوم ملحق شود. 
آلمانی ها از شیوه جنگ برق آسا پیروی می کردند. پایه و اساس آن غافل گیری سرعت و وحشت بود نیروی زرهی باید نخست خطوط پدافندی دشمن را به کمک نیروی هوایی می شکست و سپس با پیشروی سریع به عقب دشمن نیروهای عمده آن را در محاصره قرار می داد. 
ماموریت نیروی هوایی آلمان نخست کسب برتری هوایی به وسیله انهدام نیروی هوایی لهستان روی زمین سپس انهدام خطوط راه آهن و مناطق حساس و بر هم زدن سلسله مراتب فرماندهی در کل ارتش لهستان و پشتیبانی نزدیک هوایی از نیروهای پیشروی کننده در خطوط مقدم جنگ بود. 
شرح عملیات :
ساعت 04:45 روز اول سپتامبر 1939 م با هجوم هوایی آلمان علیه فرودگاه های لهستان جنگ بین دو کشور و در واقع جنگ جهانی دوم آغاز گردید. لهستانی ها تقریبا به طور کامل غافلگیر شدند. انتظار آنان نسبت به آغاز جنگ تجسمی از جنگ جهانی در سال 1914 م بود. 
که برخوردهای اولیه مهاجم و مدافع با حرکت سوار نظام ، گشتی ها و پیشروی آرام و محتاطانه دو طرف صورت می گرفت و زمان کافی برای بسیج عمومی در اختیار مدافع نبود.
لهستانی ها پس از چهل و هشت ساعت از آغاز جنگ از رویای خویش بیدار شدند. در این مدت نیروی هوایی آنان به کلی از کار افتاده بود و تانکهای آلمان بی محابا به سوی ورشو پیش می رفتند. 
ارتش چهارم آلمان که از پومرانی تهاجم خود را آغاز کرده بود در مدت هشت روز با طی مسافتی حدود 240 کیلومتر خود را به حوالی ورشو رساند و نیروی زرهی ژنرال گودریان ورشو را محاصره کرد. 
نیروهایی از لهستان که با 12 لشگر در کوتنو بجا مانده بودند شجاعانه دست به پاتک زدند اما تلاش آنها بی فایده بود تا روز هفدهم سپتامبر تمام نیروهای ارتش لهستان که در باختر رود و یستولا می جنگیدند تسلیم شدند و جنگ به سمت رودخانه باگ یعنی خاور ورشو کشیده شد. در همین روز بازوی بلند احاطه دو طرفه یا دهانه گازانبر دوم آلمان نزدیک برست – لیتووسک به هم رسید.
در روز هفدهم سپتامبر ارتش روسیه بدون اعلان جنگ از مرز خاوری لهستان وارد این کشور شد و روز بعد دولت لهستان و به دنبال آن دهها هزار پناهنده به خاک رومانی فرار کردند. 
در این مدت 450000 نظامی لهستانی اسیر ،1200 توپ به غنیمت گرفته شد و 800 فروند هواپیما منهدم شد و یا به غنیمت در آمد. ورشو تا 27 سپامبر مقاومت کرد و روز 30 سپتامبر پس از آنکه فرمانده پادگان ورشو تسلیم شد 120000 افسر درجه دار و سرباز جنگ افزارهای خود را تحویل دادند.
جمع اسرای لهستانی ها به 694000 نفر رسید. تنها بخشی از نیروی دریایی لهستان مرکب از 3 ناوشکن و چهار زیر دریایی توانستند از دریای بالتیک فرار کنند و خود را به انگلستان و سوئد برسانند. بقیه تسلیم و یا منهدم شدند. 
تلفات آلمانی ها 10572 کشته ، 30000 زخمی و 3400 مفقود الاثر بود. سرزمین لهستان بین دو کشور آلمان و روسیه تقسیم گردید و باختر رودخانه پیسا باگ و سان که حدود 124400 کیلومتر مربع می شد به آلمان و 200280 کیلومتر مربع باقی مانده به روسیه رسید. 
نتایج عملیات :
در این عملیات و جنگ اهمیت سرعت نسبت به آتش که در جنگ مکانیزه اساس کار را تشکیل می داد به اثبات رسید و این سرعت فوق العاده آلمانی ها بود که باعث اختلال و از هم گسیختگی در سیستم پدافند لهستان گردید. همکاری و هماهنگی میان هواپیما و نیروی زرهی میزان موفقیت آلمانی ها را افزایش داد. 
این جنگ نشان داد که در مقابل تک مکانیزه پدافند خطی کارآیی لازم را ندارد و مواضع پدافندی خواه متکی بر مواضع مستحکم یا تعجیلی باشد دیگر همچون جنگ جهانی اول قابل نگهداری نیست. زیرا همین که توسط نیروهای مکانیزه شکافته شد برای پدافند کننده امکان تمرکز نیرو برای اجرای یا تک مقدور نیست. 
نکته مهم دیگری که در این جنگ مشخص گردید این بود که با توجه به شرایط تاکتیکی که توسط نیروهای مکانیزه ایجاد شد و در آن زمان عامل مهمی به حساب می آمد ایجاب می کرد که فرماندهی نسبت به گذشته بیشتر غیر متمرکز شود تا فرماندهان تابع بتوانند آزادی عمل داشته و تصمیم بگیرند و از خود واکنش سریع نشان دهند. مسلما هماهنگی و آموزش در چنین مواردی اهمیت خاص خود را داشت. (نقشه شماره 71)

قیمت فایل فقط 9,000 تومان

"خرید"

 

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 69 تاریخ : پنجشنبه 18 خرداد 1396 زمان : 9:57 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

دانبتحقیق در مورد جنگ کره

تحقیق در مورد جنگ کره

"تحقیقدسته: تاریخ
بازدید: 15 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 43 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 72

در جنگ كره احتمال بروز مشكلات لجستیكی می رفت و از این روی درسهای لجستیكی فرا گرفته شده از جنگ جهانی دوم در حل این مشكلات به كار گرفته شدند

قیمت فایل فقط 7,000 تومان

"خرید"

تحقیق در مورد جنگ کره


در جنگ كره احتمال بروز مشكلات لجستیكی می رفت و از این روی درسهای لجستیكی فرا گرتفه شده از جنگ جهانی دوم در حل این مشكلات به كار گرفته شدند. در ابتدای جنگ چند مشكل لجستیكی از چشم طرح ریزان دور مانده بود:
1- شبه جزیره كره پنج هزار مایل دریایی از آمریكا فاصله داشت.
2- در كره بنادر و سیستم ترابری زمینی مناسبی وجود نداشت.
3- نیروهای كمونیست اكثر مناطق صنعتی جنوب را تحت كنترل داشتند.
4- نیروهای كره شمالی با وجود مهارت به جای مانده از نیروهای ژاپنی به مهارت زیادی دسترسی داشتند. از سوی دیگر آنها با تجهیزات آمریكایی به جای مانده از جنگ جهانی دوم نیز دسترسی داشتند و ارتش سرخ پوستان نیز جنگ افزارهای روسی را در اختیار آنها قرار می داد.
• تجهیزات ضروری نیروهای آمریكایی در جزایر اقیانوسیه به جای مانده بود.
• تنها در صورت ایجاد یك سیستم ترابری مناسب به شبه جزیره كره امكان استفاده از پایگاه های صنعتی ژاپن فیلیپین و سایر كشور های اقیانوسیه مسیر بود.
اكثر جاده های موجود در كره اصولا جاده نبودند وصرفاً معابری بودند كه خودروها از آنها تردد می كردند اكثر این معابر برای مدت طولانی غیر قابل استفاده بودند و بار ترافیكی آنها نیز بالا بود. این امر باعث شد تا ارتش آمریكا به ترابری انسانی اتكا كند و با استفاده از باربر های كره ای آمادها و تجهیزات ضروری را حمل كند. از آنجایی كه این سیستم به نیروی ماهیچه ای افراد متكی بود لازم بود تا افراد در طول مسیر چندین بار استراحت كنند ویا افراد خسته با نیروهای تازه تنفس تعویض شوند.
افراد برای اجتناب از گیر افتادن در گل و لای بیشتر ترجیح می دادند تا بدون پوتین راه بورند. پا برهنه حركت كردن افراد در میان گل و لای نیز مكشلات پزشكی زیادی را برای آنها به وجود می آورد.
باران به طور مداوم در ماه های بهار و تابستان (باران های موسمی) می بارید و حاكی از شدت یافتن محیط پر گل و لای منطقه بود. در طول زمستان نیز سرمای شدید باعث یخ زدن گل و لای می شد و تمام این شرایط تداركات رسانی به یگان های رزمی بسیار دشواری می كرد.
پشه، مگس و حشرات موزی در طول بهار و تابستان به وفور یافت می شد و اكثرا نیروها توسط این حشرات گزیده می شدند. این امر نگرانی های بهداشتی را افزایش داده بود. زیرا این حشرات اكثراً ناقل بیماری های ویروسی بودند. تروریست های كره شمالی باعث اختلال سیستم توزیع لجستیك شده بودند. این افراد از مردم كره جنوبی قابل تمیز دادن نبودند. و این خود باعث افزایش تلفات در مقابله باآنها می شد. این نیروها عمدتاً در پی پاتك زدن به كاروان ها، انهدام پل ها و زیرساختارها، پرتاب نارنجك از بلندی ها به نیروهای آمریكایی و صد معبر كردن در مسیر عبور خودروهای نظامی و غیره بودند. تمام این اقدامات موجب لجام گسیختگی و وقفه در سیستم توزیع شده بود. در اوایل جنگ نیروهای سازمان ملل و ارتش كره جنوبی مهمات كمی در اختیار داشتند و آنها برنامه ای برای نداشتند. اما نیروهای كره شمالی با برنامه وارد جنگ شده بودند و به خوبی به تانك ها و توپخانه شوروی دسترسی داشتند.
در طول جنگ كره، هشت ارتش مختلف با یك نوع سلاخ آمریكایی می جنگیدند. تجهیزات به جای مانده از جنگ جهانی دوم در جزایر اقیانوسیه خیلی زود سازماندهی شدند و در اختیار نیروهای چند ملیتی در كره جنوبی قرار گرفتند.
ژاپن در نزدیك كره قرار داشت و به سرعت در حال پیشرفت صنعتی بود. تجهیزات اوراقی بلااستفاده به جا مانده از جنگ جهانی دوم خیلی سریع در ژاپن تعمیر شدند. آمریكا از زمان پایان جنگ جهانی دوم پایگاه های نیروهای هوایی، زمینی و دریایی و تفنگداران دریایی یرا در اطراف ژاپن دایر كرده بود. كارگران ژاپنی ماهر، كاری و قابل دسترسی بودند. تسهیلات نصعتی غیر نظامی با استفاده از ماشین آلات و رویه های مدرن در حال بزسازی بودند. بخش تجاری ژاپن كشتی های آمریكایی كه پس از جنگ جهانی دوم به آنها فورخته شده بود را به آمریكا پس داد و این شناورها ناوگان اولیه نیروی دریایی آمریكا برای حمله به كره را شكل دادند. نیروهای زخمی شده نیز از طریق هوا یا دریا به بیمارستان های ژاپن منتقل می شدند.
تامین
دولت امریكا نگرانی عمیقی در خصوص امكان ایجاد نسنجیده توان نظامی برای حمایت از دولت كره جنوبی بود. خط مشی نظامی آمریكا حكم می كرد تا قبل از فراخوان نیروهای نظامی، تجهیزات مورد نیاز آنها را فراهم شده باشد. نظر فرمانده كل نیروی زمینی ارتش بر این بود كه ابتدا باید به سرعت اقلام آموزشی را تامین كرد و اقلام بالقوه رزمی مورد نیاز را با كمی تاخیر از بخش صنعتی تامین كرد. از این رو در وحله اول اقلام ضروری تامین گردیدند.
تجهیزات، ادوات و تداركات باید به سرعت تامین می شدند و برای آغاز حمله هر چه سریعتر به كره و ژاپن منتقل می شدند. برای مواجهه با آب و هوا بسیار سرد شبه جزیره كره در فصل زمستان لازم بود تا اقدامات سریع و عاجلی انجام شوند. زیرا آمریكا تا به حال این حجم وسیع و گسترده از نیروهای خود را در یك منطقه سردسیر به كار نگرتفه بود. مهمات باید به مقدار بسیار زیادی تامین می گردید و از سوی دیگر لازم بود تا پایانه هایی برای هواپمیاهای نیروی زمینی، هوایی و دریایی ایجاد شوند.
آژانس های تامین با تنگنای زمانی مواجه بودن و باید خیلی سریع تمام اقلام مورد نیاز نیروها را تامین و به منطقه ارسال می كردند. كارشان لجستیك ارتش منابع آمادی جدیدی را یافتند و تولید كنندگان صنعتی مجبور شدند تا محصولات مورد نیاز آنها را در اولویت تولیدات خود قرار دهند.
مشكلات ساختمانی در كره به واسطه شرایط جوی متغیر و شروع سریع جنگ افزایش یافت. همانگونه كه قبلا اشاره شد گل و لای و هوای بسیار سرد مشكل اصلی همه نیروها بود. به علاوه كمبود مصالح ساختمانی نیز فعالیت های ساختمانی را مختل می كرد و مهندسین نظامی قادر نبودن آنگونه كه باید و شاید كار كنند.

قیمت فایل فقط 7,000 تومان

"خرید"

 

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 50 تاریخ : پنجشنبه 18 خرداد 1396 زمان : 9:53 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

رابطه بکارگیری فناوری اطلاعات وارتباطات با بهبودکیفیت خدمات بانکی مبتنی بر الگوی سروکوال

رابطه بکارگیری فناوری اطلاعات وارتباطات با بهبودکیفیت خدمات بانکی مبتنی بر الگوی سروکوال

"رابطهدسته: مدیریت
بازدید: 19 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 674 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 200

تجارت نوین نیازمند ابزارها و زیر ساخت های مناسبی برای گسترش فرآیندهای اقتصادی استهنگامی که از پیوند میان فناوری اطلاعات و ارتباطات با امورمختلف صحبت میکنیم، پیوند میان فناوری اطلاعات و ارتباطات و بانکداری یکی از ملموس ترین و بدیهی ترین نکاتی است که به ذهن متبادر می شود

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

"خرید"

رابطه بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات با بهبودکیفیت خدمات بانکی مبتنی بر الگوی سروکوال

 

تجارت نوین نیازمند ابزارها و زیر ساخت های مناسبی برای گسترش فرآیندهای اقتصادی است.هنگامی که از پیوند میان فناوری اطلاعات و ارتباطات با امورمختلف صحبت میکنیم، پیوند میان فناوری اطلاعات و ارتباطات و بانکداری یکی از ملموس ترین و بدیهی ترین نکاتی است که به ذهن متبادر می شود.این تحقیق نیز بطورموردی به رابطه بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در بهبود کیفیت خدمات بانکی مبینی برالگوی سروکوال در شعب بانک قرض الحسنه مهرایران در شهر قم می پردازد:برای انجام این تحقیق در ابتدا سعی بر این شدکه مفاهیم کلیدی همچون بهبودکیفیت خدمات، فناوری اطلاعات و ارتباطات ،مدل سروکوال تبیین شود

این مقیاس دارای 5 بعد (شامل عوامل محسوس، قابلیت اعتبار، پاسخگویی، اطمینان و همدلی )است، که مجموعا شامل 30مولفه (شاخص)میباشد.

برای بررسی سوالات مربوطه با توجه به مدل مفهومی ارائه شده از روش تحقیق همبستگی-پیمایشی وروش نمونه گیری تصادفی طبقاتی بهره گیری شد. به منظور جمع آوری اطلاعات با استفاده از ابزار پرسشنامه به نظر سنجی از مشتریان بانک مهر ایران پرداخته شد.پس از بررسی ادبیات موضوع، پرسشنامه سروکوال بین 185نفراز مشتریان بانک مهر ایران در شهر قم توزیع شد.در نهایت160 پرسشنامه به دست محقق رسید و کار تحلیل شروع و نتایج استخراج شد.

 در ارتباط با آزمون سوالات تحقیق از آزمون anova برای میانگین یک جامعه آماری و آزمون دانکن بهره گیری و تمامی محاسبات آماری تحقیق توسط محقق ومشاور آماری  و بوسیله نرم افزار   spss   excel         انجام گرفت. نتایج به دست آمده ازآمارتوصیفی بدین صورت می باشد که 9/71 %ازجامعه ی آماری این تحقیق رامردان، 45 % افراد دارای تحصیلات لیسانس ،25  %ازافرادجامعه کارمند بخش دولتی وبیشترین گروه سنی بین گروه 25 تا35 سال بودند. نتایج به دست آمده از آماراستنباطی بدین صورت است که دربین ابعاد سروکوال بعد همدلی بالاترین رتبه رابه خود اختصاص داده است. دربررسی مقایسه ی مولفه های فناوری اطلاعات وارتباطات مولفه کامپیوتروخودپرداز در بعد پاسخگویی، پایانه ی فروش در بعد پاسخگویی،همدلی و اطمینان معنادار می باشند.

کلید واژه ها:

فناوری اطلاعات وارتباطات، بهبود کیفیت خدمات بانکی، الگوی سروکوال

 

فهرست مطالب

چکیده فارسی:........................................................................................................................................1

فصل اول:کلیات تحقیق

مقدمه.....................................................................................................................................................3

1-1)بیان مسئله تحقیق...........................................................................................................................5

1-2) اهمیت  وضرورت........................................................................................................................6

1-3)اهداف تحقیق.................................................................................................................................8

1-4)فرضیات تحقیق...............................................................................................................................8

1-5)روش گردآوری اطلاعات...............................................................................................................9

1-6)قلمرو تحقیق...................................................................................................................................9

1-7)تعریف برخی  مفاهیم و واژه های تحقیق....................................................................................10

فصل دوم:مبانی نظری و پیشینه تحقیق

مقدمه......................................................................................................................................................13

2-1)خدمات...........................................................................................................................................13

2-1-1)تعریف خدمات بانکی................................................................................................................13

2-1-2)انواع خدمات بانکی....................................................................................................................14

2-1-3)اهمیت خدمات بانکی................................................................................................................16

2-1-4)مفهوم جدید خدمت به مشتریان..................................................................................................17

2-1-5)وجه تمایز خدمات باکالا..............................................................................................................18

2-1-6)ویژگی خدمات.............................................................................................................................19

2-1-7)ویژگی های خاص خدمات بانک داری........................................................................................22

2-1-8)کانالهای توزیع خدمات بانکی.......................................................................................................23

2-1-9)استراتژی های بازار یابی بانکها.....................................................................................................24

2-2)مفاهیم کیفیت وکیفیت خدمات..........................................................................................................27

2-2-1)تعریف کیفیت................................................................................................................................27

2-2-2)کیفیت ازکدام دیدگاه.....................................................................................................................29

2-2-3)ابعادکیفیت....................................................................................................................................30

2-2-4)کیفیت خدمات بانکی....................................................................................................................31

2-2-5)اهمیت کیفیت و ارائه خدمات به مشتریان.....................................................................................31

2-2-6)هزینه های کیفیت خدمات.............................................................................................................33

2-2-7)مفهوم مدیریت کیفیت فراگیر.........................................................................................................34

2-2-8)بهبودکیفیت خدمات بانک.............................................................................................................35

2-2-9)عوامل موثر برکیفیت خدمات بانکی................................................................................................37

2-2-10)موانع دستیابی به بهبودکیفیت خدمات بانکی.................................................................................38

2-2-11)اجزای تشکیل دهنده ی کیفیت خدمات........................................................................................39

2-2-12)ابعادکیفیت خدمات.........................................................................................................................40

2-2-13)مدلهای کیفیت خدمات.....................................................................................................................41

2-2-13-1)مدل عملیاتی/فنی کیفیت خدمات................................................................................................41.

2-2-13-2)مدل تحلیل شکافهای پنجگانه کیفیت..........................................................................................42

2-2-13-3)مدل تطبقی تکنولوژی اطلاعات..................................................................................................44

2-2-13-4)مدل بانکداری اینترنتی.................................................................................................................45

2-2-13-5)مدل مبتنی برفناوری اطلاعات.....................................................................................................46

2-2-13-6)مدل کیفیت خدمات الکترونیکی.................................................................................................48

2-3)فناوری اطلاعات و ارتباطات..................................................................................................................50

مقدمه...............................................................................................................................................................50.

2-3-1)تعریف فناوری اطلاعات و ارتباطات..................................................................................................50

2-3-2)اهمیت و لزوم فناوری اطلاعات و ارتباطات......................................................................................51

2-3-3)ویژگی های مهم فناوری اطلاعات و ارتباطات..................................................................................52

2-3-4)ارکان اساسی فناوری اطلاعات و ارتباطات........................................................................................53

2-3-5)نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در سازمان....................................................................................56

2-3-6)آمارهایی از آخرین وضعیت فناوری اطلاعات و ارتباطات در ایران....................................................58

2-3-6-1):تصویر اجمالی وضعیت موجود......................................................................................................58

2-3-6-2):جایگاه ایران در میان شاخص‌های فناوری اطلاعات.......................................................................58.

2-3-6-3):میزان دسترسی به ICT در ایران در مقایسه با جهان........................................................................59.

2-3-6-4):میزان استفاده ازICT در ایران در مقایسه با جهان............................................................................                                            59

2-3-6-4-1)اقتصاد دیجیتالی..........................................................................................................................61

2-3-6-4-2)وضعیت دولت الکترونیک...........................................................................................................61

2-4)تجارت الکترونیک.....................................................................................................................................62

2-4-1)تاریخچه مختصر تجارت الکترونیک.....................................................................................................62

2-4-2)تعریف تجارت الکترونیک.....................................................................................................................62

2-4-3)سازمان های تجارت الکترونیک............................................................................................................63

2-4-4)مدل های تجارت الکترونیک...................................................................................................................63

2-4-5)نقش بانکها در تجارت الکترونیکی..........................................................................................................65

2-4-6)فواید تجارت الکترونیکی برای بانکها......................................................................................................66

2-5)بانکداری الکترونیک......................................................................................................................................66

2-5-1)سطوح بانکداری الکترونیک......................................................................................................................68

2-5-2)مقایسه بانکداری سنتی با بانکداری الکترونیکی........................................................................................69

2-5-3)فناوری های بانکداری الکترونیکی...........................................................................................................70

2-5-3-1)بانکداری موبایل...................................................................................................................................70

2-5-3-2)بانکداری اینترنتی..................................................................................................................................70

2-5-3-3)ماشین خودپرداز...................................................................................................................................71

2-5-3-4)بانکداری بر اساس پایانه فروش...........................................................................................................72

2-5-3-5)بانکداری تلفنی....................................................................................................................................72

2-5-3-6)بانکداری خانگی و اداری.....................................................................................................................73

2-5-4)ابزارهای پرداخت در دنیای الکترونیک....................................................................................................74

2-5-5)ویژگی های سیستم های پرداخت الکترونیکی مناسب..............................................................................75

2-5-6)اجزای بانکداری الکترونیک در ایران........................................................................................................75

2-5-7)مشکلات و موانع گسترش بانکداری الکترونیکی درایران.........................................................................77

2-6)مدل سروکوال:..............................................................................................................................................78

2-7)پیشینه پژوهش...............................................................................................................................................83

2-7-1)مطالعات داخلی........................................................................................................................................83

2-7-2)مطالعات خارجی......................................................................................................................................88

2-7-3)تحلیلی گذرا برپیشینه تحقیقات.................................................................................................................89

2-8)شاخص های بکارگیری فناوری اطلاعات وارتباطات وکیفیت خدمات:.......................................................90

2-9)نتیجه گیری فصل دوم و ارائه مدل نظری پژوهش.........................................................................................91

فصل سوم:روش تحقیق

مقدمه......................................................................................................................................................................93

3-1)روش تحقیق..................................................................................................................................................93

3-2)جامعه آماری.................................................................................................................................................94

3-3)نمونه آماری و شیوه ی نمونه گیری.............................................................................................................94

3-4)حجم نمونه...................................................................................................................................................95

3-5)ابزار و روش جمع آوری اطلاعات................................................................................................................95

3-6)روایی و پایایی ابزار سنجش..........................................................................................................................96

3-7)مراحل انجام تحقیق.......................................................................................................................................97

3-8)روش تجزیه و تحلیل اطلاعات...................................................................................................................99

3-9)تحلیلی گذرا بر فصل سوم...........................................................................................................................99

فصل چهارم: تجزیه وتحلیل اطلاعات ویافته ها

مقدمه.............................................................................................................................................................101

4-1) بخش اول تجزیه وتحلیل توصیفی داده ها...........................................................................................101

4-1-1)  توزیع فراوانی پاسخ دهندگان بر حسب جنسیت:..........................................................................101

4-1-2)توزیع فراوانی پاسخ دهندگان بر حسب تحصیلات:.........................................................................102

4-1-3)توزیع فراوانی پاسخ دهندگان برحسب شغل:..................................................................................103

4-1-4) توزیع فراوانی پاسخ دهندگان برحسب سن:...................................................................................104

4-2) تجزیه وتحلیل استنباطی داده ها:.........................................................................................................105

4-2-1) بررسی میزان بکار گیری فناوری اطلاعات وارتباطات از دیدگاه مشتریان......................................105

4-2-2)بررسی مقایسه مولفه های فناوری اطلاعات وارتباطات با ابعاد سروکوال..............................................107

 فصل پنجم: نتیجه گیری وپیشنهادها

5-1)نتیجه گیری از یافته های پژوهش.........................................................................................................140

5-1-1) نتایج بدست آمده ار آمار توصیفی...................................................................................................140

5-1-2)نتایج بدست آمده از آمار استنباطی...................................................................................................141

5-1-2-1)بررسی مقایسه مولفه های ICT با ابعاد سروکوال.........................................................................142

5-2)مشکلات ومحدودیتهای پژوهش..........................................................................................................147

5-3)پیشنهاد های تحقیق...............................................................................................................................147

5-4)پیشنهادها برای تحقیق های بعدی.........................................................................................................148

.فهرست جداول:

جدول(2-1): تفاوت کالاها و خدمات.................................................................................................................................19

جدول(2-2): ابعاد کیفیت...................................................................................................................................................30

جدول(2-3) : مقایسه بانکداری سنتی با بانکداری الکترونیکی...........................................................................................69

جدول(2-4) : شاخص های بکارگیری فناوری اطلاعات وارتباطات وکیفیت خدمات:.......................................................90

جدول(4-1) :توزیع فراوانی نمونه های تحت پژوهش بر اساس جنس............................................................................101

جدول (4-2): توزیع فراوانی نمونه های تحت پژوهش بر اساس میزان تحصیلات........................................................102.

جدول(4-3): توزیع فراوانی نمونه های تحت پژوهش بر اساس شغل.............................................................................103

جدول (4-4): توزیع فراوانی نمونه های تحت پژوهش بر اساس گروههای سنی...........................................................104

 جدول(4-5): میانگین و انحراف معیار فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطی به کار گرفته شده برای ارائه خدمات بانکی توسط نمونه های تحت پژوهش............................................................................................................................................105

جدول(4-6): توزیع فراوانی فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطی به کار گرفته شده برای ارائه خدمات بانکی توسط نمونه های تحت پژوهش..................................................................................................................................................................106

جدول (4-7): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری کامپیوتر در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد پاسخگویی.......................................................................................................................................................................107

جدول (4-8): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری کامپیوتر در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد ملموسات........................................................................................................................................................................108

جدول(4-9): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری کامپیوتر در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد همدلی..............................................................................................................................................................................109

جدول(4-10): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری کامپیوتر در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد اطمینان..............................................................................................................................................................................110

جدول (4-11): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری کامپیوتر در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد تضمین...............................................................................................................................................................................111

جدول (4-12): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری تلفن در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد پاسخگویی.........................................................................................................................................................................113

جدول(4-13): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری تلفن در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد ملموسات...........................................................................................................................................................................114

جدول(4-14): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری تلفن در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد همدلی...............................................................................................................................................................................115

جدول(4-15): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری تلفن در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد اطمینان..............................................................................................................................................................................116

جدول (4-16): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری تلفن در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد تضمین...............................................................................................................................................................................117

جدول (4-17): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری اینترنت در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد پاسخگویی.........................................................................................................................................................................119

جدول (4-18): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری اینترنت در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد ملموسات..........................................................................................................................................................................120

جدول (4-19): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری اینترنت در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد همدلی................................................................................................................................................................................121

جدول (4-20): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری اینترنت در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد اطمینان...............................................................................................................................................................................122

جدول (4-21): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری اینترنت در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد تضمین............................................................................................................................................................................123

جدول(22-4)مقایسه میانگین به کارگیری فناوری دستگاه خودپرداز در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد پاسخگویی.........................................................................................................................................................................124

جدول 23-4)): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری دستگاه خودپرداز در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد ملموسات....................................................................................................................................................................125

جدول(4-24): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری دستگاه خودپرداز در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد همدلی.....................................................................................................................................................................127

جدول(4-25): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری دستگاه خودپرداز در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد اطمینان........................................................................................................................................................................128

جدول (4-26): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری دستگاه خودپرداز در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد تضمین.....................................................................................................................................................................129

جدول 27-4)): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری پایانه فروش یا دستگاه کارت خوان بانکی در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد پاسخگویی............................................................................................................................130

جدول (4-28(: مقایسه میانگین به کارگیری فناوری پایانه فروش یا دستگاه کارت خوان بانکی در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد ملموسات...............................................................................................................................132

جدول (29-4): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری پایانه فروش یا دستگاه کارت خوان بانکی در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد همدلی.................................................................................................................................133.

جدول 30-4)): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری پایانه فروش یا دستگاه کارت خوان بانکی در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد اطمینان....................................................................................................................................134

جدول (431-): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری پایانه فروش یا دستگاه کارت خوان بانکی در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد تضمین....................................................................................................................................136

جدول(4-32 ): میانگین و انحراف معیار ابعاد رضایتمندی بر اساس الگوی سروکوال از دیدگاه نمونه های تحت پژوهش بر اساس 100 نمره.............................................................................................................................................................137

جدول (4-33): میانگین و انحراف معیار ساده سازی و روان سازی خدمات بانکی از دیدگاه نمونه های تحت پژوهش بر اساس 100 نمره............................................................................................................................................................138

جدول (4-34): میانگین و انحراف معیار ابعاد رضایتمندی بر اساس الگوی سروکوال از دیدگاه نمونه های

 تحت پژوهش..............................................................................................................................................................138

فهرست نمودارها:

نمودار(4-1): توزیع فراوانی نمونه های تحت پژوهش بر اساس جنس..............................................................102

نمودار (4-2): توزیع فراوانی نمونه های تحت پژوهش بر اساس میزان تحصیلات...........................................103

نمودار (4-3): توزیع فراوانی نمونه های تحت پژوهش بر اساس شغل..............................................................104

نمودار(4-4): توزیع فراوانی نمونه های تحت پژوهش بر اساس گروههای سنی................................................105

نمودار(4-5): توزیع فراوانی فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطی به کار گرفته شده برای ارائه خدمات بانکی توسط نمونه های تحت پژوهش....................................................................................................................................106

نمودار(4-6): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری کامپیوتر در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد پاسخگویی...........................................................................................................................................................108

نمودار(4-7): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری کامپیوتر در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد ملموسات.............................................................................................................................................................109

نمودار (4-8): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری کامپیوتر در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد همدلی..................................................................................................................................................................110

نمودار (4-9): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری کامپیوتر در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد اطمینان................................................................................................................................................................111

.نمودار(4-10): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری کامپیوتر در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد تضمین..........................................................................................................................................................112

نمودار(4-11): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری تلفن در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد پاسخگویی..........................................................................................................................................................113

نمودار(4-12): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری تلفن در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد ملموسات.............................................................................................................................................................114

نمودار(4-13): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری تلفن در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد همدلی.................................................................................................................................................................115

 نمودار (4-14): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری تلفن در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد اطمینان................................................................................................................................................................117

نمودار (4-15): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری تلفن در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد تضمین.................................................................................................................................................................118

نمودار(4-16): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری اینترنت در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد پاسخگویی..........................................................................................................................................................119

نمودار(4-17): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری اینترنت در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد ملموسات............................................................................................................................................................120

نمودار (4-18): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری اینترنت در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد همدلی.................................................................................................................................................................121

نمودار(4-19): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری اینترنت در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد اطمینان.................................................................................................................................................................122

نمودار(4-20): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری اینترنت در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد تضمین................................................................................................................................................................123

نمودار (4-21): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری دستگاه خودپرداز در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد پاسخگویی................................................................................................................................125

نمودار(4-22): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری دستگاه خودپرداز در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد ملموسات.................................................................................................................................126

نمودار(4-23): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری دستگاه خودپرداز در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد همدلی.......................................................................................................................................127

نمودار(4-24): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری دستگاه خودپرداز در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد اطمینان..................................................................................................................................128

نمودار(4-25): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری دستگاه خودپرداز در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد تضمین...................................................................................................................................130

نمودار(4-26): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری پایانه فروش یا دستگاه کارت خوان بانکی در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد پاسخگویی...............................................................................131

نمودار(4-27): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری پایانه فروش یا دستگاه کارت خوان بانکی در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد ملموسات................................................................................132

نمودار(4-28): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری پایانه فروش یا دستگاه کارت خوان بانکی در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد همدلی....................................................................................134

نمودار(4-29): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری پایانه فروش یا دستگاه کارت خوان بانکی در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد اطمینان...................................................................................135

نمودار(4-30): مقایسه میانگین به کارگیری فناوری پایانه فروش یا دستگاه کارت خوان بانکی در میزان رضایتمندی نمونه های تحت پژوهش در بعد تضمین...................................................................................137

 فهرست اشکال

شکل(2-1): تعریف کیفیت از دید هانسن............................................................................................................29

 شکل(2-2):  زنجیره واکنشی بهبود کیفیت..........................................................................................................35

شکل( 2-3 ):مدل عملیاتی/فنی کیفیت خدمات.....................................................................................................42

شکل(2-4): مدل تحلیل شکاف های پنج گانه کیفیت خدمات............................................................................43

شکل(2-5)مدل تطبیق تکنولوژی اطلاعات ..........................................................................................................45

شکل(2-6): مدل بانکداری اینترنتی......................................................................................................................46

شکل(2-7) :مدل مبتنی بر فن آوری اطلاعات......................................................................................................48

شکل(2-8):مدل کیفیت خدمات الکترونیکی........................................................................................................49

شکل(2-9): میزان استفاده ازICT در ایران در مقایسه با جهان...............................................................................60

شکل(2-10): نقش بانک در تجارت الکترونیک....................................................................................................65

شکل(2-11):مدل مفهومی تاثیرICT دربهود کیفیت خدمات بانکی براساس الگوی سروکوال............................91

ضمائم:

پرسشنامه............................................................................................................................................................149

منابع وماخذ:

منابع فارسی.......................................................................................................................................................153

منابع انگلیسی....................................................................................................................................................158

سایت های مورداستفاده......................................................................................................................................160

چکیده انگلیسی..................................................................................................................................................161

 

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

"خرید"

 

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 31 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 12:48 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

گسترش ابزارهای خودکار شناسایی الگوهای طراحی با عملیات پالایش و تصحیح برچسب

گسترش ابزارهای خودکار شناسایی الگوهای طراحی با عملیات پالایش و تصحیح برچسب

گسترش ابزارهای خودکار شناسایی الگوهای طراحی با عملیات پالایش و تصحیح برچسبدسته: کامپیوتر
بازدید: 7 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 755 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 67

الگوهای طراحی، راه ­حل­های اثبات شده و قابل اطمینانی هستند که، برای پاسخ به برخی از مسائل با رخداد مکرر در طراحی نرم افزار شی­گرا، ارائه شده ­اند‌

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

گسترش ابزارهای خودکار شناسایی الگوهای طراحی با عملیات پالایش و تصحیح برچسب

 

الگوهای طراحی، راه ­حل­های اثبات شده و قابل اطمینانی هستند که، برای پاسخ به برخی از مسائل با رخداد مکرر در طراحی نرم افزار شی­گرا، ارائه شده ­اند.‌ شناسایی آنها درکد، به منزله بازیابی طرح و هدف مخفی طراح و سهولت در امر نگهداشت ­­پذیری است. از آنجاییکه سهولت در نگهداشت­­ پذیری سیستم بسیار مهم و اجتناب ناپذیر است، لذا تولید ابزارهای خودکار برای شناسایی الگوها، مورد توجه قرار گرفت. اکثر ابزارهای شناسایی کنونی درصد بازیابی بالایی دارند. اما در شناسایی الگوها، به ویژه با ساختار و عملکرد مشابه، مثبت کاذب بالایی تولید می­کنند. از اینرو عملگر پالایش نیز پیشنهاد شد. پالایش، سعی بر شناسایی مثبت­­های کاذب، و حذف آنها  دارد. در این کار، یک عملگر جدید به نام "تصحیح برچسب" ارائه شده است. این عملگر ابتدا مثبت­های کاذب را شناسایی، سپس بجای اینکه آنها را از خروجی حذف کند، هویت صحیح  آنها را به کمک یک مجموعه معیارجدید معرفی شده در این کار، تشخیص و برچسب مثبت کاذب را تصحیح می­کند­­. خودکارسازی عملگر با داده­کاوی است. نتایج حاصل از روش ارائه شده، با دقت یادگیری 97.8%  در دسته­بندی "چندبرچسبه"، با متوسط 99.3% در دسته­بندی "یکی درمقابل همه"و متوسط 99.6% در دسته­بندی "دو به دو" خروجی ابزارها را تصحیح می­کند

 

فهرست مطالب

1-   مقدمه............................................................................................................8      

1-1-        فرضیات و محدودیت های مساله.......................................................................12

1-2-       ضرورت انجام تحقیق............................................................................................13

1-3-       هدف از انجام تحقیق............................................................................................13

1-4-       سرفصل مطالب......................................................................................................14

2-   تعاریف و مفاهیم اولیه....................................................................................17   

2-1-        مقدمه.....................................................................................................................17

2-2-        تکنیک های طبقه بندی....................................................................................18

2-3-        معیارهای ارزیابی کارایی....................................................................................19

2-4-        جمع بندی............................................................................................................21

3-   مروری بر تحقیقات پیشین..........................................................................23

3-1-        مقدمه.............................................................................................23

3-2-       مطالعات قبلی در شناسایی خودکار و نیمه خودکار الگوهای طراحی و محدودیت هایشان............................................................................................24

3-3-      جمع بندی.........................................................................................................28

4-   تولید مجموعه داده ......................................................................................30

4-1-        مقدمه.................................................................................................................30

4-2-        معیارهای استخراج شده................................................................................31

4-3-        چارچوب آنالیز جهت شناسایی اولیه و تصحیح برچسب الگوهای طراحی........................................................................................................48

4-4-       جمع بندی.......................................................................................50

5-   آزمایشات و نتایج عددی...............................................................................51

5-1-        مقدمه.........................................................................................................52

5-2-        کارایی یادگیری.......................................................................................52

5-3-        جمع بندی.................................................................................................56

6-    نتیجه گیری و کارهای آتی.............................................................................58

-        فهرست منابع و مآخذ.....................................................................................59

-        چکیده به زبان انگلیسی ................................................................................62

فهرست جدول ها

      جدول2-1ماتریس درهم.............................................................................................................19

     جدول 4-1بخش کوچکی از مجموعه داده برای عملگر تصحیح برچسب........................49

     جدول4-2 بخش کوچکی از مجموعه داده  برای عملگر پالایش.......................................50

     جدول 5-1ارزیابی دقت بکارگیری معیارها و روش داده­کاوی C5.0 با روش یکی در مقابل همه...........................................................................................................................................................53

     جدول 5-2 ارزیابی دقت بکارگیری روش داده­کاوی  SVMو معیارها با روش یکی در مقابل همه...........................................................................................................................................................53

     جدول 5-3 ارزیابی دقت بکارگیری روش داده­کاویBoosting  و معیارها با روش یکی در مقابل همه...............................................................................................................................................54

     جدول 5-4 ارزیابی دقت بکارگیری روش داده­کاوی SVM و معیارها با روش دو در دو..............................................................................................................................................................55

     جدول 5-5 ارزیابی دقت بکارگیری روش داده­کاوی Boosting و معیارها با روش دو در دو..............................................................................................................................................................55

     جدول 5-6 ارزیابی دقت بکارگیری روش­های داده­کاوی و معیارها با روش چند برچسب....................................................................................................................................................55

فهرست شکل ها

              شکل4-1الگوی استراتژی..........................................................................................32

             شکل4-2یک نمونه الگوی استراتژی حقیقی......................................................32

            شکل4-3 رابط های یک نمونه الگوی استراتژی حقیقی...................................33

            شکل4-4ترتیب فراخوانی از رابط های یک استراتژی حقیقی...........................33

             شکل 4-5 الگوی وضعیت........................................................................................35

             شکل 4-6الگوی تطبیق دهنده شی....................................................................37

             شکل4-7الگوی کارخانه انتزاعی.........................................................................39

             شکل4-8الگوی فرمان..........................................................................................40

             شکل4-9شباهت ساختاری الگوی فرمان و تطبیق دهنده شی....................41

             شکل4-10 الگوی ملاقات کننده.........................................................................42

             شکل4-11 الگوی میانجی.....................................................................................43

شکل4-12الگوی آذیین کننده..............................................................................44

             شکل4-13الگوی ترکیب......................................................................................46

             شکل 4-14 مراحل ایجاد مدل­های تصمیم­گیری............................................49

        شکل 5-1   بهبود روی ابزار شناسایی خودکار الگوهای طراحی " SSA".....55

         شکل 5-2 بهبود روی ابزار شناسایی خودکار الگوهای طراحی " PINOT "...56

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

 

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 35 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 12:42 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

رابطه بین سبک رهبری مربیان و تنیدگی ورزشکاران در دانشگاه های شهر تهران

رابطه بین سبک رهبری مربیان و تنیدگی ورزشکاران در دانشگاه های شهر تهران

رابطه بین سبک رهبری مربیان و تنیدگی ورزشکاران در دانشگاه های شهر تهراندسته: مدیریت
بازدید: 9 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 248 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 109

این تحقیق با هدف بررسی ارتباط سبك رهبری مربیان و تنیدگی ورزشکاران دانشگاه‌های شهر تهران انجام شد روش تحقیق توصیفی پیمایش و میدانی بود 341 از ورزشکاران زن و مرد رشته‌های والیبال، هندبال، تنیس روی میز و بدمینتون دانشگاه‌های شهر تهران از جامعه 3000 نفری به عنوان گروه نمونه به صورت تصادفی انتخاب شدند

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

رابطه بین سبک رهبری مربیان و تنیدگی ورزشکاران در دانشگاه های شهر تهران

 

این تحقیق با هدف بررسی ارتباط سبك رهبری مربیان و تنیدگی ورزشکاران دانشگاه‌های شهر تهران انجام شد. روش تحقیق توصیفی- پیمایش و میدانی بود. 341 از ورزشکاران زن و مرد رشته‌های والیبال، هندبال، تنیس روی میز و بدمینتون دانشگاه‌های شهر تهران از جامعه 3000 نفری به عنوان گروه نمونه به صورت تصادفی انتخاب شدند. از سه پرسشنامه ی اطلاعات فردی، پرسشنامه مقیاس رهبری در ورزش (L.L.S) و پرسشنامه تنیدگی (ملکی، رنجبر،1373) برای جمع آوری اطلاعات و داده های تحقیق استفاده شد. روایی پرسشنامه ها در مطالعات قبلی تأیید شده بود، هم چنین پایایی پرسشنامه ها با توزیع 30 پرسشنامه اندازه گیری شد که برای کلیه خرده مقیاس های پرسشنامه مقیاس رهبری در ورزش (L.L.S) آلفای کرونباخ بیشتر از 72/0 و برای پرسشنامه کلی آلفای کرونباخ برابر 89/0 و برای پرسشنامه تنیدگی آلفای کرونباخ برابر 87/0به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی شامل میانگین، واریانس، فراوانی و درصد و در تجزیه و تحلیل استنباطی داده ها از آزمون های آماری کولموگراف- اسمیرنوف، خی 2، T مستقل، و ضریب همبستگی پیرسون برای آزمون فرضیه های تحقیق درسطح معناداری 05/0 =α استفاده شد. نتایج نشان داد: بیشترین میانگین نمره تنیدگی مربوط به دانشجویان پسر فعال در رشته های ورزشی انفرادی (2/24=SD، 2/112=m) و کمترین میانگین مربوط به دانشجویان دختر فعال در رشته های ورزشی گروهی است (6/32=SD، 94=m).  نتایج آزمون خی 2 نشان داد که در گروه مربیان رشته های انفرادی فراوانی سبک های آموزش و تمرین، دموکراتیک و بازخورد مثبت و در گروه مربیان رشته های تیمی نیز فراوانی مشاهده شده برای سبک های آمرانه و حمایت اجتماعی بیشتر از فراوانی مورد انتظار است. نتایج آزمون T مستقل نشان داد که تنیدگی ورزشکاران رشته های انفرادی (6/110=m) بیشتر از میانگین نمره تنیدگی ورزشکاران رشته های تیمی (97=m) است و ورزشکاران رشته های انفرادی از تنیدگی بیشتری برخوردار هستند. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که افزایش نمره سبک رهبری آمرانه مربیان رشته های انفرادی با افزایش میزان تنیدگی ورزشکاران ارتباط دارد. افزایش نمره سبک های رهبری دموکراتیک و آمرانه مربیان رشته های تیمی با افزایش تنیدگی ورزشکاران رشته های تیمی همراه است.

 

فهرست مطالب

فصل اول :کلیات طرح

1-1 مقدمه.. 2

1-2 بیان مسأله.. 3

1-3 اهمیت موضوع و انگیزه انتخاب آن.. 6

1-4 اهداف.. 8

1-4-1 هدف کلی.. 8

1-4-2 اهداف اختصاصی.. 8

1- 5 فرضیه‌های تحقیق.. 8

1-6 پیش فرض‌های تحقیق.. 9

1-7 محدودیت‌های تحقیق.. 9

1-8 تعریف مفاهیم و واژه‌ها.. 9

فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه تحقیق

2-1 رهبری.. 14

2-2-1 تعریف رهبری.. 14

2-2-2 ماهیت رهبری در ورزش.. 15

2-2-3 نظریه‌های رهبری.. 16

2-2-3-1 خصوصیات و صفات ویژه رهبری.. 17

2-2-3-2 نظریه‌های رفتار رهبری.. 17

2-2-3-3 رهبری اقتضایی.. 20

2-2-3-4 نظریه رهبری وضعیتی.. 23

2-2-4 رفتار مورد لزوم رهبر.. 27

2- 3 تنیدگی.. 33

2-3-1 دیدگاهای نظری در مورد تنیدگی.. 35

2-3-1-1 سندروم سازش عمومی سلیه.. 35

2-3-1-2 الگوی تعاملی تنیدگی.. 36

2-3-1-3 دیدگاه زیست شناختی تنیدگی.. 37

2-3-2 فیزیولوژی تنیدگی.. 38

2-3-3 اثرات تنیدگی.. 39

2-4 مروری بر مطالعات انجام شده.. 44

2-4-1 مطالعات انجام شده در داخل کشور.. 44

2-4-2 مطالعات انجام شده در خارج از کشور.. 47

2-5 جمع بندی.. 50

فصل سوم : روش شناسی تحقیق

3-1 جامعه و نمونه تحقیق.. 53

3-2 نوع و روش تحقیق.. 54

3-3 متغیرهای تحقیق.. 54

3-4 ابزار اندازه گیری.. 54

3-4-1 پرسشنامه ی اطلاعات فردی.. 54

3-4-2 پرسشنامه مقیاس رهبری در ورزش (L.S.S).. 54

3-4-3 پرسشنامه تنیدگی.. 55

3-6 روش اجرا.. 57

3-7 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات.. 57

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل آماری

4-1 توصیف عوامل جمعیت شناختی.. 59

4-1-1 جنسیت:.. 59

4-1-2 تأهل.. 59

4-1-3 سن.. 60

4-1-4 مقطع تحصیلی:.. 60

4-1-5 رشته‌ی ورزشی:.. 61

4-1-6 سابقه ورزشی.. 61

4-1-7 میزان فعالیت ورزشی در طول هفته:.. 62

4-1-8 تنیدگی:.. 62

4-1-9 سبک‌های رهبری.. 63

4-2 تجزیه و تحلیل استنباطی دادها.. 64

4-2-1 فرضیه صفر اول.. 64

4-2-2 فرضیه صفر دوم:.. 65

4-2-3 فرضیه صفر سوم.. 66

4-2-4 فرضیه صفر چهارم.. 67

4-2-5 فرضیه صفر پنجم.. 67

4-2-6 فرضیه صفر ششم.. 68

4-2-7 فرضیه صفر هفتم.. 68

4-2-8 فرضیه صفر هشتم.. 69

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

5-1 خلاصه تحقیق.. 71

5-2 بحث و نتیجه‌گیری.. 74

5-3 پیشنهادات برخاسته از تحقیق.. 78

5- 4 پیشنهاد برای سایر محققان.. 79

 منابع.. 80

پبوست ها.. 87

فهرست جداول

عنوان                                           صفحه

جدول 2-1 ابعاد رفتار رهبر در ورزش (چلادوری و صالح1980، چلادوری1993)   26

جدول 2-2 بیماری‌های ناشی از تنیدگی در دستگاهای مختلف بدن (روزنامه اطلاعات، سه شنبه 10 فروردین 1372 شماره 19872).. 41

جدول 2-3 اثرات روانی تنیدگی (کاری کوپر، زندگی با اضطراب، ترجمه ماشاءالله مدیحی، چاپ اول، یادآوران، 1370).. 42

جدول 3-1 مقیاس تعیین میزان تنیدگی.. 56

جدول 4-1 توزیع فراوانی و درصد فراوانی نمونه‌ها بر اساس جنسیت   59

جدول 4-2 توزیع فراوانی و درصد فراوانی نمونه‌ها بر اساس وضعیت تأهل   59

جدول 4-3 توزیع فراوانی و درصد فراوانی نمونه‌ها بر اساس مدرک تحصیلی   60

جدول 4-4 توزیع فراوانی و درصد فراوانی نمونه‌ها بر اساس رشته‌ی ورزشی   61

جدول 4-5 توزیع فراوانی و درصد فراوانی نمونه‌ها بر اساس سابقه ورزشی   61

جدول 4-6 توزیع فراوانی و درصد فراوانی نمونه‌ها بر اساس میزان فعالیت ورزشی در طول هفته.. 62

جدول 4-7 وضعیت تنیدگی در دانشجویان دختر و پسر با توجه به رشته‌ی ورزشی گروهی یا انفرادی.. 62

جدول 4-8 داده‌های توصیفی مربوط به سبک‌های رهبری.. 63

جدول 4-9 فراوانی سبک‌های رهبری رشته‌های تیمی و انفرادی.. 64

جدول 4- 10 نتایج آزمون خی 2.. 65

جدول 4-11 نتایج آزمون کولموگراف – اسمیرنوف برای بررسی نرمال بودن توزیع داده‌ها در دو گروه.. 65

جدول 4-12 نتایج آزمون t مستقل برای مقایسه تنیدگی در ورزشکاران   66

جدول 4-13 ارتباط بین سبک‌های رهبری مربیان و تنیدگی ورزشکاران رشته‌های انفرادی.. 66

جدول 4-14 ارتباط بین سبک‌های رهبری مربیان و تنیدگی ورزشکاران رشته‌های تیمی   67

جدول 4-15 ارتباط بین سن و میزان تنیدگی دانشجویان ورزشکار رشته‌های انفرادی   68

جدول 4-16 ارتباط بین سن و میزان تنیدگی دانشجویان ورزشکار رشته‌های تیمی   68

جدول 4-17 نتایج آزمون t مستقل برای مقایسه میزان تنیدگی ورزشکاران دختر و پسر رشته‌های انفرادی.. 69

جدول 4-18 نتایج آزمون t مستقل برای مقایسه میزان تنیدگی ورزشکاران دختر و پسر رشته‌های تیمی.. 69

 

فهرست شکل ها

عنوان                                           صفحه

شکل 2-1 شبکه سبک سنج مدیریت.. 19

شکل 2-2) مدل چند بعدی رهبری (چلادوری و صالح، 1978، چلادوری، 1993)   27

شکل 2-3) تأثیر محرک در به وجود آمدن تنیدگ.. 34

شکل 2-4) تنیدگی به عنوان یک پاسخ ارگانیستمی.. 35

نمودار 4-1 وضعیت سنی دانشجویان.. 60

 

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

 

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 54 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 12:39 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

اثر 6 هفته تمرین پرحجم تناوبی شدید بر غلظت هورمون رشد و گرلین مردان دارای اضافه وزن

اثر 6 هفته تمرین پرحجم تناوبی شدید بر غلظت هورمون رشد و گرلین مردان دارای اضافه وزن

اثر 6 هفته تمرین پرحجم تناوبی شدید بر غلظت هورمون رشد و گرلین مردان دارای اضافه وزندسته: علوم پایه
بازدید: 22 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 177 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 58

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر 6 هفته تمرین پرحجم تناوبی شدید بر سطوح سرمی هورمون رشد و گرلین مردان دارای اضافه وزن می باشد

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

اثر 6 هفته تمرین پرحجم تناوبی شدید بر غلظت هورمون رشد و گرلین مردان دارای اضافه وزن

 

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر 6 هفته تمرین پرحجم تناوبی شدید بر سطوح سرمی هورمون رشد و گرلین مردان دارای اضافه وزن می باشد. به این منظور 20مرد داری اضافه وزن به شکل تصادفی به دو گروه ( تجربی=10،کنترل=10)تقسیم شدند. پیش و پس از دوره تمرین تناوبی شدید پرحجم از آزمودنی ها نمونه خونی جمع اوری شد.گروه تجربی 3جلسه تمرین تناوبی شدید را در هفته انجام داد که شامل 3ست برنامه ی پرحجم تناوبی شدید (4دقیقه با شدت90 درصد ضربان قلب ذخیره با دو دقیقه ریکاوری فعال) در هفته اول و به گونه­ی فزاینده تا هفته چهارم هر هفته یک ست اضافه می شود. تست الایزا برای سنجش هورمون رشد و گرلین مذکور با استفاده از کیت تجاری اختصاصی اندازه گیری مورد بررسی (boster.usa) انجام شد. برای متغییرهای پژوهش در دو گروه کنترل و تجربی از ازمون تحلیل کوواریانس استفاده گردید. برای بررسی آزمون فرضیه­ها و تصمیم گیری در مورد پذیرش یارد فرضیه ها سطح معناداری (الفا=05/0) در نظر گرفته شد. پژوهش نشان داد در بین دو گروه تجربی وکنترل اختلاف معنا داری در سطوح سرمی هورمون رشد وگرلین وجود دارد (05/0=P) این نتایج بیانگراین است که یک دوره تمرین تناوبی شدید پر حجم موجب افزایش سطوح سرمی هورمون رشد و گرلین افراد داری اضافه وزن می شود.

واژه های کلیدی: تمرین پرحجم تناوبی شدید،هورمون رشد،گرلین،افراد داری اضافه وزن

 

فهرست مطالب

چکیده 1

فصل اول: کلیات تحقیق

1-1- مقدمه 3

1-2- بیان مسئله پژوهش... 4

1-3- ضرورت و اهمیت پژوهش... 7

1-4- اهداف پژوهش... 8

1-4-2 اهداف اختصاصی. 8

1-5- فرضیه های پژوهش... 8

1-7- محدودیت های پژوهش... 8

1-8- تعاریف اصطلاحات و واژه ها 8

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

2-1- مقدمه 11

2-2- تمرین تناوبی شدید. 11

2-2-1 انواع تمرینات شدید تناوبی. 12

2-2-1-1 HIT با حجم کم. 12

2-2-1-2 HIT با حجم بالا. 12

2-3- سازوکار HIT. 12

2-4- هورمون رشد. 13

2-5- چگونه ترشح هورمون رشد را افزایش دهیم؟ 14

2-5-1 خواب كافی و منظم. 14

2-5-2 تغذیه صحیح. 14

2-5-3 تمرینات ورزشی. 15

2-5-4 فاصله‌ گذاری مناسب بین تغذیه و خواب.. 15

2-6- نقش های کاتابولیکی هورمون رشد. 15

2-7- پاسخ هورمون رشد به ورزش.. 16

2-8- گرلین. 19

2-8-1 گرلین به عنوان یك پپتاید معده‌ای- مغزی. 20

2-8-2 تعادل انرژی و گرلین. 20

2-8-3 گرلین و تنظیم دریافت غذا 22

2-8-4 گرلین و چاقی. 24

2-9- پیشینه پژوهش... 25

2-10- جمع بندی. 29

فصل سوم: روش شناسی پژوهش

3-1- مقدمه 31

3-2- روش پژوهش... 31

3-3- جامعه و نمونه آماری پژوهش... 31

3-4- متغیرهای پژوهش... 31

3-4-1 متغیر مستقل. 32

3-4-2 متغیرهای وابسته 32

3-5- ابزارها و روش های جمع آوری اطلاعات.. 32

3-6- روش اجرای پژوهش... 32

3-6-1 روش ELISA.. 33

3-6-2 انجام تست الایزا به منظور اندازه گیری هورمون رشد و گرلین. 34

3-6-3 الگوی برنامه ی تمرینی. 36

3-7- روش های آماری. 37

 فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش

4-1- مقدمه 39

4-2- توصیف داده های پژوهش... 39

4-3- آمار استنباطی. 41

4-3-1 آزمون KS. 41

4-3-2 آزمون لون. 42

4-3-3 آزمون فرضیه های پژوهش... 42

4-3-3-1 فرضیه اول. 42

4-3-3-1 فرضیه دوم 43

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1- مقدمه 45

5-2- خلاصه پژوهش... 45

5-3- بحث.. 46

5-4- نتیجه گیری. 47

5-5- پیشنهادات.. 47

5-5-1 پیشنهاد کاربردی. 47

5-5-2 پیشنهادات برخواسته از تحقیق. 47

منابع و مآخذ. 48

فهرست منابع فارسی. 48

فهرست منابع انگلیسی. 49

چکیده انگلیسی. 51

فهرست جداول

عنوان شماره صفحه

جدول 3-1: ویژگی های فردی آزمودنی ها (میانگین ± انحراف معیار) 33

جدول 3-2: الگوی برنامه تمرینی. 36

جدول 4-1: ویژگی های فردی آزمودنی‌ها در دو گروه پژوهش... 40

جدول 4-2: مقادیر غلظت هورمون رشد و گرلین سرمی در پیش و پس از تمرین دو گروه پژوهش... 41

جدول 4-3: نتایج آزمون KS. 41

جدول 4-4: نتایج آزمون لون. 42

جدول 4-5: نتایج تحلیل کوواریانس تغییرات هورمون رشد سرمی در دو گروه تمرین و کنترل. 42

جدول 4-6: نتایج تحلیل کوواریانس تغییرات گرلین  در دو گروه تمرین و کنترل. 43

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

 

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 62 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 12:30 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

دانلود پژوهش بررسی شمایل نگاری در قرون وسطی و عصر بیزانس

پژوهش بررسی شمایل نگاری در قرون وسطی و عصر بیزانس

"پژوهشدسته: تاریخ
بازدید: 13 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 5215 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 132

پژوهش بررسی شمایل نگاری در قرون وسطی و عصر بیزانس

قیمت فایل فقط 12,000 تومان

"خرید"

پژوهش بررسی شمایل نگاری در قرون وسطی و عصر بیزانس

 

شمایل نگاری در قرون وسطی و عصر بیزانس

مقدمه  :

 

   وقتی كه كتابهای تاریخ هنر و نقاشان بزرگ غربی را ورق می زنیم ، با تصاویر بی شماری از هنرمندان بزرگ روبرو می شویم ؛ تصاویری زیبا ، متنوع و با تركیبهای گوناگون و سبكهای متفاوت ؛ برخی از این نقاشیها که تحت عنوان شمایلنگاری معرفی شده اند ، زندگی حضرت مریم و فرزندش مسیح را  تشكیل میدهد كه در دروه های مختلف به تصویر درآمده اند . این شمایلها علیرغم سادگی فرم و تكنیك ، با زیبائیهای چشم گیر ، انسان را ساعتها به خود مشغول می كنند ؛ بارها و بارها این صفحات را ورق می زنی و ساعتها به نظاره می نشینی و هر بار چیز تازه تری درآنها می یابی.

 

    هنرمندان قرون وسطی بیش از هر موضوع دیگری شمایلهای حضرت مریم و عیسی (ع) را استادانه در صحنه های متفاوت ، همچون عبادت و نیایش ، معراج ، غسل تعمید و زندگی روزمره و . . .  به تصویر کشیده اند.

 

   زیبائی ، سادگی و معنویتی كه توأمان در هماهنگی صورت ومحتوای این شمایلها وجود دارد باعث علاقمندی من به این موضوع گشت . این شد كه تصمیم گرفتم علی رغم كمی منبع در حد توان خود به تحقیق و گردآوری نمونه هائی در مورد شمایلنگاری قرون وسطی و معرفی برخی از هنرمندان آن بپردازم ؛ لیکن به علت تجانس و نزدیکی شمایلنگاری قرون وسطی با هنر دوره بیزانس از لحاظ بصری و محتوایی ، در اکثر قسمتهای این جزوه ، هنر این دو دوره در کنار هم مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.

 

   در فصل دوم اشاراتی به شكلهای نشانه ای و نمادین شده است ، اما چون بحث اصلی ، بررسی شمایلنگاری است و با این عقیده كه جهان هستی در چهره انسان جلوه می كند و آنچه در سیمای افراد دیده می شود ، در واقع جلوه ای است از درون آنها و سیرت  قدیسان در سیما و صورت ایشان نمایان است ، لذا در ارائه نمونه ها و مصادیق تصویری حاضر در بخش فوق ، قطع نظر از بررسی جنبه های فنی و موضوعی ، شخصیتهای روحانی نیز در برخی موارد تحلیل و نقد شده است .

 

   در فصل سوم به بررسی ویژگیهای بیانی و بصری تعدادی از آثار شمایلنگاری قرون وسطی و بیزانس و مقایسه آن با نقاشی دوره گوتیک پرداخته شده است . علت انتخاب دوره گوتیك برای مقایسه با شمایلهای قرون وسطی و بیزانس ، وجود آثار فراوان با موضوعات مشابه و نزدیكی نقاشی این دوره ها با یكدیگر است . لذا به خاطر طولانی نشدن بحث ، همینطور اهمیتی که برخی از شخصیتهای روحانی و قدیس مانند حضرت مریم و مسیح (ع) در آثار هنرمندان این دوران داشته اند ، جهت بررسی بهتر موضوعات ، شمایلهای با موضوع حضرت مریم  به عنوان یک نمونه بارز مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.

 

    گرچه بررسی موضوع فوق با وجود کمی منبع ، برای اینجانب کاری بسیار سنگین و دشوار مینمود ،  لیكن سعی كرده ام قدمی هر چند كوتاه و ناچیز در این راه پرفراز و نشیب بگذارم و نگاهی به این وادی دور دست و فراموش شده بیندازم تا رموز بیانی و جذابیت بصری این كارها را بهتر و بیشتر درك نمایم .

 

    با عذر خواهی از قصورات ، امید است كه صاحبنظران به بزرگواری خود ببخشایند .

    آثار شمایلنگاری در قرون وسطی و بیزانس دارای محتوا و موضوعات مختلفی میباشند كه تنوع بسیاری به آنها بخشیده است . این تنوع بیشتر در نقاشیهای با اندازه كوچك كه روی بوم یا پانل‌های چوبی ترسیم میشدند دیده میشود . اما دیوارنگاره ها و نقاشیهایی كه بالاخص در كلیساها ، قبرستانها و اماكن مذهبی وجود دارند دارای موضوعات تقریبا مشخص و خاصی هستند كه اغلب به نمایش داستانهای زندگی حضرت مسیح و مریم (س) پرداخته اند.

 

 

قیمت فایل فقط 12,000 تومان

"خرید"

برچسب ها : پژوهش بررسی شمایل نگاری در قرون وسطی و عصر بیزانس , تحقیق شمایل نگاری در قرون وسطی و عصر بیزانس , پژوهش شمایل و ویژگیهای آن , شمایل شكنی , دانلود شمایلنگاری در قرون وسطی و بیزانس , ویژگیهای آثار كاتاکُمب , نماد در شمایلنگاری , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 28 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 12:21 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

دانلود كاركرد فعل در مرزبان نامه

كاركرد فعل در مرزبان نامه

"\"كاركرد"دسته: زبان و ادبیات فارسی
بازدید: 20 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 319 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 216

مرزبان­ نامه یکی از آثار مصنوع نثر فارسی است که در اوایل سده­ی هفتم هجری سعدالدّین وراوینی آن را به روش ترجمه و تهذیب نوشته است و از انواع ادب تمثیلی محسوب می­شود

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

"\"خرید\""

كاركرد فعل در مرزبان نامه

 

مرزبان­نامه یکی از آثار مصنوع نثر فارسی است که در اوایل سده­ی هفتم هجری سعدالدّین وراوینی آن را به روش ترجمه و تهذیب نوشته است و از انواع ادب تمثیلی محسوب می­شود. اصل این کتاب را یکی از شاهزادگان طبرستان به نام مرزبان بن رستم بن شروین پریم در اواخر قرن چهارم هجری، به زبان طبری تألیف نموده است. این کتاب علاوه بر وراوینی به دست محمد بن غازی ملطیوی نیز افتاده و او نیز تقریباً هم زمان با وراوینی دست به تزیین آن زده و نام اثر جدید خود را روضه­العقول نهاده است. این متن ادبی به علت داشتن جوهره­ی ادبی این توانمندی را دارد که از دیدگاه­های گوناگونی مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد؛ به ویژه از
دیدگاه­های مختلف سبک شناسی، زبان­شناسی و دستور مطالب در خور کاوش بسیاری در آن به چشم می­خورد. از جمله «فعل و کارکرد آن» در همه متون نقش فراوان خبررسانی را به عهده دارد و بررسی آن می­تواند به شناخت و درک دقیق تر یک متن کمک کند؛ در این پایان نامه فعل و کارکرد آن در مرزبان­نامه مورد بررسی قرار گرفته است و مطالبی نظیر تنوع وجوه افعال، ساختمان افعال، افعال کم کاربرد، تقدیم و تأخیر افعال، ریشه و ماده­ی افعال، زمان­های تقویمی و دستوری و ... بررسی شده است. لازم به ذکر است تعاریف مبنایی پایان نامه بر گرفته از کتاب فعل و گروه فعلی فرشیدورد می­باشد.

 

فهرست مطالب

 

فصل اول: کلیات

1-1- مقدمه.................................................................................................................................................. 2

1-2- اهمیت و ضرورت تحقیق............................................................................................................... 5

1-3- هدف­های تحقیق.............................................................................................................................. 6

1-4- پیشینه­ ی تحقیق.............................................................................................................................. 6

1-5- روش تحقیق...................................................................................................................................... 8

1-6- پرسش­های تحقیق........................................................................................................................... 9

1-7- پرسش­های جدید تحقیق.............................................................................................................. 9

فصل دوم: زمان، شخص و وجه افعال در مرزبان ­نامه

2-1- زمان­های افعال در مرزبان ­نامه....................................................................................................... 12

2-1-1- انواع فعل ماضی و شیوه­ های مختلف آن در مرزبان­ نامه............................................... 12

2-1-1-1- ماضی مطلق.................................................................................................................... 13

2-1-1-1-1- ماضی مطلق با بای تأکید در مرزبان­نامه........................................................ 13

2-1-1-1-2- ماضی مطلق به صورت پیشوندی در مرزبان­نامه.......................................... 14

2-1-1-1-3- آوردن «می» یا «همی» قبل از ماضی مطلق در مرزبان نامه ................ 14

2-1-1-2- ماضی استمراری............................................................................................................ 15

2-1-1-2-1- ماضی استمراری به شیوه­ی معمول امروزی (می+ بن ماضی+ شناسه)          15

2-1-1-2-2- ماضی استمراری بدون پیش جزء با پسوند «ی»....................................... 15

2-1-1-2-3- ماضی استمراری با پیشوند «ب» و پسوند «ی» در مرزبان­نامه ............ 16

2-1-1-2-4- ماضی استمراری با همراه شدن می/ همی در اول و ی در آخر در مرزبان­نامه 16

2-1-1-3- ماضی نقلی در مرزبان­نامه .......................................................................................... 16

2-1-1-3-1- ماضی نقلی با حذف فعل معین در مرزبان­نامه............................................. 17

2-1-1-3-2- ماضی نقلی با کمک «استن» در مرزبان­نامه................................................. 17

2-1-1-3-3- استعمال ماضی نقلی با فعل معین «باشیدن» در مرزبان­نامه.................. 17

2-1-1-3-4- استعمال ماضی نقلی با افعالی معادل آن در مرزبان­نامه............................ 18

2-1-1-4- ماضی التزامی................................................................................................................. 18

2-1-1-4-1- ماضی التزامی به همان شیوه­ی امروزی در مرزبان­نامه.............................. 18

2-1-1-4-2- ماضی التزامی مختصر در مرزبان­نامه.............................................................. 18

2-1-1-5- ماضی بعید...................................................................................................................... 19

2-1-1-5-1- ماضی بعید به شیوه­ی امروز در مرزبان­نامه................................................... 19

2-1-1-5-2- استعمال ماضی بعید با افعالی معادل آن در مرزبان­نامه............................ 19

2-1-1-6- ماضی بعید استمراری ................................................................................................. 19

2-1-1-7- ماضی ابعد ...................................................................................................................... 19

2-1-2- انواع فعل مضارع و شیوه­های مختلف آن در مرزبان­نامه.............................................. 20

2-1-2-1- مضارع اخباری در مرزبان­نامه..................................................................................... 20

2-1-2-1-1- مضارع اخباری بدون پیش جزء در مرزبان­نامه............................................. 20

2-1-2-1-2- مضارع اخباری با تکواژ «ب» در مرزبان­نامه.................................................. 21

2-1-2-2- مضارع التزامی در مرزبان­نامه...................................................................................... 21

2-1-2-2-1- مضارع التزامی بدون پیش جزء فعلی در مرزبان­نامه.................................. 21

2-1-2-2-2- مضارع التزامی با پیش جزء فعلی «می» در مرزبان­نامه............................ 21

2-1-3- مستقبل .................................................................................................................................... 22

2-1-4- افعال دعایی در مرزبان­نامه................................................................................................... 22

2-1-4-1- افعال دعایی به شیوه­ی بن مضارع+ ا+ شناسه در مرزبان­نامه........................... 23

2-1-4-2- افعال دعایی با افزودن الفی بعد از فعل دعا........................................................... 23

2-1-4-3- فعل دعایی با پسوند « ا» در مرزبان­نامه................................................................. 24

2-1-5- شیوه ­ی ساخت فعل امر در مرزبان­ نامه.............................................................................. 24

2-1-5-1- فعل امر بدون پیش جزء مثبت ساز در مرزبان­نامه.............................................. 24

2-1-5-2- فعل امر با پیش جزء «می» در مرزبان­نامه............................................................. 24

2-1-5-3- ساختن افعال نهی با استعانت از تکواژ «مَ» در مرزبان­نامه................................ 25

2-1-6- فعل آغازی در مرزبان­نامه...................................................................................................... 25

2-1-7- مصدر به جای افعال دیگر در مرزبان­نامه.......................................................................... 26

2-1-7-1- به کار بردن مصدر به جای مضارع التزامی در مرزبان­نامه.................................. 26

2-1-7-2- به کار بردن مصدر به جای امر در مرزبان­نامه........................................................ 26

2-2- زمان­های تقویمی (نجومی) و دستوری در مرزبان­نامه .......................................................... 27

2-2-1- کاربرد ماضی مطلق به جای مضارع التزامی در مرزبان­نامه......................................... 27

2-2-2- کاربرد ماضی مطلق به جای مضارع اخباری در مرزبان­نامه......................................... 28

2-2-3- کاربرد ماضی استمراری به جای مضارع التزامی در مرزبان­نامه................................. 29

2-2-4- کاربرد ماضی استمراری به جای ماضی مطلق در مرزبان­نامه..................................... 29

2-2-5- کاربرد مضارع به جای ماضی در مرزبان­نامه..................................................................... 29

2-2-6- کاربرد فعل خبری به جای التزامی در مرزبان­نامه.......................................................... 30

2-2-7- کاربرد فعل مضارع التزامی به جای مضارع اخباری در مرزبان­نامه............................ 30

2-3- فعل­های ناگذر یک شخصه (مرکب ضمیری) و فعل­های غیر شخصی در مرزبان­نامه... 30

2-3-1- فعل­های ناگذر یک شخصه در مرزبان­نامه........................................................................ 31

2-3-2- فعل­های غیر شخصی در مرزبان­نامه.................................................................................. 32

2-4- وجه افعال در مرزبان­نامه................................................................................................................ 33

2-4-1- وجه اخباری در مرزبان­نامه................................................................................................... 33

2-4-2- وجه التزامی.............................................................................................................................. 34

2-4-3- وجه امری در مرزبان­نامه....................................................................................................... 35

2-4-4- وجه تأکیدی در مرزبان­نامه.................................................................................................. 35

2-4-5- وجه مصدری در مرزبان­نامه.................................................................................................. 36

2-4-6- وجه وصفی در مرزبان­نامه..................................................................................................... 36

2-4-7- وجه شرطی در مرزبان­نامه.................................................................................................... 37

فصل سوم: کارکردهای مختلف فعل در مرزبان­ نامه (تقدیم، حذف و تکرار افعال، تام و ناقص، معین و شبه معین، مطابقت فعل و فاعل، افعال مثبت و منفی)

3-1- تقدیم فعل بر سایر اجزای جمله در مرزبان­نامه....................................................................... 40

3-1-1- تقدیم فعل قبل از همه اجزای جمله در مرزبان­نامه ................................................... 41

3-1-2- تقدیم فعل بر متمم در مرزبان­نامه..................................................................................... 41

3-1-3- تقدیم فعل بر نهاد در مرزبان­نامه........................................................................................ 42

3-1-4- تقدیم فعل بر مسند در مرزبان­نامه.................................................................................... 42

3-1-5- تقدیم فعل بر بدل در مرزبان­نامه........................................................................................ 43

3-1-6- قرار گرفتن فعل در میان موصوف و صفت در مرزبان­نامه............................................ 43

3-1-6-1- قرار گرفتن فعل در میان نهاد و صفتش در مرزبان­نامه....................................... 43

3-1-6-2- قرار گرفتن فعل در میان مفعول و صفتش در مرزبان­نامه.................................. 44

3-1-6-3- قرار گرفتن فعل در میان مسند و صفتش در مرزبان­نامه................................... 44

3-1-7- تقدیم فعل بر قید در مرزبان­نامه........................................................................................ 44

3-1-8- تقدیم فعل بر نهاد و مفعول در مرزبان­نامه....................................................................... 45

3-1-9- تقدیم فعل بر منادا در مرزبان­نامه...................................................................................... 45

3-1-10- تقدیم فعل بر مفعول در مرزبان­نامه................................................................................ 45

3-2- حذف و تکرار افعال و وابسته­های آن در مرزبان­نامه.............................................................. 45

3-2-1- شیوه­ی کاربرد حذف به قرینه­ی معنوی در مرزبان­نامه................................................ 46

3-2-1-1- حذف رابطه بعد از صفت تفضیلی به قرینه­ی معنوی در مرزبان­نامه.............. 46

3-2-1-2- حذف افعال به قرینه­ی معنوی در مرزبان­نامه....................................................... 48

3-2-1-3- حذف فعل­های معین به قرینه­ی معنوی در مرزبان­نامه..................................... 48

3-2-2- حذف فعل به قرینه لفظی در مرزبان­نامه......................................................................... 48

3-2-2-1- حذف رابطه به قرینه­ی لفظی در مرزبان­نامه......................................................... 49

3-2-2-2- حذف افعال دعایی به قرینه­ی لفظی در مرزبان­نامه............................................. 49

3-2-2-3- حذف همکرد در مرزبان­نامه به قرینه لفظی در مرزبان­نامه................................ 50

3-2-2-4- حذف جمله به قرینه­ی لفظی در مرزبان­نامه......................................................... 51

3-2-2-5- حذف فعل معین به قرینه لفظی در مرزبان­نامه.................................................... 52

3-2-2-6- حذف فعل معین به قرینه آخرین فعل در مرزبان­نامه........................................ 53

3-2-2-7- حذف فعل معین با دو قرینه در مرزبان­نامه........................................................... 53

3-2-2-8- حذف فعل معین به قرینه­ی غیر معین در مرزبان­نامه....................................... 54

3-2-3- تکرار افعال در مرزبان­نامه..................................................................................................... 54

3-3- افعال تام و ناقص، افعال معین و شبه معین در مرزبان­نامه................................................. 55

3-3-1- افعال ناقص در مرزبان­نامه..................................................................................................... 55

3-3-1-1- فعل­های ناقص یا فعل­های ربطی لازم در مرزبان­نامه ......................................... 55

3-3-1-2- فعل ناقص متعدی در مرزبان­نامه.............................................................................. 56

3-3-2- فعل معین................................................................................................................................. 58

3-3-2-1- فعل­های معین مجهول ساز در مرزبان­نامه.............................................................. 58

3-3-2-2- افعال معین زمان ساز در مرزبان­نامه........................................................................ 59

3-3-2-3- افعال معین نمودساز در مرزبان­نامه.......................................................................... 59

3-3-2-4- فعل معین مرکب در مرزبان­نامه................................................................................ 59

3-3-3- کاربرد افعال­ شبه معین در مرزبان­نامه.............................................................................. 60

3-4- شیوه­ی مطابقت فعل و فاعل در مرزبان­نامه.............................................................................. 60

3-4-1- مطابقت فعل و فاعل از نظر شمار در مرزبان­نامه............................................................ 61

3-4-1-1- فاعل جاندار..................................................................................................................... 61

3-4-1-1-1- مطابقت داشتن فعل و فاعل در مرزبان­نامه................................................... 61

3-4-1-1-2- مطابقت نداشتن فعل و فاعل برای احترام در مرزبان­نامه ........................ 62

3-4-1-1-3- آوردن فعل جمع با فاعل مفرد در مرزبان­نامه.............................................. 62

3-4-1-1-4- آوردن فعل جمع و مفرد با فاعل جمع در مرزبان­نامه............................... 62

3-4-2- فاعل غیر جاندار...................................................................................................................... 63

3-4-2-1- مطابق داشتن فعل با فاعل در مرزبان­نامه............................................................... 63

3-4-2-2- مطابقت نداشتن فعل با فاعل در مرزبان­نامه.......................................................... 63

3-4-3- آوردن فعل جمع برای اسم­های معطوف در مرزبان­نامه............................................... 63

3-4-3-1- کسان................................................................................................................................. 64

3-4-3-2- غیر کسان از جانداران.................................................................................................. 64

3-4-3-2-1- مطابقت داشتن فعل و فاعل در مرزبان­نامه ................................................. 64

3-4-3-2-2- مطابقت نداشتن فعل و فاعل در مرزبان­نامه................................................. 64

3-4-3-3- غیر جانداران ................................................................................................................. 65

3-4-3-3-1- مطابقت داشتن فعل و فاعل در مرزبان­نامه................................................... 65

3-4-3-3-2- مطابقت نداشتن فعل و فاعل در مرزبان­نامه................................................. 65

3-4-4- واقع شدن عدد و معدود به عنوان نهاد در مرزبان­نامه.................................................. 65

3-4-4-1- کاربرد عدد جای معدود در مرزبان­نامه.................................................................... 66

3-4-4-2- کاربردعدد و معدود در مرزبان­نامه............................................................................. 66

3-4-5- عطف کردن افعال در مرزبان­نامه........................................................................................ 66

3-4-5-1- مطابقت داشتن فعل و فاعل در مرزبان­نامه............................................................ 67

3-4-5-2- عطف شدن افعال بدون علامت عطف در مرزبان­نامه.......................................... 67

3-4-5-3- عطف شدن دو فعل با زمان­های متفاوت در مرزبان­نامه...................................... 67

3-4-6- فاعل مقدر در مرزبان­نامه....................................................................................................... 67

3-4-7- شیوه­ی آوردن فعل برای اسم جمع در مرزبان­نامه....................................................... 69

3-4-7-1- مردم.................................................................................................................................. 69

3-4-7-1-1- مردم با فعل مفرد................................................................................................. 69

3-4-7-1-2- مردم با فعل جمع................................................................................................ 69

3-4-7-2- لشکر.................................................................................................................................. 70

3-4-7-2-1- لشکر با فعل مفرد................................................................................................. 70

3-4-7-2-2- لشکر با فعل جمع................................................................................................ 70

3-4-7-3- گروه با فعل جمع.......................................................................................................... 70

3-4-7-4- امت با جمع.................................................................................................................... 70

3-4-8- عدم مطابقت فعل و فاعل از نظر شخص در مرزبان­نامه (التفات) ............................. 71

3-5- شیوه­ی نفی افعال در مرزبان­نامه.................................................................................................. 71

3-5-1- جدا شدن علامت نفی از فعل در مرزبان­نامه.................................................................. 72

3-5-2- افزودن علامت نفی بر قسمت آخر فعل در مرزبان­نامه................................................ 72

3-5-3- آمدن علامت نفی بر سر قرینه در هنگام مقارنه در مرزبان­نامه................................. 73

3-5-4- «نه» به صورت کلمه­ای مستقل......................................................................................... 73

3-5-5- نفی افعال با تکواژ «مَ» در مرزبان­نامه............................................................................... 74

3-5-6- نفی افعال با تکواژ «نا» در مرزبان­نامه................................................................................ 75

فصل چهارم: نظام معنایی و مشتقات فعل در مرزبان­نامه (افعال در معانی دیگر،
فعل­های کم کاربرد و متروک، ترکیب و کاربردهای خاص قدیمی افعال، اسم مصدر و حاصل مصدر)

4-1- کارکرد افعال با معانی دیگر در مرزبان­نامه................................................................................. 77

4-1-1- معانی دیگر آمدن در مرزبان­نامه......................................................................................... 77

4-1-2- معانی دیگر افتادن در مرزبان­نامه........................................................................................ 79

4-1-3- معانی دیگر یافتن در مرزبان­نامه......................................................................................... 82

4-1-4- معانی دیگر نقل کردن در مرزبان­نامه................................................................................. 82

4-1-5- معانی دیگر گردیدن در مرزبان­نامه..................................................................................... 83

4-1-6- معانی دیگر گردانیدن و گردیدن در مرزبان­نامه ............................................................. 84

4-1-6-1- گردانیدن.......................................................................................................................... 84

4-1-6-2- گردیدن ........................................................................................................................... 84

4-1-7- معانی دیگر شدن در مرزبان­نامه.......................................................................................... 85

4-1-8- معانی دیگر رفتن در مرزبان­نامه.......................................................................................... 85

4-1-9- معانی دیگر ساختن در مرزبان­نامه..................................................................................... 86

4-1-10- معانی مختلف ماندن در مرزبان­نامه................................................................................. 87

4-1-11- معانی مختلف گشتن در مرزبان­نامه................................................................................ 87

4-1-12- معانی مختلف نمودن در مرزبان­نامه................................................................................ 88

4-1-13- معانی مختلف داشتن در مرزبان­نامه............................................................................... 89

4-1-14- معانی مختلف کردن در مرزبان­نامه................................................................................. 90

4-1-15- معانی مختلف دیدن در مرزبان­نامه.................................................................................. 90

4-1-16- معانی دیگر دمیدن، زدن، دیدن، دادن، باشیدن، تسلم کردن، پرسید، مرتب گردانیدن، رسیدن و پیداکردن در مرزبان­نامه................................................................................................................................................... 91

4-2- فعل­های کم کاربرد یا متروک در مرزبان­نامه .......................................................................... 92

4-2-1- به کارگیری افعال به شیوه کهن در مرزبان­نامه.............................................................. 93

4-2-2- افعال کم کاربرد در مرزبان­نامه............................................................................................ 93

4-2-3- افعال با شکلی متفاوت با امروز در مرزبان­نامه................................................................. 97

4-2-4- افعال متروک یا کم کاربرد در مرزبان­نامه......................................................................... 98

4-3- ترکیب و کاربرد خاص و قدیمی افعال در مرزبان­نامه............................................................ 111

4-3-1- ترکیب افعال در مرزبان­نامه.................................................................................................. 111

4-3-1-1- ترکیب افعال فارسی با مصادر عربی در مرزبان­نامه.............................................. 111

4-3-1-2- ساختن افعال مرکب با کلمات قدیمی فارسی در مرزبان­نامه............................ 113

4-3-2- افعال ساده­ی قدیمی فارسی در مرزبان­نامه..................................................................... 118

4-3-3- ساختن مصدر مرکب از اسم مفعول یا اسم فاعل در مرزبان­نامه............................... 119

4-3-3-1- ساختن مصدر مرکب از اسم مفعول........................................................................ 119

4-3-3-2- ساختن مصدر مرکب از اسم فاعل........................................................................... 121

4-3-3-3- ساختن مصدر مرکب از بن مضارع با پسوند«ه» اسم ساز................................. 122

4-4- کارکرد اسم مصدر و حاصل مصدر در مرزبان­نامه................................................................... 123

4-4-1- انواع اسم مصدر در مرزبان­نامه............................................................................................ 123

4-4-1-1- اسم مصدر مختوم به «ش» در مرزبان­نامه............................................................. 123

4-4-1-1-1- اسم مصدر شینی از کلمه­های مفرد (به قیاس امروز) در مرزبان­نامه.... 124

4-4-1-1-2- اسم مصدر با ریشه­ی فعل در مرزبان­نامه (که منطبق با دوم شخص مفرد امر حاضر است)       124

4-4-1-2- اسم مصدر با افزودن «آر» بر ریشه­ی فعل............................................................. 125

4-4-1-2- اسم مصدر مرخّم در مرزبان­نامه................................................................................ 126

4-4-2- حاصل مصدر در مرزبان­نامه.................................................................................................. 126

4-4-2-1- حاصل مصدر با افزودن «ی» در مرزبان­نامه........................................................... 126

4-4-2-1-1- حاصل مصدر با افزودن «ی» بر آخر اسم در مرزبان­نامه.......................... 127

4-4-2-1-2- حاصل مصدر با افزودن «ی» بر آخر صفت بسیط در مرزبان­نامه........... 127

4-4-2-1-3- حاصل مصدر با افزودن «ی» بر آخر صفت مرکب در مرزبان­نامه........... 127

4-4-2-1-4- حاصل مصدر در کلمه­های مختوم به الف و هاء.......................................... 127

4-4-2-2- حاصل مصدر با افزودن (- گی) در مرزبان­نامه....................................................... 128

4-4-2-3- به کارگیری حاصل مصدرهای عربی در مرزبان­نامه.............................................. 128

فصل پنجم: شیوه متعدی و مجهول نمودن افعال در مرزبان­ نامه

5-1- شیوه­های متعدی کردن افعال در مرزبان­نامه........................................................................... 131

5-1-1- متعدی کردن افعال با تکواژ سببی «ان» در مرزبان­نامه.............................................. 131

5-1-2- افزودن نشانه­ی متعدی به آخر افعال متعدی................................................................. 132

5-1-3- ساختن افعال متعدی با افزودن الف یا فتحه قبل از علامت مصدری در مرزبان­نامه       133

5-1-4- متعدی نمودن افعال با به کارگیری معادل در مرزبان­نامه........................................... 133

5-2- کارکرد افعال لازم و متعدی در مرزبان­نامه............................................................................... 134

5-2-1- فعل­های دوگانه (لازم و متعدی) در مرزبان­نامه.............................................................. 134

5-3- شیوه­های مجهول کردن افعال در مرزبان­نامه........................................................................... 137

5-3-1- فعل مجهول با صفت مفعولی بلند در مرزبان­نامه........................................................... 138

5-3-1-1- فعل مجهول به استعانت از فعل شدن در مرزبان­نامه.......................................... 138

5-3-1-2- ساختن فعل مجهول با استعانت از فعل معین آمدن در مرزبان­نامه............... 139

5-3-1-3- آوردن نقش نمای «را» همراه نایب فاعل فعل مجهول در مرزبان­نامه............ 139

5-3-1-4- افعال مجهول به کمک گشتن و گردیدن در مرزبان­نامه..................................... 140

5-3-1-4-1- گردیدن .................................................................................................................. 140

5-3-1-4-2- گشتن...................................................................................................................... 140

5-3-1-5- همراه شدن فعل مجهول با فاعل در مرزبان­نامه................................................... 140

5-3-1-6- فعل مجهول مرکب با همکرد «کردن».................................................................... 141

5-3-2- فعل مجهول با صفت مفعولی کوتاه در مرزبان­نامه......................................................... 141

5-3-3- فعل مجهول کوتاه یا فعل مجهول بدون صفت مفعولی در مرزبان­نامه..................... 142

5-3-4- به کار رفتن فعل مجهول به جای فعل معلوم در مرزبان­نامه...................................... 142

فصل ششم: ساختمان و ریشه­ ی افعال در مرزبان­نامه (ساختمان افعال، حروف و ادواتی که پس و پیش فعل می­آید، حروف اضافه اختصاصی و ریشه­ی و ماده افعال)

6-1- ساختمان افعال در مرزبان­نامه....................................................................................................... 144

6-1-1- فعل ساده (بسیط) در مرزبان­نامه........................................................................................ 144

6-1-2- فعل­های پیشوندی مرزبان­نامه.............................................................................................. 146

6-1-2-1- پیشوندها با افزودن معنای جدید در مرزبان­نامه در مرزبان­نامه......................... 147

6-1-2-2- افعال با پیشوندهای مختلف در مرزبان­نامه............................................................. 148

6-1-2-3- پیشوندها بدون هیچ تأثیری در افعال مرزبان­نامه................................................. 150

6-1-2-4- فاصله گرفتن پیشوند از فعل در مرزبان­نامه .......................................................... 152

6-1-3- افعال مرکب پیشوندی مرزبان­نامه....................................................................................... 152

6-1-4- انواع عبارت­های فعلی در مرزبان­نامه................................................................................. 153

6-1-4-1- عبارت­های فعلی طولانی مرزبان­نامه......................................................................... 154

6-1-4-2- عبارت­های فعلی کوتاه مرزبان­نامه............................................................................. 155

6-1-4-2-1- قرار گرفتن پیشوند قبل از دیگر اجزا در عبارت فعلی ............................. 155

6-1-4-2-2- همراه شدن دو پیشوند با هم در مرزبان­نامه................................................. 156

6-1-5- فعل­های مرکب مجازی و کنایی و عامیانه­ی مرزبان­نامه............................................... 157

6-1-5-1- فعل­های مرکب مجازی و کنائی مرزبان­نامه............................................................ 157

6-1-5-2- فعل مرکب عامیانه......................................................................................................... 159

6-1-6- فعل مرکب در مرزبان­نامه...................................................................................................... 159

6-1-6-1- فعل مرکب استوار.......................................................................................................... 160

6-1-6-2- فعل مرکب نا استوار...................................................................................................... 161

6-1-6-3- جدا شدن اجزای فعل مرکب در مرزبان­نامه........................................................... 162

6-1-6-4- فعلیار نیمه کلمه در مرزبان­نامه................................................................................. 163

6-1-6-5- همراه شدن فعلیار افعال مرکب با «ت» عربی در مرزبان­نامه............................ 163

6-1-6-5-1- رفتن فعلیار به باب مفاعله در مرزبان­نامه....................................................... 164

6-1-6-5-2- همراه شدن فعلیار با «ت» زاید در مرزبان­نامه............................................. 164

6-1-6-6- همکردهای به کار رفته در مرزبان­نامه...................................................................... 165

6-1-7- تراکم افعال در مرزبان­نامه..................................................................................................... 173

6-2- آوردن حروف و ادواتی پیش یا پس از  فعل در مرزبان­نامه ................................................ 174

6-2-1- الف اطلاق (اشباع) در مرزبان­نامه ..................................................................................... 175

6-2-2- پسوند فعلی «ی» در مرزبان­نامه......................................................................................... 176

6-2-2-1- یای شرطی در مرزبان­نامه............................................................................................ 176

6-2-2-2- یاء بیان خواب در مرزبان­نامه...................................................................................... 176

6-2-2-3-  یاء استمراری در مرزبان­نامه ..................................................................................... 177

6-2-2-4- یاء بیان نوع یا مبالغه در مرزبان­نامه ........................................................................ 177

6-2-3- باء تأکید (زینت) در مرزبان­نامه ......................................................................................... 177

6-2-3-1- افزودن پیش جزء «ب» بر سر فعل ماضی مطلق در مرزبان­نامه .................... 178

6-2-3-2- افزودن پیش جزء «ب» بر سر فعل شبه کمکی بایستن در مرزبان­نامه ....... 178

6-2-3-3- افزودن پیش جزء «ب» بر سر افعال مضارع در مرزبان­نامه............................... 179

6-2-3-4- افزودن پیش جزء «ب» بر سر فعل امر در مرزبان­نامه........................................ 179

6-2-4- افزودن پیش جزء «بر» بر سر فعل در مرزبان­نامه ........................................................ 180

6-2-4-1- افزودن پیش جزء بر سر فعل ماضی در مرزبان­نامه ............................................ 180

6-2-4-2- افزودن پیش جزء بر سر فعل مضارع در مرزبان­نامه ........................................... 180

6-3- افعال با حروف اضافه­ی اختصاصی متفاوت با امروز در مرزبان­نامه..................................... 181

6-3-1- افعال با حروف متفاوت با امروز در مرزبان­نامه................................................................. 181

6-3-2- حذف حرف اضافه از آغاز متمم در مرزبان­نامه.............................................................. 183

6-3-3- حذف حرف اضافه از آغاز متمم در مرزبان­نامه.............................................................. 183

6-3-4- جا به جایی حرف اضافه و متمم در جمله...................................................................... 184

6-3-4-1- جدا ساختن اجزای فعل مرکب با حروف اضافه و متمم در مرزبان­نامه......... 184

6-3-4-2- قرار گرفتن حرف اضافه بعد از فعل در مرزبان­نامه ............................................. 185

6-3-5- آوردن را به جای حروف اضافه در مرزبان­نامه ............................................................... 185

6-4- ریشه و ماده­ی فعل­ها در مرزبان­نامه............................................................................................ 186

6-4-1- اشتقاق از بن مضارع نه ماضی............................................................................................. 187

6-4-2- فعل­های بی­قاعده و باقاعده در مرزبان­نامه........................................................................ 187

6- 4-2-1- فعل­های باقاعده در مرزبان­نامه................................................................................. 187

6-4-2-2- فعل­های بی­قاعده­ی مرزبان­نامه.................................................................................. 188

6-4-2-3- فعل­های بی­قاعده­ی منظم مرزبان­نامه...................................................................... 189

6-4-3- ساختمان فعل­های ساده در مرزبان­نامه............................................................................. 190

6-4-3-1- فعل ماضی با حروف پایانی «- ید».......................................................................... 190

6-4-3-2- فعل ماضی با حرف پایانی «د» در مرزبان­نامه ...................................................... 191

6-4-3-3- فعل ماضی با حروف پایانی «- ست» در مرزبان­نامه .......................................... 191

6-4-3-4- فعل ماضی با حروف پایانی «اد»............................................................................... 192

6-4-3-5- فعل ماضی با حروف پایانی «خت» در مرزبان­نامه .............................................. 193

6-4-3-6- فعل ماضی با حروف پایانی «ود» در مرزبان­نامه.................................................... 193

6-4-3-7- فعل ماضی با حروف پایانی «-شت» در مرزبان­نامه ............................................ 194

6-4-3-8- فعل ماضی با حروف پایانی «- فت» در مرزبان­نامه.............................................. 195

6-4-4- افعال چند مصدری در مرزبان­نامه...................................................................................... 195

فصل هفتم: نتیجه گیری

7-1- نتیجه­ی فصل اول............................................................................................................................ 198

7-2- نتیجه­ی فصل دوم............................................................................................................................ 198

7-3- نتیجه­ی فصل سوم.......................................................................................................................... 200

7-4- نتیجه­ی فصل چهارم....................................................................................................................... 201

7-5- نتیجه­ی فصل پنجم......................................................................................................................... 202

7-6- نتیجه­ی فصل ششم......................................................................................................................... 203

منابع و مآخذ................................................................................................................................................. 205

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

"\"خرید\""

برچسب ها : كاركرد فعل در مرزبان نامه , كاركرد فعل , مرزبان نامه , زمانهای افعال , فعل , تقدیم فعل , ساختمان افعال , ریشه ی افعال , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 43 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 12:20 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

پژوهش بررسی شمایل نگاری در قرون وسطی و عصر بیزانس

پژوهش بررسی شمایل نگاری در قرون وسطی و عصر بیزانس

پژوهش بررسی شمایل نگاری در قرون وسطی و عصر بیزانسدسته: تاریخ
بازدید: 13 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 5215 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 132

پژوهش بررسی شمایل نگاری در قرون وسطی و عصر بیزانس

قیمت فایل فقط 12,000 تومان

خرید

پژوهش بررسی شمایل نگاری در قرون وسطی و عصر بیزانس

 

شمایل نگاری در قرون وسطی و عصر بیزانس

مقدمه  :

 

   وقتی كه كتابهای تاریخ هنر و نقاشان بزرگ غربی را ورق می زنیم ، با تصاویر بی شماری از هنرمندان بزرگ روبرو می شویم ؛ تصاویری زیبا ، متنوع و با تركیبهای گوناگون و سبكهای متفاوت ؛ برخی از این نقاشیها که تحت عنوان شمایلنگاری معرفی شده اند ، زندگی حضرت مریم و فرزندش مسیح را  تشكیل میدهد كه در دروه های مختلف به تصویر درآمده اند . این شمایلها علیرغم سادگی فرم و تكنیك ، با زیبائیهای چشم گیر ، انسان را ساعتها به خود مشغول می كنند ؛ بارها و بارها این صفحات را ورق می زنی و ساعتها به نظاره می نشینی و هر بار چیز تازه تری درآنها می یابی.

 

    هنرمندان قرون وسطی بیش از هر موضوع دیگری شمایلهای حضرت مریم و عیسی (ع) را استادانه در صحنه های متفاوت ، همچون عبادت و نیایش ، معراج ، غسل تعمید و زندگی روزمره و . . .  به تصویر کشیده اند.

 

   زیبائی ، سادگی و معنویتی كه توأمان در هماهنگی صورت ومحتوای این شمایلها وجود دارد باعث علاقمندی من به این موضوع گشت . این شد كه تصمیم گرفتم علی رغم كمی منبع در حد توان خود به تحقیق و گردآوری نمونه هائی در مورد شمایلنگاری قرون وسطی و معرفی برخی از هنرمندان آن بپردازم ؛ لیکن به علت تجانس و نزدیکی شمایلنگاری قرون وسطی با هنر دوره بیزانس از لحاظ بصری و محتوایی ، در اکثر قسمتهای این جزوه ، هنر این دو دوره در کنار هم مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.

 

   در فصل دوم اشاراتی به شكلهای نشانه ای و نمادین شده است ، اما چون بحث اصلی ، بررسی شمایلنگاری است و با این عقیده كه جهان هستی در چهره انسان جلوه می كند و آنچه در سیمای افراد دیده می شود ، در واقع جلوه ای است از درون آنها و سیرت  قدیسان در سیما و صورت ایشان نمایان است ، لذا در ارائه نمونه ها و مصادیق تصویری حاضر در بخش فوق ، قطع نظر از بررسی جنبه های فنی و موضوعی ، شخصیتهای روحانی نیز در برخی موارد تحلیل و نقد شده است .

 

   در فصل سوم به بررسی ویژگیهای بیانی و بصری تعدادی از آثار شمایلنگاری قرون وسطی و بیزانس و مقایسه آن با نقاشی دوره گوتیک پرداخته شده است . علت انتخاب دوره گوتیك برای مقایسه با شمایلهای قرون وسطی و بیزانس ، وجود آثار فراوان با موضوعات مشابه و نزدیكی نقاشی این دوره ها با یكدیگر است . لذا به خاطر طولانی نشدن بحث ، همینطور اهمیتی که برخی از شخصیتهای روحانی و قدیس مانند حضرت مریم و مسیح (ع) در آثار هنرمندان این دوران داشته اند ، جهت بررسی بهتر موضوعات ، شمایلهای با موضوع حضرت مریم  به عنوان یک نمونه بارز مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.

 

    گرچه بررسی موضوع فوق با وجود کمی منبع ، برای اینجانب کاری بسیار سنگین و دشوار مینمود ،  لیكن سعی كرده ام قدمی هر چند كوتاه و ناچیز در این راه پرفراز و نشیب بگذارم و نگاهی به این وادی دور دست و فراموش شده بیندازم تا رموز بیانی و جذابیت بصری این كارها را بهتر و بیشتر درك نمایم .

 

    با عذر خواهی از قصورات ، امید است كه صاحبنظران به بزرگواری خود ببخشایند .

    آثار شمایلنگاری در قرون وسطی و بیزانس دارای محتوا و موضوعات مختلفی میباشند كه تنوع بسیاری به آنها بخشیده است . این تنوع بیشتر در نقاشیهای با اندازه كوچك كه روی بوم یا پانل‌های چوبی ترسیم میشدند دیده میشود . اما دیوارنگاره ها و نقاشیهایی كه بالاخص در كلیساها ، قبرستانها و اماكن مذهبی وجود دارند دارای موضوعات تقریبا مشخص و خاصی هستند كه اغلب به نمایش داستانهای زندگی حضرت مسیح و مریم (س) پرداخته اند.

 

 

قیمت فایل فقط 12,000 تومان

خرید

 

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 32 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 12:17 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

دانلود بررسی رابطه بین ادراک مدیران از جو سازمانی با فنون رهبری آنان

بررسی رابطه بین ادراک مدیران از جو سازمانی با فنون رهبری آنان

"بررسیدسته: مدیریت
بازدید: 6 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 987 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 121

هدف کلی پژوهش، بررسی رابطه بین ادراک مدیران از جو سازمانی با فنون رهبری(نفوذ) آنان بود

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

"خرید"

بررسی رابطه بین ادراک مدیران از جو سازمانی با فنون رهبری آنان

 

هدف کلی پژوهش، بررسی رابطه بین ادراک مدیران از جو سازمانی با فنون رهبری(نفوذ) آنان بود. جامعۀ آماری پژوهش شامل 119 نفر از مدیران مالیاتی و غیر مالیاتی شاغل در ادارۀ کل امور مالیاتی استان فارس در سال 1389بود که تعداد92 نفر از آنها به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامة تعیین جو سازمانی هالپین و کرافت (1963) و پرسشنامة نیمرخ سنجش نفوذ سازمانی کپنیس و اسمیت (1982) بود. برای سنجش روایی، روش تحلیل گویه و برای سنجش پایایی نیز آلفای کرونباخ مورد استفاده قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل واریانس اندازه گیری های مکرر و رگرسیون چند گانه استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که جو غالب بر فضای روابط کارکنان از دیدگاه مدیران جو ملاحظه گری و وجه غالب فنون نفوذ مدیران، فن نفوذ استدلال می باشد. یافته ها همچنین نشان داد که بین ادراک مدیران از رابطه بین جو سازمانی و فنون نفوذ مورد استفاده آنان بر حسب مدرک تحصیلی و سابقه خدمت، تفاوت معناداری وجود دارد.

کلمات کلیدی: ادراک، جو سازمانی، فنون رهبری، مدیران

 

فهرست مطالب

  فصل اول : مقدمه

1 - 2- بیان مسأله.............................................................................................................................. 3 

1 -3 - ضرورت و اهمیت پژوهش.................................................................................................. 6 

1 - 4- اهداف پژوهش....................................................................................................................... 9

1 - 5- پرسش ها ی پژوهش.......................................................................................................... 9

1 - 6 - تعاریف مفهومی .................................................................................................................. 10

1- 6- 1 -  نفوذ سازمانی.................................................................................................................. 10

1- 6- 2 – رهبری ............................................................................................................................ 10

1- 6 - 3- فنون نفوذ سازمانی......................................................................................................... 11

1 - 6 - 4 - جو سازمانی  ............................................................................................................... 12

1- 7- تعاریف عملیاتی...................................................................................................................... 14 

1- 7- 1- مدیران اداره کل امور مالیاتی  .................................................................................... 14

1- 7 - 2- فنون نفوذ سازمانی........................................................................................................ 14   

1- 7- 3- جو سازمانی....................................................................................................................... 14

فصل دوم : پیشینه پژوهش

2 - 1- مبانی نظری پژوهش............................................................................................................ 16

2-1-1- مقدمه..................................................................................................................................... 16

2-1-1-1- تاریخچه شکل گیری نظام مالیه در ایران............................................................... 17

2-1-2- جو سازمانی.......................................................................................................................... 17

2-1-2-1- تاریخچه پیدایش جو سازمانی.................................................................................... 17

2-1-2-2- تعریف جو سازمانی....................................................................................................... 18

2-1-2- 3- رویکردهای جو سازمانی............................................................................................. 22

2-1-2- 4 - ابعاد جو سازمانی........................................................................................................ 23

 2-1-2- 5 - انواع جو سازمانی          24

2-1-2- 6 - نتیجه گیری................................................................................................................. 26

2-1-3- نفوذ سازمانی........................................................................................................................ 26

2-1-3-1- تعریف نفوذ سازمانی..................................................................................................... 26

2-1- 3 - 2 - تعریف فنون نفوذ سازمانی.................................................................................... 28

2-1- 3 - 3 - انواع فنون نفوذ سازمانی ...................................................................................... 29

2-1- 3- 4- طبقه بندی فنون  نفوذ سازمانی............................................................................ 30

2-1- 3- 5 – رهبری  و ارتباط آن  با  نفوذ سازمانی ............................................................ 31

2-1- 3- 6 - قدرت و ارتباط آن با نفوذ سازمانی...................................................................... 32

2-1- 3- 6- 1- تعریف قدرت......................................................................................................... 32

2-1- 3- 6- 2- انواع قدرت............................................................................................................ 34

2-1- 3- 6 - 3-رابطه قدرت و نفوذ سازمانی............................................................................. 36

2-1- 3- 6 - 4 - مقایسه قدرت و نفوذ سازمانی....................................................................... 38

2-1-3-6-5- نتیجه گیری ............................................................................................................. 38

2-2- پیشینة پژوهشی....................................................................................................................... 39

2-2-1- پژوهشهای خارجی............................................................................................................. 39

2-2-1- 1- جو سازمانی................................................................................................................... 39

2-2-1-2-فنون نفوذ سازمانی.......................................................................................................... 40

2-2-1-3- همبستگی جو سازمانی با فنون نفوذ....................................................................... 43

2-2-2- پژوهشهای داخلی............................................................................................................... 44

2-2-2-1- جو سازمانی..................................................................................................................... 44

2-2-2-2-فنون نفوذ سازمانی.......................................................................................................... 45

2-2-3- نتیجه گیری......................................................................................................................... 45

2-2-4- مدل مفهومی پژوهش........................................................................................................ 46

2 -2- پیشینه پژوهشی..................................................................................................................... 46

فصل سوم : روش شناسی پژوهش

3 - 1 – روش شناسی پژوهش....................................................................................................... 48   

3 - 2- جامعۀ آماری، حجم نمونه و روش نمونه گیری........................................................... 48 

3 - 3 - ابزار پژوهش.......................................................................................................................... 50

3 -3 - 1 -  پرسشنامة تعیین جو سازمانی................................................................................ 50

3- 3 - 2 - پرسشنامة نیمرخ سنجش نفوذ سازمانی................................................................ 50

3-4 - روایی.......................................................................................................................................... 51

   3-4-1- روایی پرسشنامه جو سازمانی هالپین و کرافت (1963).................................... 51

  3 -4-2- روایی پرسشنامه نیمرخ سنجش نفوذ سازمانی کپنیس و اسمیت (1982... 51

3-5- پایائی............................................................................................................................................ 52

  3-5-1پایائی پرسشنامه جو سازمانی........................................................................................... 53

3-5-2 - پایائی پرسشنامه فنون نفوذ سازمانی........................................................................... 53

3 - 6- روش گرد آوری اطلاعات.................................................................................................... 54

3 - 7- روشهای آماری....................................................................................................................... 54

فصل چهار : یافته های پژوهش

4 - 1 - مقدمه..................................................................................................................................... 56

4 - 2 - تحلیل داده ها...................................................................................................................... 56

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

5 - 1 - مقدمه..................................................................................................................................... 70

5-2- بحث و نتیجه گیری................................................................................................................ 70

5 - 3 -  نتیجه گیری کلی............................................................................................................... 88

5- 4 - محدودیتهای پژوهش........................................................................................................... 90

5-4 - 1 - محدودیتهای اجرائی...................................................................................................... 90

5- 4 - 2 - محدودیتهای پژوهشی................................................................................................. 91

5- 5 - پیشنهادات پژوهش.............................................................................................................. 91

  5-5- 1- پیشنهادات کاربردی...................................................................................................... 91

5-5- 2 - پیشنهادات پژوهشی 94

فهرست منابع و ماخذ....................................................................................... 96

پیوست

فهرست جداول

جدول شماره 1 : فراوانی و درصد متغیر تحصیلات مدیران....................................... 48

جدول شماره 2 : فراوانی و درصد متغیر سابقه خدمت مدیران....................................... 49

جدول شماره 3 : فراوانی و درصد متغیر جنسیت مدیران................................................ 49

جدول شماره 4 : طیف ضرائب همبستگی گویه ها با نمره كل ابعاد پرسشنامه

جو سازمانی..................................................................................................................................... 51

جدول شماره 5 : طیف ضرائب همبستگی گویه ها با نمره كل ابعاد پرسشنامه

 فنون نفوذ سازمانی....................................................................................................................... 52

جدول شماره 6 : . ضریب آلفاء كرونباخ ابعاد پرسشنامه جو سازمانی............................ 53

جدول شماره 7.: ضریب آلفای كرونباخ ابعاد پرسشنامه فنون نفوذ سازمانی................ 53

جدول شماره 8 : ترتیب انواع جو سازمانی به عنوان جو غالب........................................ 56

جدول شمارة 9 : آزمون تعقیبی بونفرونی- مقایسه زوجی انواع مختلف

جو سازمانی..................................................................................................................................... 57

جدول شمارة 10 : مقایسه فنون نفوذ سازمانی مدیران اداره کل امور مالیاتی............. 58

جدول شمارة 11 : آزمون تعقیبی بونفرونی- مقایسه زوجی فنون مختلف نفوذ

 مدیران............................................................................................................................................. 59

جدول شماره 12 : تحلیل رگرسیون انواع فنون نفوذ سازمانی مدیران بر اساس جو

سازمانی ادراک شده...................................................................................................................... .61

جدول شماره 13 : تحلیل رگرسیون انواع فنون نفوذ سازمانی مدیران دارا مدرک

تحصیلی کاردانی و پایین تر بر اساس جو سازمانی ادراک شد......................................... 63

جدول شماره 14 : تحلیل رگرسیون انواع فنون نفوذ سازمانی مدیران دارای مدرک

 تحصیلی کارشناسی و بالاتر بر اساس جو سازمانی ادراک شده...................................... 64

جدول شماره 15 : تحلیل رگرسیون انواع فنون نفوذ سازمانی مدیران کم سابقه بر

 اساس جو سازمانی ادراک شده................................................................................................ 66

جدول شماره 16 : تحلیل رگرسیون انواع فنون نفوذ سازمانی مدیران دارای سابقه

متوسط بر اساس جو سازمانی ادراک شده............................................................................. 67

جدول شماره 17 : تحلیل رگرسیون انواع فنون نفوذ سازمانی مدیران با سابقه

 بر اساس جو سازمانی ادراک شده........................................................................................... 68

 

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

"خرید"

برچسب ها : بررسی رابطه بین ادراک مدیران از جو سازمانی با فنون رهبری آنان , ادراک , مدیران , جو سازمانی , فنون رهبری , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 37 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 12:13 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

بررسی رابطه بین ادراک مدیران از جو سازمانی با فنون رهبری آنان

بررسی رابطه بین ادراک مدیران از جو سازمانی با فنون رهبری آنان

بررسی رابطه بین ادراک مدیران از جو سازمانی با فنون رهبری آناندسته: مدیریت
بازدید: 6 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 987 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 121

هدف کلی پژوهش، بررسی رابطه بین ادراک مدیران از جو سازمانی با فنون رهبری(نفوذ) آنان بود

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

بررسی رابطه بین ادراک مدیران از جو سازمانی با فنون رهبری آنان

 

هدف کلی پژوهش، بررسی رابطه بین ادراک مدیران از جو سازمانی با فنون رهبری(نفوذ) آنان بود. جامعۀ آماری پژوهش شامل 119 نفر از مدیران مالیاتی و غیر مالیاتی شاغل در ادارۀ کل امور مالیاتی استان فارس در سال 1389بود که تعداد92 نفر از آنها به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامة تعیین جو سازمانی هالپین و کرافت (1963) و پرسشنامة نیمرخ سنجش نفوذ سازمانی کپنیس و اسمیت (1982) بود. برای سنجش روایی، روش تحلیل گویه و برای سنجش پایایی نیز آلفای کرونباخ مورد استفاده قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل واریانس اندازه گیری های مکرر و رگرسیون چند گانه استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که جو غالب بر فضای روابط کارکنان از دیدگاه مدیران جو ملاحظه گری و وجه غالب فنون نفوذ مدیران، فن نفوذ استدلال می باشد. یافته ها همچنین نشان داد که بین ادراک مدیران از رابطه بین جو سازمانی و فنون نفوذ مورد استفاده آنان بر حسب مدرک تحصیلی و سابقه خدمت، تفاوت معناداری وجود دارد.

کلمات کلیدی: ادراک، جو سازمانی، فنون رهبری، مدیران

 

فهرست مطالب

  فصل اول : مقدمه

1 - 2- بیان مسأله.............................................................................................................................. 3 

1 -3 - ضرورت و اهمیت پژوهش.................................................................................................. 6 

1 - 4- اهداف پژوهش....................................................................................................................... 9

1 - 5- پرسش ها ی پژوهش.......................................................................................................... 9

1 - 6 - تعاریف مفهومی .................................................................................................................. 10

1- 6- 1 -  نفوذ سازمانی.................................................................................................................. 10

1- 6- 2 – رهبری ............................................................................................................................ 10

1- 6 - 3- فنون نفوذ سازمانی......................................................................................................... 11

1 - 6 - 4 - جو سازمانی  ............................................................................................................... 12

1- 7- تعاریف عملیاتی...................................................................................................................... 14 

1- 7- 1- مدیران اداره کل امور مالیاتی  .................................................................................... 14

1- 7 - 2- فنون نفوذ سازمانی........................................................................................................ 14   

1- 7- 3- جو سازمانی....................................................................................................................... 14

فصل دوم : پیشینه پژوهش

2 - 1- مبانی نظری پژوهش............................................................................................................ 16

2-1-1- مقدمه..................................................................................................................................... 16

2-1-1-1- تاریخچه شکل گیری نظام مالیه در ایران............................................................... 17

2-1-2- جو سازمانی.......................................................................................................................... 17

2-1-2-1- تاریخچه پیدایش جو سازمانی.................................................................................... 17

2-1-2-2- تعریف جو سازمانی....................................................................................................... 18

2-1-2- 3- رویکردهای جو سازمانی............................................................................................. 22

2-1-2- 4 - ابعاد جو سازمانی........................................................................................................ 23

 2-1-2- 5 - انواع جو سازمانی          24

2-1-2- 6 - نتیجه گیری................................................................................................................. 26

2-1-3- نفوذ سازمانی........................................................................................................................ 26

2-1-3-1- تعریف نفوذ سازمانی..................................................................................................... 26

2-1- 3 - 2 - تعریف فنون نفوذ سازمانی.................................................................................... 28

2-1- 3 - 3 - انواع فنون نفوذ سازمانی ...................................................................................... 29

2-1- 3- 4- طبقه بندی فنون  نفوذ سازمانی............................................................................ 30

2-1- 3- 5 – رهبری  و ارتباط آن  با  نفوذ سازمانی ............................................................ 31

2-1- 3- 6 - قدرت و ارتباط آن با نفوذ سازمانی...................................................................... 32

2-1- 3- 6- 1- تعریف قدرت......................................................................................................... 32

2-1- 3- 6- 2- انواع قدرت............................................................................................................ 34

2-1- 3- 6 - 3-رابطه قدرت و نفوذ سازمانی............................................................................. 36

2-1- 3- 6 - 4 - مقایسه قدرت و نفوذ سازمانی....................................................................... 38

2-1-3-6-5- نتیجه گیری ............................................................................................................. 38

2-2- پیشینة پژوهشی....................................................................................................................... 39

2-2-1- پژوهشهای خارجی............................................................................................................. 39

2-2-1- 1- جو سازمانی................................................................................................................... 39

2-2-1-2-فنون نفوذ سازمانی.......................................................................................................... 40

2-2-1-3- همبستگی جو سازمانی با فنون نفوذ....................................................................... 43

2-2-2- پژوهشهای داخلی............................................................................................................... 44

2-2-2-1- جو سازمانی..................................................................................................................... 44

2-2-2-2-فنون نفوذ سازمانی.......................................................................................................... 45

2-2-3- نتیجه گیری......................................................................................................................... 45

2-2-4- مدل مفهومی پژوهش........................................................................................................ 46

2 -2- پیشینه پژوهشی..................................................................................................................... 46

فصل سوم : روش شناسی پژوهش

3 - 1 – روش شناسی پژوهش....................................................................................................... 48   

3 - 2- جامعۀ آماری، حجم نمونه و روش نمونه گیری........................................................... 48 

3 - 3 - ابزار پژوهش.......................................................................................................................... 50

3 -3 - 1 -  پرسشنامة تعیین جو سازمانی................................................................................ 50

3- 3 - 2 - پرسشنامة نیمرخ سنجش نفوذ سازمانی................................................................ 50

3-4 - روایی.......................................................................................................................................... 51

   3-4-1- روایی پرسشنامه جو سازمانی هالپین و کرافت (1963).................................... 51

  3 -4-2- روایی پرسشنامه نیمرخ سنجش نفوذ سازمانی کپنیس و اسمیت (1982... 51

3-5- پایائی............................................................................................................................................ 52

  3-5-1پایائی پرسشنامه جو سازمانی........................................................................................... 53

3-5-2 - پایائی پرسشنامه فنون نفوذ سازمانی........................................................................... 53

3 - 6- روش گرد آوری اطلاعات.................................................................................................... 54

3 - 7- روشهای آماری....................................................................................................................... 54

فصل چهار : یافته های پژوهش

4 - 1 - مقدمه..................................................................................................................................... 56

4 - 2 - تحلیل داده ها...................................................................................................................... 56

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

5 - 1 - مقدمه..................................................................................................................................... 70

5-2- بحث و نتیجه گیری................................................................................................................ 70

5 - 3 -  نتیجه گیری کلی............................................................................................................... 88

5- 4 - محدودیتهای پژوهش........................................................................................................... 90

5-4 - 1 - محدودیتهای اجرائی...................................................................................................... 90

5- 4 - 2 - محدودیتهای پژوهشی................................................................................................. 91

5- 5 - پیشنهادات پژوهش.............................................................................................................. 91

  5-5- 1- پیشنهادات کاربردی...................................................................................................... 91

5-5- 2 - پیشنهادات پژوهشی 94

فهرست منابع و ماخذ....................................................................................... 96

پیوست

فهرست جداول

جدول شماره 1 : فراوانی و درصد متغیر تحصیلات مدیران....................................... 48

جدول شماره 2 : فراوانی و درصد متغیر سابقه خدمت مدیران....................................... 49

جدول شماره 3 : فراوانی و درصد متغیر جنسیت مدیران................................................ 49

جدول شماره 4 : طیف ضرائب همبستگی گویه ها با نمره كل ابعاد پرسشنامه

جو سازمانی..................................................................................................................................... 51

جدول شماره 5 : طیف ضرائب همبستگی گویه ها با نمره كل ابعاد پرسشنامه

 فنون نفوذ سازمانی....................................................................................................................... 52

جدول شماره 6 : . ضریب آلفاء كرونباخ ابعاد پرسشنامه جو سازمانی............................ 53

جدول شماره 7.: ضریب آلفای كرونباخ ابعاد پرسشنامه فنون نفوذ سازمانی................ 53

جدول شماره 8 : ترتیب انواع جو سازمانی به عنوان جو غالب........................................ 56

جدول شمارة 9 : آزمون تعقیبی بونفرونی- مقایسه زوجی انواع مختلف

جو سازمانی..................................................................................................................................... 57

جدول شمارة 10 : مقایسه فنون نفوذ سازمانی مدیران اداره کل امور مالیاتی............. 58

جدول شمارة 11 : آزمون تعقیبی بونفرونی- مقایسه زوجی فنون مختلف نفوذ

 مدیران............................................................................................................................................. 59

جدول شماره 12 : تحلیل رگرسیون انواع فنون نفوذ سازمانی مدیران بر اساس جو

سازمانی ادراک شده...................................................................................................................... .61

جدول شماره 13 : تحلیل رگرسیون انواع فنون نفوذ سازمانی مدیران دارا مدرک

تحصیلی کاردانی و پایین تر بر اساس جو سازمانی ادراک شد......................................... 63

جدول شماره 14 : تحلیل رگرسیون انواع فنون نفوذ سازمانی مدیران دارای مدرک

 تحصیلی کارشناسی و بالاتر بر اساس جو سازمانی ادراک شده...................................... 64

جدول شماره 15 : تحلیل رگرسیون انواع فنون نفوذ سازمانی مدیران کم سابقه بر

 اساس جو سازمانی ادراک شده................................................................................................ 66

جدول شماره 16 : تحلیل رگرسیون انواع فنون نفوذ سازمانی مدیران دارای سابقه

متوسط بر اساس جو سازمانی ادراک شده............................................................................. 67

جدول شماره 17 : تحلیل رگرسیون انواع فنون نفوذ سازمانی مدیران با سابقه

 بر اساس جو سازمانی ادراک شده........................................................................................... 68

 

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

 

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 25 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 12:8 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

دانلود ارتباط بین ابهام نقش و میزان پرخاشگری در بازیكنان فوتبال لیگ برتر ایران

ارتباط بین ابهام نقش و میزان پرخاشگری در بازیكنان فوتبال لیگ برتر ایران

"ارتباطدسته: علوم پایه
بازدید: 11 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 226 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 74

ژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط بین ابهام نقش و میزان پرخاشگری در بازیكنان فوتبال لیگ برتر ایران انجام شد با استفاده از تحقیق توصیفیهمبستگی سه تیم (72 بازیكن)، از تیم‌های حاضر در لیگ برتر فوتبال، فصل 9293 به صورت در دسترس، که حاضر به همکاری با محقق بودند، به عنوان نمونه انتخاب شدند

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

"خرید"

ارتباط بین ابهام نقش و میزان پرخاشگری در بازیكنان فوتبال لیگ برتر ایران

 

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط بین ابهام نقش و میزان پرخاشگری در بازیكنان فوتبال لیگ برتر ایران انجام شد. با استفاده از تحقیق توصیفی-همبستگی سه تیم (72 بازیكن)، از تیم‌های حاضر در لیگ برتر فوتبال، فصل 92-93 به صورت در دسترس، که حاضر به همکاری با محقق بودند، به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابهام نقش بازیكنان با استفاده از مقیاس ادراك نقش بیوكامپ و همكاران اندازه‌گیری شد. برای ثبت میزان پرخاشگری بازیكنان، فیلم بازی‌های تیم‌های انتخاب شده، در نیم‌فصل اول مشاهده و پرخاشگری آنها در چك‌لیستی محقق‌ساخته با الگو گرفتن از چك‌لیست پرخاشگری رابرتس و همكاران ثبت شد. برای تحلیل داده‌ها از آزمون‌های ضریب همبستگی اسپیرمن و رگرسیون خطی استفاده شد. به طور كلی یافته‌ها نشان دادند بین ابهام نقش (ادراک نقش) هجومی و میزان پرخاشگری بازیکنان فوتبال ارتباط معناداری وجود دارد. نتایج حاصل از رگرسیون نشان داد که ابعاد ابهام نقش (ادراک نقش) هجومی دارای توان پیش‌بین معناداری برای پرخاشگری بازیکنان فوتبال است. در مجموع می‌توان نتیجه گرفت هر چه بازیکنان ادراک نقششان بیشتر  باشد و از مسئولیت‌ها، جایگاه و نقش خود در تیم به خوبی آگاه باشند، میزان رفتارهای پرخاشگرانه‌ی آنها به همان نسبت کاهش خواهد یافت.

 كلید واژه ‌ها: ابهام نقش، بازیكنان فوتبال، پرخاشگری، روش تركیبی، لیگ برتر ایران

 

فهرست مطالب:

فصل اول (مقدمه و كلیات)............................................................................................................1

1-1- مقدمه..........................................................................................................................................2

1-2- بیان مسأله............................................................................................................................3

1-3- اهمیت و ضرورت تحقیق.....................................................................................................5

1-4- اهداف تحقیق.......................................................................................................................7

1-4-1- هدف كلی تحقیق......................................................................................................7

1-4-2- اهداف اختصاصی تحقیق.........................................................................................7

1-5- فرضیه‌های تحقیق...............................................................................................................7

1-6- محدودیت‌های تحقیق.........................................................................................................8

1-6-1- محدودیت‌های تحت كنترل.....................................................................................8

1-6-2- محدودیت های خارج از كنترل...............................................................................8

1-7- تعریف واژه‌ها و اصطلاحات.................................................................................................8

فصل دوم (مبانی نظری و مرور پیشینه)...............................................................................11

2-1- مقدمه......................................................................................................................................11

2-2- مبانی نظری تحقیق................................................................................................................11

2-2- 1- ابهام نقش...............................................................................................................11

2-2-2- مفهوم ابهام نقش در سازمان و ارتباط آن با پرخاشگری.....................................14

2-2-3- مفهوم ابهام نقش در ورزش..................................................................................17

2-2-4- ابعاد ابهام نقش.....................................................................................................18

2-2-5- رابطه‌ی ابهام نقش با عملكرد ورزشی..................................................................20

2-2-6- پرخاشگری............................................................................................................21

2-2-7- نظریه‌های پرخاشگری..........................................................................................24

2-2-8- رابطه‌ی پرخاشگری با عملکرد ورزشی...............................................................27

2-3- پیشینه تحقیق....................................................................................................................28

2-3-1- تحقیقات مربوط به ابهام نقش..............................................................................28

2-3-2- تحقیقات مربوط به پرخاشگری...........................................................................35

2-4- جمع‌بندی و نتیجه‌گیری ادبیات تحقیق.............................................................................37

فصل سوم (روش‌شناسی تحقیق) ......................................................................................39

3-1- مقدمه....................................................................................................................................40

3-2- روش تحقیق.........................................................................................................................40

3-3- جامعه‌‌ی آماری.....................................................................................................................40

3-4- نمونه آماری و روش نمونه‌گیری...........................................................................................40

3-5-متغیرهای تحقیق..................................................................................................................41

3-5-1- متغیر پیش‌بین.......................................................................................................41

3-5-2- متغیر ملاك...........................................................................................................41

3-6- تعریف عملیاتی متغیرهای تحقیق......................................................................................41

3-7- ابزار گردآوری اطلاعات.......................................................................................................42

3-7-1- پرسشنامه ویژگی‌های فردی بازیکنان.................................................................42

3-7-2- مقیاس ادراک نقش..............................................................................................42

3-7-3- چك‌لیست پرخاشگری.......................................................................................42

3-8- روایی ابزار تحقیق..............................................................................................................43

3-9- پایایی پرسشنامه................................................................................................................43

3-10- نحوه‌ی گردآوری اطلاعات.................................................................................................44

3-11- روش‌های آماری..................................................................................................................45

فصل چهارم (یافته‌ها).........................................................................................................46

4-1- مقدمه................................................................................................................................47

4-2- بررسی توصیفی یافته‌های تحیق....................................................................................47

4-2-1- سن و تجربه بازی.................................................................................................47

4-2-2- پست بازیکنان....................................................................................................48

4-2-3- میزان پرخاشگری بازیکنان در پست‌های مختلف............................................48

4-2-4- میزان پرخاشگری بازیكنان در بازی‌های میزبان و میهمان...............................49

4-2-5- آمار توصیفی مقیاس ادراك نقش......................................................................49

4-3- بررسی طبیعی بودن توزیع داده‌ها.................................................................................50

4-4- آزمون فرضیه‌های تحقیق...............................................................................................51

4-4-1- فرضیه اول........................................................................................................51

4-4-2- فرضیه دوم......................................................................................................52

4-4-3- فرضیه سوم....................................................................................................53

4-4-4- فرضیه چهارم..................................................................................................54

فصل پنجم (بحث و نتیجه‌گیری)......................................................................................55

5-1- مقدمه..............................................................................................................................56

5-2- خلاصه‌ی پژهش.............................................................................................................56

5-3- بحث و نتیجه‌گیری........................................................................................................57

5-3-1- ابهام نقش و میزان پرخاشگری.....................................................................57

5-3-2- پیش‌بینی پرخاشگری از طریق ابهام نقش..................................................58

5-3-3- تفاوت ابهام نقش بازیكنان باتجربه و كم‌تجربه...........................................59

5-3-4- تفاوت پرخاشگری بازیكنان باتجربه و كم‌تجربه.........................................62

5-4- نتیجه‌گیری نهایی.........................................................................................................63

5-5- پیشنهادهای برگرفته از تحقیق..................................................................................64

5-6- پیشنهادات برای تحقیقات آینده................................................................................65

منابع.................................................................................................................................66

منابع داخلی............................................................................................................................... 67

منابع خارجی.............................................................................................................................. 69

پیوست‌ها..........................................................................................................................73

پیوست 1.: پرسشنامه اطلاعات و ویژگی‌های فردی بازیکنان...............................................74

پیوست 2 : مقیاس ادراک نقش بیوکامپ و همکاران.............................................................75

 پیوست3: چک‌لیست ثبت پرخاشگری بازیکنان فوتبال.....................................................78

پیوست 4: خطاها و رفتارهای ناشایست................................................................................79

فهرست جداول

 جدول 3-1: پایایی ابعاد ادراك نقش هجومی و دفاعی...................................................................44

جدول 4-1: توزیع سنی و تعداد سال‌های تجربه بازی...................................................................47

جدول 4-2: تعداد بازیکنان در پست‌های فوتبال .........................................................................48

جدول 4-3: میزان پرخاشگری بازیکنان در پست‌های مختلف فوتبال........................................48

جدول 4-4: میزان پرخاشگری بازیكنان در بازی‌های میزبان و میهمان.......................................49

جدول 4-5: آمار توصیفی ابهام نقش و زیرمجموعه‌های آن..........................................................49

جدول 4-6: بررسی طبیعی بودن توزیع داده‌ها.............................................................................50

جدول 4-7: ارتباط بین ابعاد ادراک نقش هجومی و پرخاشگری بازیكنان...................................51

جدول 4-8: ارتباط بین ابعاد ادراک نقش دفاعی و پرخاشگری بازیكنان....................................51

جدول 4-9: نتایج رگرسیون خطی برای پیش‌بینی پرخاشگری از طریق ابعاد ابهام نقش هجومی و دفاعی..............................................................................................................................................52

جدول 4-10: مقایسه‌ی میزان ادراک نقش هجومی و دفاعی بازیکنان کم‌تجربه و با‌تجربه........53

جدول 4-11: مقایسه‌ی میزان پرخاشگری بازیکنان کم‌تجربه و با‌تجربه......................................54

فهرست اشکال

شکل 2-1: مدل نظری از رابطه‌ی میان ابهام نقش، استرس، فرسودگی و رفتارهای انحرافی..........16

شکل 2-2: انواع پرخاشگری در ورزش.............................................................................................24

 

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

"خرید"

برچسب ها : ارتباط بین ابهام نقش و میزان پرخاشگری در بازیكنان فوتبال لیگ برتر ایران , ابهام نقش , میزان پرخاشگری , بازیكنان فوتبال , لیگ برتر ایران , پرخاشگری , روش تركیبی , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 25 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 12:5 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

ارتباط بین ابهام نقش و میزان پرخاشگری در بازیكنان فوتبال لیگ برتر ایران

ارتباط بین ابهام نقش و میزان پرخاشگری در بازیكنان فوتبال لیگ برتر ایران

ارتباط بین ابهام نقش و میزان پرخاشگری در بازیكنان فوتبال لیگ برتر ایراندسته: علوم پایه
بازدید: 11 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 226 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 74

ژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط بین ابهام نقش و میزان پرخاشگری در بازیكنان فوتبال لیگ برتر ایران انجام شد با استفاده از تحقیق توصیفیهمبستگی سه تیم (72 بازیكن)، از تیم‌های حاضر در لیگ برتر فوتبال، فصل 9293 به صورت در دسترس، که حاضر به همکاری با محقق بودند، به عنوان نمونه انتخاب شدند

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

ارتباط بین ابهام نقش و میزان پرخاشگری در بازیكنان فوتبال لیگ برتر ایران

 

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط بین ابهام نقش و میزان پرخاشگری در بازیكنان فوتبال لیگ برتر ایران انجام شد. با استفاده از تحقیق توصیفی-همبستگی سه تیم (72 بازیكن)، از تیم‌های حاضر در لیگ برتر فوتبال، فصل 92-93 به صورت در دسترس، که حاضر به همکاری با محقق بودند، به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابهام نقش بازیكنان با استفاده از مقیاس ادراك نقش بیوكامپ و همكاران اندازه‌گیری شد. برای ثبت میزان پرخاشگری بازیكنان، فیلم بازی‌های تیم‌های انتخاب شده، در نیم‌فصل اول مشاهده و پرخاشگری آنها در چك‌لیستی محقق‌ساخته با الگو گرفتن از چك‌لیست پرخاشگری رابرتس و همكاران ثبت شد. برای تحلیل داده‌ها از آزمون‌های ضریب همبستگی اسپیرمن و رگرسیون خطی استفاده شد. به طور كلی یافته‌ها نشان دادند بین ابهام نقش (ادراک نقش) هجومی و میزان پرخاشگری بازیکنان فوتبال ارتباط معناداری وجود دارد. نتایج حاصل از رگرسیون نشان داد که ابعاد ابهام نقش (ادراک نقش) هجومی دارای توان پیش‌بین معناداری برای پرخاشگری بازیکنان فوتبال است. در مجموع می‌توان نتیجه گرفت هر چه بازیکنان ادراک نقششان بیشتر  باشد و از مسئولیت‌ها، جایگاه و نقش خود در تیم به خوبی آگاه باشند، میزان رفتارهای پرخاشگرانه‌ی آنها به همان نسبت کاهش خواهد یافت.

 كلید واژه ‌ها: ابهام نقش، بازیكنان فوتبال، پرخاشگری، روش تركیبی، لیگ برتر ایران

 

فهرست مطالب:

فصل اول (مقدمه و كلیات)............................................................................................................1

1-1- مقدمه..........................................................................................................................................2

1-2- بیان مسأله............................................................................................................................3

1-3- اهمیت و ضرورت تحقیق.....................................................................................................5

1-4- اهداف تحقیق.......................................................................................................................7

1-4-1- هدف كلی تحقیق......................................................................................................7

1-4-2- اهداف اختصاصی تحقیق.........................................................................................7

1-5- فرضیه‌های تحقیق...............................................................................................................7

1-6- محدودیت‌های تحقیق.........................................................................................................8

1-6-1- محدودیت‌های تحت كنترل.....................................................................................8

1-6-2- محدودیت های خارج از كنترل...............................................................................8

1-7- تعریف واژه‌ها و اصطلاحات.................................................................................................8

فصل دوم (مبانی نظری و مرور پیشینه)...............................................................................11

2-1- مقدمه......................................................................................................................................11

2-2- مبانی نظری تحقیق................................................................................................................11

2-2- 1- ابهام نقش...............................................................................................................11

2-2-2- مفهوم ابهام نقش در سازمان و ارتباط آن با پرخاشگری.....................................14

2-2-3- مفهوم ابهام نقش در ورزش..................................................................................17

2-2-4- ابعاد ابهام نقش.....................................................................................................18

2-2-5- رابطه‌ی ابهام نقش با عملكرد ورزشی..................................................................20

2-2-6- پرخاشگری............................................................................................................21

2-2-7- نظریه‌های پرخاشگری..........................................................................................24

2-2-8- رابطه‌ی پرخاشگری با عملکرد ورزشی...............................................................27

2-3- پیشینه تحقیق....................................................................................................................28

2-3-1- تحقیقات مربوط به ابهام نقش..............................................................................28

2-3-2- تحقیقات مربوط به پرخاشگری...........................................................................35

2-4- جمع‌بندی و نتیجه‌گیری ادبیات تحقیق.............................................................................37

فصل سوم (روش‌شناسی تحقیق) ......................................................................................39

3-1- مقدمه....................................................................................................................................40

3-2- روش تحقیق.........................................................................................................................40

3-3- جامعه‌‌ی آماری.....................................................................................................................40

3-4- نمونه آماری و روش نمونه‌گیری...........................................................................................40

3-5-متغیرهای تحقیق..................................................................................................................41

3-5-1- متغیر پیش‌بین.......................................................................................................41

3-5-2- متغیر ملاك...........................................................................................................41

3-6- تعریف عملیاتی متغیرهای تحقیق......................................................................................41

3-7- ابزار گردآوری اطلاعات.......................................................................................................42

3-7-1- پرسشنامه ویژگی‌های فردی بازیکنان.................................................................42

3-7-2- مقیاس ادراک نقش..............................................................................................42

3-7-3- چك‌لیست پرخاشگری.......................................................................................42

3-8- روایی ابزار تحقیق..............................................................................................................43

3-9- پایایی پرسشنامه................................................................................................................43

3-10- نحوه‌ی گردآوری اطلاعات.................................................................................................44

3-11- روش‌های آماری..................................................................................................................45

فصل چهارم (یافته‌ها).........................................................................................................46

4-1- مقدمه................................................................................................................................47

4-2- بررسی توصیفی یافته‌های تحیق....................................................................................47

4-2-1- سن و تجربه بازی.................................................................................................47

4-2-2- پست بازیکنان....................................................................................................48

4-2-3- میزان پرخاشگری بازیکنان در پست‌های مختلف............................................48

4-2-4- میزان پرخاشگری بازیكنان در بازی‌های میزبان و میهمان...............................49

4-2-5- آمار توصیفی مقیاس ادراك نقش......................................................................49

4-3- بررسی طبیعی بودن توزیع داده‌ها.................................................................................50

4-4- آزمون فرضیه‌های تحقیق...............................................................................................51

4-4-1- فرضیه اول........................................................................................................51

4-4-2- فرضیه دوم......................................................................................................52

4-4-3- فرضیه سوم....................................................................................................53

4-4-4- فرضیه چهارم..................................................................................................54

فصل پنجم (بحث و نتیجه‌گیری)......................................................................................55

5-1- مقدمه..............................................................................................................................56

5-2- خلاصه‌ی پژهش.............................................................................................................56

5-3- بحث و نتیجه‌گیری........................................................................................................57

5-3-1- ابهام نقش و میزان پرخاشگری.....................................................................57

5-3-2- پیش‌بینی پرخاشگری از طریق ابهام نقش..................................................58

5-3-3- تفاوت ابهام نقش بازیكنان باتجربه و كم‌تجربه...........................................59

5-3-4- تفاوت پرخاشگری بازیكنان باتجربه و كم‌تجربه.........................................62

5-4- نتیجه‌گیری نهایی.........................................................................................................63

5-5- پیشنهادهای برگرفته از تحقیق..................................................................................64

5-6- پیشنهادات برای تحقیقات آینده................................................................................65

منابع.................................................................................................................................66

منابع داخلی............................................................................................................................... 67

منابع خارجی.............................................................................................................................. 69

پیوست‌ها..........................................................................................................................73

پیوست 1.: پرسشنامه اطلاعات و ویژگی‌های فردی بازیکنان...............................................74

پیوست 2 : مقیاس ادراک نقش بیوکامپ و همکاران.............................................................75

 پیوست3: چک‌لیست ثبت پرخاشگری بازیکنان فوتبال.....................................................78

پیوست 4: خطاها و رفتارهای ناشایست................................................................................79

فهرست جداول

 جدول 3-1: پایایی ابعاد ادراك نقش هجومی و دفاعی...................................................................44

جدول 4-1: توزیع سنی و تعداد سال‌های تجربه بازی...................................................................47

جدول 4-2: تعداد بازیکنان در پست‌های فوتبال .........................................................................48

جدول 4-3: میزان پرخاشگری بازیکنان در پست‌های مختلف فوتبال........................................48

جدول 4-4: میزان پرخاشگری بازیكنان در بازی‌های میزبان و میهمان.......................................49

جدول 4-5: آمار توصیفی ابهام نقش و زیرمجموعه‌های آن..........................................................49

جدول 4-6: بررسی طبیعی بودن توزیع داده‌ها.............................................................................50

جدول 4-7: ارتباط بین ابعاد ادراک نقش هجومی و پرخاشگری بازیكنان...................................51

جدول 4-8: ارتباط بین ابعاد ادراک نقش دفاعی و پرخاشگری بازیكنان....................................51

جدول 4-9: نتایج رگرسیون خطی برای پیش‌بینی پرخاشگری از طریق ابعاد ابهام نقش هجومی و دفاعی..............................................................................................................................................52

جدول 4-10: مقایسه‌ی میزان ادراک نقش هجومی و دفاعی بازیکنان کم‌تجربه و با‌تجربه........53

جدول 4-11: مقایسه‌ی میزان پرخاشگری بازیکنان کم‌تجربه و با‌تجربه......................................54

فهرست اشکال

شکل 2-1: مدل نظری از رابطه‌ی میان ابهام نقش، استرس، فرسودگی و رفتارهای انحرافی..........16

شکل 2-2: انواع پرخاشگری در ورزش.............................................................................................24

 

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

 

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 15 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 12:2 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

دانلود بررسی الگوهای منجر به بارش بیش از 100 میلی متر در یک روز

بررسی الگوهای منجر به بارش بیش از 100 میلی متر در یک روز

"بررسیدسته: جغرافیا
بازدید: 11 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 3309 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 150

بارانهای بیش از 100 میلی متر در یک روز یکی از عوامل بروز سیل و مخاطرات طبیعی اند که آگاهی از چگونگی وقوع و میزان اثرات آن کمک بسزایی در کاهش آسیب های احتمالی محیطی می نماید

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

"خرید"

بررسی الگوهای منجر به بارش بیش از 100 میلی متر در یک روز

 

بارانهای بیش از 100 میلی متر در یک روز یکی از عوامل بروز سیل و مخاطرات طبیعی اند که آگاهی از چگونگی وقوع و میزان اثرات آن کمک بسزایی در کاهش آسیب های احتمالی محیطی می نماید. پژوهش حاضر به منظور شناخت و بررسی الگوهای بارش بیش از 100 میلی متر در یک روز  صورت گرفته است. محدوده این تحقیق در سه ایستگاه باران سنجی مستقر در سطح استان محدود می گردد. نتایج تحقیق نشان داد که : بالاترین میزان بارش های بیش از 100 میلی متر در روز در ایستگاه انزلی بوقوع پیوسته است. همچنین با بررسی الگو های سینوپتیک هواشناسی پیش بینی حاکی از آن است که نحوه پیدایش  بارندگی با  چند الگو تطابق دارد.

در این تحقیق روش به صورت توصیفی - تحلیلی است ، برای تجزیه و تحلیل از روش های کیفی و کمی بهره گیری شده است  پس از بررسی الگو های سینوپتیکی نتایج نمودارهای شدت - مدت  نشان داد که بارشهای بالای 100 میلی متر که منجر به پیدایش سیل گردیدند  مشابه هم بوده و بارشهای بالای 100 میلی متری که منجر به سیل نگردیدند درمدت کمتری بوقوع پیوسته است.

 واژگان کلیدی : بارش های بیش از 100 میلی متر در روز. الگوهای سینوپتیک . شدت - مدت بارش. غرب گیلان

 

فهرست مطالب

چکیده.......................................... 1

مقدمه.......................................... 2

فصل اول کلیات تحقیق

1 – 1- بیان مسئله.............................. 4

1-2 - پرسش اصلی................................ 4

1-3-فرضیه تحقیق ............................... 4

1-4 -اهداف تحقیق............................... 4

1-5-هدف کاربردی................................ 5

1-6-روش کار.................................... 5

1-6-1- روش گرد آوری اطلاعات..................... 5

1-6-2-ابزار گردآوری اطلاعات..................... 5

1-6-3-روش تجزیه و تحلیل اطلاعات................. 5

1-7-محدودیتهای تحقیق........................... 6

فصل دوم (مرور منابع/ ادبیات تحقیق/ پیشینه تحقیق)

2-1-فرآیند بارش................................ 8

2-2- باران..................................... 9

2-3-بارش ...................................... 9

2-4-انواع باران ها  از نظر منشا پیدایش......... 10

2-4-1-بارش کوهستانی............................ 10

2-4-2-بارش جبهه ای............................. 10

2-4-3-بارش سیکلونی............................. 10

2-4-4-بارش کنوکتیو............................. 10

2-4-5-بارش همگرایی............................. 11

2-5-بارش سالانه ................................ 11

2-6-.سیستم های سینوپتیک ....................... 11

2-7-چرخند یا سیكلون(Cyclone)..................... 12

2-8-واچرخند یا آنتی سیكلون(Anticyclone)........... 12

 2-9-سوابق تحقیق................................ 13

2-9-1-سوابق تحقیق در ایران..................... 13

2-9-2-سوابق تحقیق در جهان...................... 16

فصل سوم (روش اجرای تحقیق/ مواد و روش­ها)

3-1- مواد...................................... 18

3-2-موقعیت ایستگاههای مورد مطالعه............... 18

3-3- محدوده مورد مطالعه......................... 18

3-4-  روش کار................................... 20

3-4-1-روش مقایسه ای............................ 20

3-4-2-روش مطالعه فیزیکی........................ 20

3-4-3-روش مطالعه سینوپتیک...................... 20

3-4-4-مراحل انجام کار.......................... 22

3-4-4-1-مرحله اول ............................. 22

3-4-4-2- مرحله دوم ............................. 22

3-4-4-3- مرحله سوم............................. 22

3-4-4-4- مرحله چهارم­........................... 22

3-4-4-5-مرحله پنجم ............................ 23

3-4-4-6- مرحله ششم ............................. 23

3-4-4-7-مرحله هفتم............................. 23

فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها و یافته های تحقیق

4-1- بررسی بارش بالای 100 میلی مترروزانه ایستگاه رشت 25

4-2-بررسی بارش بالای 100 میلی مترروزانه ایستگاه انزلی 52

4-3.ایستگاه آستارا............................. 71

4- 4 بارندگی بیش از100 میلیمتر روزانه در سه ایستگاه مشترک بصورت همزمان............................................... 94

4-5.تفسیر روزهای سیل و بارش شدید در رشت........ 115

4-6.تفسیر روزهای سیل و بارش شدید  در آستارا.... 117

4-7 تفسیر کلیه  گراف روزهای بارش بالای 100 میلی متر روزانه که  منجر به  وقوع سیل

 شده........................................... 118

4-8تفسیر گراف روزهای بارش بالای 100 میلی متر روزانه که منجر به وقوع سیل نشده .......................................... 121

فصل پنجم بحث و نتیجه گیری و پیشنهادات

5-1.بحث........................................ 126

5-2.نتیجه گیری................................. 126

5-2-1.بررسی الگوها و ایجاد بارش الگوها......... 127

5-3.آزمون فرضیات............................... 128

5-4.پیشنهادات.................................. 128

منابع و ماخذ................................... 129

فهرست جداول

جدول شماره 3-1.مشخصات ایستگاه­های مورد مطالعه در تحلیل­های روزانه  18

جدول شماره 4-1- فراوانی تکرار وقوع بارش بالای میلیمتر 100 در ماه  25

جدول شماره4-2-میزان وقوع بارشهای بالای 100 در هرماه به درصد از سال1371 تا 1391................................ 26

جدول شماره 4-3- بارشهای بالای 100 میلی متر  روزانه   27

جدول شماره 4-4. فروانی وقوع سیل در ایستگاه رشت. 28

جدول شماره 4-5. وقوع سیل  به همراه بارشهای بالای 100 میلی متر  روزانه برای ایستگاه          

رشت............................................ 28

جدول شماره 4-6.میزان وقوع بارشهای بالای 100 میلیمتر در هرماه  53

جدول شماره 4-7.میزان وقوع بارشهای بالای میلیمتر 100 در هرماه به درصد............................................... 53

جدول شماره 4-8. بارشهای بالای 100 میلی متر  روزانه   54

جدول شماره 4-9. فروانی وقوع سیل در ایستگاه  انزلی   55

جدول شماره 4-10.وقوع سیل  به همراه بارشهای بالای 100 میلی متر  روزانه برای

ایستگاه انزلی.................................. 56

جدول شماره 4-11. بارشهای بالای 100 میلی متر  روزانه 

جدول شماره 4-11.فراوانی بارشهای بالای 100 میلیمتر در هرماه طی دوره 20ساله......................................... 73

جدول شماره 4-12.میزان وقوع بارشهای بالای 100 میلیمتر در هرماه به درصد............................................... 73

جدول شماره 4-13. فروانی وقوع سیل در ایستگاه آستارا  74

جدول شماره 4-14. وقوع سیل  به همراه بارشهای بالای 100 میلی متر  روزانه برای

ایستگاه آستارا................................. 75

جدول شماره 4-15.فراوانی تکرار وقوع بارش بالای 100 میلیمتر در ماه  95

جدول شماره 4-16.سه ایستگاه مشترک بصورت همزمان.. 96

جدول شماره 4-17. بارندگی شدیدروزانه 7/11/2008 و بارندگی منجر به سیل25/9/2011در

 ایستگاه رشت................................... 116

جدول شماره 4-18. بارندگی شدیدروزانه 4/11/2004 و بارندگی منجر به سیل3/7/2006 در

ایستگاه آستارا................................. 117

جدول شماره 4-19- اطلاعات گراف بارش های بالای 100میلیمتر روزانه  منجر به سیل............................................ 119

جدول شماره 4-20- اطلاعات گراف بارش های بالای 100میلی متر روزانه موجود در

سازمان هواشناسی................................ 122

جدول شماره 5-1 تعداد و درصد ایجاد بارش هریک از الگوها در محدوده گیلان............................................... 127

فهرست نمودارها

نمودار شماره 4-1. بارندگی سطح شهر رشت از سال 1371 تا 1391    25

نمودار شماره 4-2. میزان وقوع بارشهای بالای 100 میلیمتر در هرماه به درصد........................................... 26

نمودار شماره 4-3. بارش های بالای 100 میلی متر روزانه 27

نمودار شماره 4-4. بارندگی روزانه ایستگاه بندر انزلی از سال 1371 تا 1391............................................... 52

نمودار شماره 4-5. بارندگی ماهانه شهرانزلی به درصد   53

نمودار شماره 4-6. بارش های بالای 100 میلیمتر روزانه انزلی 55

نمودار شماره 4-7. بارندگی روزانه شهر آستارا از سال 1371 تا 1391  71

نمودار شماره 4-8. بارش های بالای 100 میلی متر روزانه آستارا   72

نمودار شماره 4-9. درصد ماهانه بارش در ایستگاه آستارا 74

نمودار شماره 4-10. میزان وقوع بارشهای بالای 100 میلیمتر در هرماه به درصد............................................... 95

نمودار شماره 4-11 . بارندگی شدیدروزانه 7/11/2008 و بارندگی منجر به سیل25/9/2011در

 ایستگاه رشت................................... 116

نمودار شماره 4-12. بارندگی شدیدروزانه 4/11/2004 و بارندگی منجر به سیل3/7/2006 در

 ایستگاه آستارا................................ 118

نمودار شماره 4-13. سیل ایستگاه رشت............. 120

نمودار شماره 4-14. سیل ایستگاه انزلی........... 120

نمودار شماره 4-15. آستارا بارندگی سیل 3/7/2006. 120

نمودار شماره 4-16. نمودار مقایسه ای گراف سیل ها 121

نمودار شماره 4-17. نمودار بارندگی شدید ایستگاه رشت  123

نمودار شماره 4-18. نمودار بارندگیهای شدید ایستگاه انزلی  123

نمودار شماره 4-19. نمودار بارندگی شدید ایستگاه آستارا    123

نمودار شماره 4-20. نمودار مقایسه ای بارندگیهای شدید 124

فهرست اشکال

شکل شماره 3-1.موقعیت ایستگاههای مورد مطالعه..... 19

شکل شماره 4-1 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 14/9/1992 قبل از بارش   29

شکل شماره 4-2 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال  مورخ 14/9/1992قبل از بارش........................................ 29

شکل شماره 4-3 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 15/9/1992 روز بارش میزان بارش

3/100میلی متر.................................. 30

شکل شماره 4-4 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 15/9/1992 روز بارش............................................... 31

شکل شماره 4-5 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 16/9/1992 روزبعد از بارش............................................... 31

شکل شماره 4-6 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 16/9/1992 روزبعد از

بارش........................................... 32

شکل شماره 4-7 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 30/8/2001 روز  قبل ازبارش............................................... 33

شکل شماره 4-8 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 30/8/2001 روز  قبل از

 بارش.......................................... 33

شکل شماره 4-9 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 31/8/2001 روز  بارش    34

شکل شماره 4-10 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 31/8/2001 روز  بارش........................................... 35

شکل شماره 4-11 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 1/9/2001 روز  بعد از بارش............................................... 35

شکل شماره 4-12 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 1/9/2001 روز  بعد از

بارش........................................... 36

شکل شماره 4-13 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 30/9/2001 روز  قبل از بارش............................................... 37

شکل شماره 4-14 نقشه سینوپتیک سطح 500هکتو پاسکال مورخ 30/9/2001 روز  قبل از

بارش........................................... 37

شکل شماره 4-15 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 1 /10/2001 روز  بارش  38

شکل شماره 4-16 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 1 /10/2001 روز  بارش........................................... 39

شکل شماره 4-17 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 2 /10/2001 روز  بعد از بارش............................................... 39

شکل شماره 4-18 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 2 /10/2001 روز بعداز

 بارش.......................................... 40

شکل شماره 4-19 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 7/11/2005 روز قبل از  بارش............................................... 41

شکل شماره 4-20 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 7/11/2005 روز قبل از

 بارش.......................................... 41

شکل شماره 4-21 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 8/11/2005 روز بارش    42

شکل شماره 4-22 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 8/11/2005 روز بارش........................................... 42

شکل شماره 4-23 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 9/11/2005 روزبعد از بارش............................................... 43

شکل شماره 4-24 نقشه سینوپتیک سطح 500هکتو پاسکال مورخ 9/11/2005 روزبعد از

بارش .......................................... 44

شکل شماره 4-25 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 24 /9/2011روزقبل از بارش............................................... 44

شکل شماره 4-26 نقشه سینوپتیک سطح 500هکتوپاسکال مورخ 24 /9/2011روزقبل از

بارش........................................... 45

شکل شماره 4-27 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 25 /9/2011روز بارش    46

شکل شماره 4-28 نقشه سینوپتیک سطح500 هکتو پاسکال مورخ 25 /9/2011روز بارش............................................... 46

شکل شماره 4-29 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 26 /9/2011روزبعد از بارش............................................... 47

شکل شماره 4-30 نقشه سینوپتیک سطح 500هکتو پاسکال مورخ 26 /9/2011روزبعد از

بارش........................................... 48

شکل شماره 4-31 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 22 /9/2012 روز قبل از بارش............................................... 48

شکل شماره 4-32 نقشه سینوپتیک سطح 500هکتوپاسکال مورخ 22 /9/2012 روز قبل از

بارش........................................... 49

شکل شماره 4-33 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 23 /9/2012 روز   بارش 50

شکل شماره 4-34 نقشه سینوپتیک سطح 500هکتو پاسکال مورخ 23 /9/2012 روز بارش........................................... 50

شکل شماره 4-35 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 24 /9/2012 روز بعد از  بارش............................................... 51

شکل شماره 4-36 نقشه سینوپتیک سطح 500هکتو پاسکال مورخ 24 /9/2012 روز بعداز

بارش........................................... 51

شکل شماره 4-37 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ  7 /10/98روز قبل از  بارش............................................... 56

شکل شماره 4-38 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ 7 /10/98روز قبل از

بارش........................................... 57

شکل شماره 4-39 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ  8 /10/98روز   بارش  57

شکل شماره 4-40 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ  8 /10/98روز بارش............................................... 58

شکل شماره 4-41 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ  9 /10/98روز بعداز  بارش............................................... 58

شکل شماره 4-42 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ  9 /10/98روز بعد از

 بارش.......................................... 59

شکل شماره 4-43 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ  30/9/2001 روز قبل از  بارش............................................... 60

شکل شماره 4-44 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ  30/9/2001 روز قبل از

 بارش.......................................... 60

شکل شماره 4-45 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ   1/10/2001روز  بارش 61

شکل شماره 4-46 نقشه سینوپتیک سطح 500هکتو پاسکال مورخ   1/10/2001روز  بارش........................................... 61

شکل شماره 4-47 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ   2/10/2001روز بعداز بارش............................................... 62

شکل شماره 4-48 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ   2/10/2001روز بعداز

 بارش.......................................... 63

شکل شماره 4-49 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ   2/11/2004روزقبل از بارش............................................... 63

شکل شماره 4-50 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ   2/11/2004روزقبل از

بارش........................................... 64

شکل شماره 4-51 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ   3/11/2004روز بارش  65

شکل شماره 4-52 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ   3/11/2004روز بارش........................................... 65

شکل شماره 4-52 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ   4/11/2004روزبعداز بارش............................................... 66

شکل شماره 4-53 نقشه سینوپتیک سطح 500هکتو پاسکال مورخ   4/11/2004روزبعداز

بارش........................................... 66

شکل شماره 4-54 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ   25/10/2011روزقبل از بارش............................................... 67

شکل شماره 4-55 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ   25/10/2011روزقبل از

 بارش.......................................... 67

شکل شماره 4-56 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ   26/10/2011روز بارش 68

شکل شماره 4-57 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ   26/10/2011روز بارش........................................... 69

شکل شماره 4-58 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ  27/10/2011روزبعد از بارش............................................... 69

شکل شماره 4-59 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ  27/10/2011روزبعد از

بارش........................................... 70

شکل شماره 4-60 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 7 /10/1998 روزقبل از بارش............................................... 75

شکل شماره 4-61 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ 7 /10/1998 روزقبل از

 بارش.......................................... 76

شکل شماره 4-62 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 8 /10/1998 روز بارش  76

شکل شماره 4-63 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 8 /10/1998 روز بارش........................................... 77

شکل شماره 4-64 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 9 /10/1998 روزبعد از بارش............................................... 78

شکل شماره 4-65 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ 9 /10/1998 روزبعد از

 بارش.......................................... 78

شکل شماره 4-66 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 11/7/99  روزقبل از بارش............................................... 79

شکل شماره 4-67 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 11/7/99  روزقبل از

 بارش.......................................... 80

شکل شماره 4-68 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 12/7/99  روز بارش    80

شکل شماره 4-69 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 12/7/99  روز بارش........................................... 81

شکل شماره 4-70 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 13/7/99  روز بعد از بارش............................................... 82

شکل شماره 4-71 نقشه سینوپتیک سطح 500هکتو پاسکال مورخ 13/7/99  روز بعد از

بارش........................................... 82

شکل شماره 4-72 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 23/9/200  روز قبل از  بارش............................................... 83

شکل شماره 4-73 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 23/9/200  روز قبل از

 بارش.......................................... 83

شکل شماره 4-74 نقشه ینوپتیک سطح  زمین مورخ 24/9/200  روز    بارش 84

شکل شماره 4-75 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 24/9/200  روز بارش........................................... 85

شکل شماره 4-76 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 25/9/2000  روز بعداز بارش............................................... 85

شکل شماره 4-77 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ 25/9/2000  روز بعد از

بارش........................................... 86

شکل شماره 4-78 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 8/5/2002  روزقبل از بارش............................................... 87

شکل شماره 4-79 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 8/5/2002  روزقبل از

بارش........................................... 87

شکل شماره 4-80 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 9/5/2002  روز بارش   88

شکل شماره 4-81 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 9/5/2002  روز بارش........................................... 89

شکل شماره 4-82 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 10/5/2002  روزبعد از بارش............................................... 89

شکل شماره 4-83 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 10/5/2002  روزبعد از

 بارش.......................................... 90

شکل شماره 4-84 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 2/7/2006  روزقبل از بارش............................................... 90

شکل شماره 4-85 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 2/7/2006  روزقبل از

 بارش.......................................... 91

شکل شماره 4-86 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 3/7/2006  روز بارش   92

شکل شماره 4-87 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 3/7/2006  روز بارش........................................... 92

شکل شماره 4-88 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 4/7/2006  روزبعد از بارش............................................... 93

شکل شماره 4-89 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 4/7/2006  روزبعد از

 بارش.......................................... 94

شکل شماره 4-90 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 22/9/1997 روزقبل از بارش............................................... 96

شکل شماره 4-91 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 22/9/1997 روزقبل از

 بارش.......................................... 97

شکل شماره 4-92 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 23/9/1997 روز بارش   97

شکل شماره 4-93 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 23/9/1997 روز بارش........................................... 98

شکل شماره 4-94 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 24/9/1997 روزبعد از بارش............................................... 99

شکل شماره 4-95 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 24/9/1997 روزبعداز

 بارش.......................................... 99

شکل شماره 4-95 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 7/10/1998 روز قبل از بارش............................................... 100

شکل شماره 4-96 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 7/10/1998 روز قبل از

 بارش.......................................... 101

شکل شماره 4-97 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 8/10/1998 روز بارش   101

شکل شماره 4-98 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 8/10/1998 روز بارش........................................... 102

شکل شماره 4-99 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 9/10/1998 روزبعداز بارش............................................... 102

شکل شماره 4-100 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 9/10/1998 روزبعداز

بارش........................................... 103

شکل شماره 4-101 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 11/3/2003روزقبل از بارش............................................... 104

شکل شماره 4-102 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 11/3/2003روزقبل از

بارش........................................... 104

شکل شماره 4-103 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 12/3/2003روز بارش   105

شکل شماره 4-104 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ 12/3/2003روز بارش........................................... 106

شکل شماره 4-105 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 13/3/2003روز بعد از بارش............................................... 106

شکل شماره 4-106 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 13/3/2003روز بعد از

بارش........................................... 107

شکل شماره 4-107 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 24/9/2011روزقبل از بارش............................................... 108

شکل شماره 4-108 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ 24/9/2011روزقبل از

بارش........................................... 108

شکل شماره 4-109 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 25/9/2011روز بارش   109

شکل شماره 4-110 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ 25/9/2011روز بارش........................................... 109

شکل شماره 4-111 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 25/9/2011روزبعداز بارش............................................... 110

شکل شماره 4-112 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 25/9/2011روزبعداز

بارش........................................... 111

شکل شماره 4-113 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 6/11/2011روزقبل از بارش............................................... 111

شکل شماره 4-114 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ 6/11/2011روزقبل از

بارش............ 112

شکل شماره 4-115 نقشه سینوپتیک سطح  زمین   مورخ 7/11/2011روز بارش 113

شکل شماره 4-116 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال   مورخ 7/11/2011روز بارش........................................... 113

شکل شماره 4-117 نقشه سینوپتیک سطح  زمین   مورخ 8/11/2011روزبعد از بارش............................................... 114

شکل شماره 4-118 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال   مورخ 8/11/2011روزبعد از

بارش..... 115

 

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

"خرید"

برچسب ها : بررسی الگوهای منجر به بارش بیش از 100 میلی متر در یک روز , الگوهای منجر به بارش , بیش از 100 میلی متر در یک روز , بارش های بیش از 100 میلی متر در روز , الگوهای سینوپتیک , شدت مدت بارش , غرب گیلان , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 8 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 12:1 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

بررسی الگوهای منجر به بارش بیش از 100 میلی متر در یک روز

بررسی الگوهای منجر به بارش بیش از 100 میلی متر در یک روز

بررسی الگوهای منجر به بارش بیش از 100 میلی متر در یک روزدسته: جغرافیا
بازدید: 11 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 3309 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 150

بارانهای بیش از 100 میلی متر در یک روز یکی از عوامل بروز سیل و مخاطرات طبیعی اند که آگاهی از چگونگی وقوع و میزان اثرات آن کمک بسزایی در کاهش آسیب های احتمالی محیطی می نماید

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

بررسی الگوهای منجر به بارش بیش از 100 میلی متر در یک روز

 

بارانهای بیش از 100 میلی متر در یک روز یکی از عوامل بروز سیل و مخاطرات طبیعی اند که آگاهی از چگونگی وقوع و میزان اثرات آن کمک بسزایی در کاهش آسیب های احتمالی محیطی می نماید. پژوهش حاضر به منظور شناخت و بررسی الگوهای بارش بیش از 100 میلی متر در یک روز  صورت گرفته است. محدوده این تحقیق در سه ایستگاه باران سنجی مستقر در سطح استان محدود می گردد. نتایج تحقیق نشان داد که : بالاترین میزان بارش های بیش از 100 میلی متر در روز در ایستگاه انزلی بوقوع پیوسته است. همچنین با بررسی الگو های سینوپتیک هواشناسی پیش بینی حاکی از آن است که نحوه پیدایش  بارندگی با  چند الگو تطابق دارد.

در این تحقیق روش به صورت توصیفی - تحلیلی است ، برای تجزیه و تحلیل از روش های کیفی و کمی بهره گیری شده است  پس از بررسی الگو های سینوپتیکی نتایج نمودارهای شدت - مدت  نشان داد که بارشهای بالای 100 میلی متر که منجر به پیدایش سیل گردیدند  مشابه هم بوده و بارشهای بالای 100 میلی متری که منجر به سیل نگردیدند درمدت کمتری بوقوع پیوسته است.

 واژگان کلیدی : بارش های بیش از 100 میلی متر در روز. الگوهای سینوپتیک . شدت - مدت بارش. غرب گیلان

 

فهرست مطالب

چکیده.......................................... 1

مقدمه.......................................... 2

فصل اول کلیات تحقیق

1 – 1- بیان مسئله.............................. 4

1-2 - پرسش اصلی................................ 4

1-3-فرضیه تحقیق ............................... 4

1-4 -اهداف تحقیق............................... 4

1-5-هدف کاربردی................................ 5

1-6-روش کار.................................... 5

1-6-1- روش گرد آوری اطلاعات..................... 5

1-6-2-ابزار گردآوری اطلاعات..................... 5

1-6-3-روش تجزیه و تحلیل اطلاعات................. 5

1-7-محدودیتهای تحقیق........................... 6

فصل دوم (مرور منابع/ ادبیات تحقیق/ پیشینه تحقیق)

2-1-فرآیند بارش................................ 8

2-2- باران..................................... 9

2-3-بارش ...................................... 9

2-4-انواع باران ها  از نظر منشا پیدایش......... 10

2-4-1-بارش کوهستانی............................ 10

2-4-2-بارش جبهه ای............................. 10

2-4-3-بارش سیکلونی............................. 10

2-4-4-بارش کنوکتیو............................. 10

2-4-5-بارش همگرایی............................. 11

2-5-بارش سالانه ................................ 11

2-6-.سیستم های سینوپتیک ....................... 11

2-7-چرخند یا سیكلون(Cyclone)..................... 12

2-8-واچرخند یا آنتی سیكلون(Anticyclone)........... 12

 2-9-سوابق تحقیق................................ 13

2-9-1-سوابق تحقیق در ایران..................... 13

2-9-2-سوابق تحقیق در جهان...................... 16

فصل سوم (روش اجرای تحقیق/ مواد و روش­ها)

3-1- مواد...................................... 18

3-2-موقعیت ایستگاههای مورد مطالعه............... 18

3-3- محدوده مورد مطالعه......................... 18

3-4-  روش کار................................... 20

3-4-1-روش مقایسه ای............................ 20

3-4-2-روش مطالعه فیزیکی........................ 20

3-4-3-روش مطالعه سینوپتیک...................... 20

3-4-4-مراحل انجام کار.......................... 22

3-4-4-1-مرحله اول ............................. 22

3-4-4-2- مرحله دوم ............................. 22

3-4-4-3- مرحله سوم............................. 22

3-4-4-4- مرحله چهارم­........................... 22

3-4-4-5-مرحله پنجم ............................ 23

3-4-4-6- مرحله ششم ............................. 23

3-4-4-7-مرحله هفتم............................. 23

فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها و یافته های تحقیق

4-1- بررسی بارش بالای 100 میلی مترروزانه ایستگاه رشت 25

4-2-بررسی بارش بالای 100 میلی مترروزانه ایستگاه انزلی 52

4-3.ایستگاه آستارا............................. 71

4- 4 بارندگی بیش از100 میلیمتر روزانه در سه ایستگاه مشترک بصورت همزمان............................................... 94

4-5.تفسیر روزهای سیل و بارش شدید در رشت........ 115

4-6.تفسیر روزهای سیل و بارش شدید  در آستارا.... 117

4-7 تفسیر کلیه  گراف روزهای بارش بالای 100 میلی متر روزانه که  منجر به  وقوع سیل

 شده........................................... 118

4-8تفسیر گراف روزهای بارش بالای 100 میلی متر روزانه که منجر به وقوع سیل نشده .......................................... 121

فصل پنجم بحث و نتیجه گیری و پیشنهادات

5-1.بحث........................................ 126

5-2.نتیجه گیری................................. 126

5-2-1.بررسی الگوها و ایجاد بارش الگوها......... 127

5-3.آزمون فرضیات............................... 128

5-4.پیشنهادات.................................. 128

منابع و ماخذ................................... 129

فهرست جداول

جدول شماره 3-1.مشخصات ایستگاه­های مورد مطالعه در تحلیل­های روزانه  18

جدول شماره 4-1- فراوانی تکرار وقوع بارش بالای میلیمتر 100 در ماه  25

جدول شماره4-2-میزان وقوع بارشهای بالای 100 در هرماه به درصد از سال1371 تا 1391................................ 26

جدول شماره 4-3- بارشهای بالای 100 میلی متر  روزانه   27

جدول شماره 4-4. فروانی وقوع سیل در ایستگاه رشت. 28

جدول شماره 4-5. وقوع سیل  به همراه بارشهای بالای 100 میلی متر  روزانه برای ایستگاه          

رشت............................................ 28

جدول شماره 4-6.میزان وقوع بارشهای بالای 100 میلیمتر در هرماه  53

جدول شماره 4-7.میزان وقوع بارشهای بالای میلیمتر 100 در هرماه به درصد............................................... 53

جدول شماره 4-8. بارشهای بالای 100 میلی متر  روزانه   54

جدول شماره 4-9. فروانی وقوع سیل در ایستگاه  انزلی   55

جدول شماره 4-10.وقوع سیل  به همراه بارشهای بالای 100 میلی متر  روزانه برای

ایستگاه انزلی.................................. 56

جدول شماره 4-11. بارشهای بالای 100 میلی متر  روزانه 

جدول شماره 4-11.فراوانی بارشهای بالای 100 میلیمتر در هرماه طی دوره 20ساله......................................... 73

جدول شماره 4-12.میزان وقوع بارشهای بالای 100 میلیمتر در هرماه به درصد............................................... 73

جدول شماره 4-13. فروانی وقوع سیل در ایستگاه آستارا  74

جدول شماره 4-14. وقوع سیل  به همراه بارشهای بالای 100 میلی متر  روزانه برای

ایستگاه آستارا................................. 75

جدول شماره 4-15.فراوانی تکرار وقوع بارش بالای 100 میلیمتر در ماه  95

جدول شماره 4-16.سه ایستگاه مشترک بصورت همزمان.. 96

جدول شماره 4-17. بارندگی شدیدروزانه 7/11/2008 و بارندگی منجر به سیل25/9/2011در

 ایستگاه رشت................................... 116

جدول شماره 4-18. بارندگی شدیدروزانه 4/11/2004 و بارندگی منجر به سیل3/7/2006 در

ایستگاه آستارا................................. 117

جدول شماره 4-19- اطلاعات گراف بارش های بالای 100میلیمتر روزانه  منجر به سیل............................................ 119

جدول شماره 4-20- اطلاعات گراف بارش های بالای 100میلی متر روزانه موجود در

سازمان هواشناسی................................ 122

جدول شماره 5-1 تعداد و درصد ایجاد بارش هریک از الگوها در محدوده گیلان............................................... 127

فهرست نمودارها

نمودار شماره 4-1. بارندگی سطح شهر رشت از سال 1371 تا 1391    25

نمودار شماره 4-2. میزان وقوع بارشهای بالای 100 میلیمتر در هرماه به درصد........................................... 26

نمودار شماره 4-3. بارش های بالای 100 میلی متر روزانه 27

نمودار شماره 4-4. بارندگی روزانه ایستگاه بندر انزلی از سال 1371 تا 1391............................................... 52

نمودار شماره 4-5. بارندگی ماهانه شهرانزلی به درصد   53

نمودار شماره 4-6. بارش های بالای 100 میلیمتر روزانه انزلی 55

نمودار شماره 4-7. بارندگی روزانه شهر آستارا از سال 1371 تا 1391  71

نمودار شماره 4-8. بارش های بالای 100 میلی متر روزانه آستارا   72

نمودار شماره 4-9. درصد ماهانه بارش در ایستگاه آستارا 74

نمودار شماره 4-10. میزان وقوع بارشهای بالای 100 میلیمتر در هرماه به درصد............................................... 95

نمودار شماره 4-11 . بارندگی شدیدروزانه 7/11/2008 و بارندگی منجر به سیل25/9/2011در

 ایستگاه رشت................................... 116

نمودار شماره 4-12. بارندگی شدیدروزانه 4/11/2004 و بارندگی منجر به سیل3/7/2006 در

 ایستگاه آستارا................................ 118

نمودار شماره 4-13. سیل ایستگاه رشت............. 120

نمودار شماره 4-14. سیل ایستگاه انزلی........... 120

نمودار شماره 4-15. آستارا بارندگی سیل 3/7/2006. 120

نمودار شماره 4-16. نمودار مقایسه ای گراف سیل ها 121

نمودار شماره 4-17. نمودار بارندگی شدید ایستگاه رشت  123

نمودار شماره 4-18. نمودار بارندگیهای شدید ایستگاه انزلی  123

نمودار شماره 4-19. نمودار بارندگی شدید ایستگاه آستارا    123

نمودار شماره 4-20. نمودار مقایسه ای بارندگیهای شدید 124

فهرست اشکال

شکل شماره 3-1.موقعیت ایستگاههای مورد مطالعه..... 19

شکل شماره 4-1 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 14/9/1992 قبل از بارش   29

شکل شماره 4-2 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال  مورخ 14/9/1992قبل از بارش........................................ 29

شکل شماره 4-3 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 15/9/1992 روز بارش میزان بارش

3/100میلی متر.................................. 30

شکل شماره 4-4 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 15/9/1992 روز بارش............................................... 31

شکل شماره 4-5 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 16/9/1992 روزبعد از بارش............................................... 31

شکل شماره 4-6 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 16/9/1992 روزبعد از

بارش........................................... 32

شکل شماره 4-7 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 30/8/2001 روز  قبل ازبارش............................................... 33

شکل شماره 4-8 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 30/8/2001 روز  قبل از

 بارش.......................................... 33

شکل شماره 4-9 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 31/8/2001 روز  بارش    34

شکل شماره 4-10 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 31/8/2001 روز  بارش........................................... 35

شکل شماره 4-11 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 1/9/2001 روز  بعد از بارش............................................... 35

شکل شماره 4-12 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 1/9/2001 روز  بعد از

بارش........................................... 36

شکل شماره 4-13 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 30/9/2001 روز  قبل از بارش............................................... 37

شکل شماره 4-14 نقشه سینوپتیک سطح 500هکتو پاسکال مورخ 30/9/2001 روز  قبل از

بارش........................................... 37

شکل شماره 4-15 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 1 /10/2001 روز  بارش  38

شکل شماره 4-16 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 1 /10/2001 روز  بارش........................................... 39

شکل شماره 4-17 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 2 /10/2001 روز  بعد از بارش............................................... 39

شکل شماره 4-18 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 2 /10/2001 روز بعداز

 بارش.......................................... 40

شکل شماره 4-19 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 7/11/2005 روز قبل از  بارش............................................... 41

شکل شماره 4-20 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 7/11/2005 روز قبل از

 بارش.......................................... 41

شکل شماره 4-21 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 8/11/2005 روز بارش    42

شکل شماره 4-22 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 8/11/2005 روز بارش........................................... 42

شکل شماره 4-23 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 9/11/2005 روزبعد از بارش............................................... 43

شکل شماره 4-24 نقشه سینوپتیک سطح 500هکتو پاسکال مورخ 9/11/2005 روزبعد از

بارش .......................................... 44

شکل شماره 4-25 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 24 /9/2011روزقبل از بارش............................................... 44

شکل شماره 4-26 نقشه سینوپتیک سطح 500هکتوپاسکال مورخ 24 /9/2011روزقبل از

بارش........................................... 45

شکل شماره 4-27 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 25 /9/2011روز بارش    46

شکل شماره 4-28 نقشه سینوپتیک سطح500 هکتو پاسکال مورخ 25 /9/2011روز بارش............................................... 46

شکل شماره 4-29 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 26 /9/2011روزبعد از بارش............................................... 47

شکل شماره 4-30 نقشه سینوپتیک سطح 500هکتو پاسکال مورخ 26 /9/2011روزبعد از

بارش........................................... 48

شکل شماره 4-31 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 22 /9/2012 روز قبل از بارش............................................... 48

شکل شماره 4-32 نقشه سینوپتیک سطح 500هکتوپاسکال مورخ 22 /9/2012 روز قبل از

بارش........................................... 49

شکل شماره 4-33 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 23 /9/2012 روز   بارش 50

شکل شماره 4-34 نقشه سینوپتیک سطح 500هکتو پاسکال مورخ 23 /9/2012 روز بارش........................................... 50

شکل شماره 4-35 نقشه سینوپتیک سطح زمین مورخ 24 /9/2012 روز بعد از  بارش............................................... 51

شکل شماره 4-36 نقشه سینوپتیک سطح 500هکتو پاسکال مورخ 24 /9/2012 روز بعداز

بارش........................................... 51

شکل شماره 4-37 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ  7 /10/98روز قبل از  بارش............................................... 56

شکل شماره 4-38 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ 7 /10/98روز قبل از

بارش........................................... 57

شکل شماره 4-39 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ  8 /10/98روز   بارش  57

شکل شماره 4-40 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ  8 /10/98روز بارش............................................... 58

شکل شماره 4-41 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ  9 /10/98روز بعداز  بارش............................................... 58

شکل شماره 4-42 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ  9 /10/98روز بعد از

 بارش.......................................... 59

شکل شماره 4-43 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ  30/9/2001 روز قبل از  بارش............................................... 60

شکل شماره 4-44 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ  30/9/2001 روز قبل از

 بارش.......................................... 60

شکل شماره 4-45 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ   1/10/2001روز  بارش 61

شکل شماره 4-46 نقشه سینوپتیک سطح 500هکتو پاسکال مورخ   1/10/2001روز  بارش........................................... 61

شکل شماره 4-47 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ   2/10/2001روز بعداز بارش............................................... 62

شکل شماره 4-48 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ   2/10/2001روز بعداز

 بارش.......................................... 63

شکل شماره 4-49 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ   2/11/2004روزقبل از بارش............................................... 63

شکل شماره 4-50 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ   2/11/2004روزقبل از

بارش........................................... 64

شکل شماره 4-51 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ   3/11/2004روز بارش  65

شکل شماره 4-52 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ   3/11/2004روز بارش........................................... 65

شکل شماره 4-52 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ   4/11/2004روزبعداز بارش............................................... 66

شکل شماره 4-53 نقشه سینوپتیک سطح 500هکتو پاسکال مورخ   4/11/2004روزبعداز

بارش........................................... 66

شکل شماره 4-54 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ   25/10/2011روزقبل از بارش............................................... 67

شکل شماره 4-55 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ   25/10/2011روزقبل از

 بارش.......................................... 67

شکل شماره 4-56 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ   26/10/2011روز بارش 68

شکل شماره 4-57 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ   26/10/2011روز بارش........................................... 69

شکل شماره 4-58 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ  27/10/2011روزبعد از بارش............................................... 69

شکل شماره 4-59 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ  27/10/2011روزبعد از

بارش........................................... 70

شکل شماره 4-60 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 7 /10/1998 روزقبل از بارش............................................... 75

شکل شماره 4-61 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ 7 /10/1998 روزقبل از

 بارش.......................................... 76

شکل شماره 4-62 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 8 /10/1998 روز بارش  76

شکل شماره 4-63 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 8 /10/1998 روز بارش........................................... 77

شکل شماره 4-64 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 9 /10/1998 روزبعد از بارش............................................... 78

شکل شماره 4-65 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ 9 /10/1998 روزبعد از

 بارش.......................................... 78

شکل شماره 4-66 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 11/7/99  روزقبل از بارش............................................... 79

شکل شماره 4-67 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 11/7/99  روزقبل از

 بارش.......................................... 80

شکل شماره 4-68 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 12/7/99  روز بارش    80

شکل شماره 4-69 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 12/7/99  روز بارش........................................... 81

شکل شماره 4-70 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 13/7/99  روز بعد از بارش............................................... 82

شکل شماره 4-71 نقشه سینوپتیک سطح 500هکتو پاسکال مورخ 13/7/99  روز بعد از

بارش........................................... 82

شکل شماره 4-72 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 23/9/200  روز قبل از  بارش............................................... 83

شکل شماره 4-73 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 23/9/200  روز قبل از

 بارش.......................................... 83

شکل شماره 4-74 نقشه ینوپتیک سطح  زمین مورخ 24/9/200  روز    بارش 84

شکل شماره 4-75 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 24/9/200  روز بارش........................................... 85

شکل شماره 4-76 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 25/9/2000  روز بعداز بارش............................................... 85

شکل شماره 4-77 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ 25/9/2000  روز بعد از

بارش........................................... 86

شکل شماره 4-78 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 8/5/2002  روزقبل از بارش............................................... 87

شکل شماره 4-79 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 8/5/2002  روزقبل از

بارش........................................... 87

شکل شماره 4-80 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 9/5/2002  روز بارش   88

شکل شماره 4-81 نقشه سینوپتیک سطح 500 هکتو پاسکال مورخ 9/5/2002  روز بارش........................................... 89

شکل شماره 4-82 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 10/5/2002  روزبعد از بارش............................................... 89

شکل شماره 4-83 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 10/5/2002  روزبعد از

 بارش.......................................... 90

شکل شماره 4-84 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 2/7/2006  روزقبل از بارش............................................... 90

شکل شماره 4-85 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 2/7/2006  روزقبل از

 بارش.......................................... 91

شکل شماره 4-86 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 3/7/2006  روز بارش   92

شکل شماره 4-87 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 3/7/2006  روز بارش........................................... 92

شکل شماره 4-88 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 4/7/2006  روزبعد از بارش............................................... 93

شکل شماره 4-89 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 4/7/2006  روزبعد از

 بارش.......................................... 94

شکل شماره 4-90 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 22/9/1997 روزقبل از بارش............................................... 96

شکل شماره 4-91 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 22/9/1997 روزقبل از

 بارش.......................................... 97

شکل شماره 4-92 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 23/9/1997 روز بارش   97

شکل شماره 4-93 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 23/9/1997 روز بارش........................................... 98

شکل شماره 4-94 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 24/9/1997 روزبعد از بارش............................................... 99

شکل شماره 4-95 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 24/9/1997 روزبعداز

 بارش.......................................... 99

شکل شماره 4-95 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 7/10/1998 روز قبل از بارش............................................... 100

شکل شماره 4-96 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 7/10/1998 روز قبل از

 بارش.......................................... 101

شکل شماره 4-97 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 8/10/1998 روز بارش   101

شکل شماره 4-98 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 8/10/1998 روز بارش........................................... 102

شکل شماره 4-99 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 9/10/1998 روزبعداز بارش............................................... 102

شکل شماره 4-100 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 9/10/1998 روزبعداز

بارش........................................... 103

شکل شماره 4-101 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 11/3/2003روزقبل از بارش............................................... 104

شکل شماره 4-102 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 11/3/2003روزقبل از

بارش........................................... 104

شکل شماره 4-103 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 12/3/2003روز بارش   105

شکل شماره 4-104 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ 12/3/2003روز بارش........................................... 106

شکل شماره 4-105 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 13/3/2003روز بعد از بارش............................................... 106

شکل شماره 4-106 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 13/3/2003روز بعد از

بارش........................................... 107

شکل شماره 4-107 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 24/9/2011روزقبل از بارش............................................... 108

شکل شماره 4-108 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ 24/9/2011روزقبل از

بارش........................................... 108

شکل شماره 4-109 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 25/9/2011روز بارش   109

شکل شماره 4-110 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ 25/9/2011روز بارش........................................... 109

شکل شماره 4-111 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 25/9/2011روزبعداز بارش............................................... 110

شکل شماره 4-112 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال مورخ 25/9/2011روزبعداز

بارش........................................... 111

شکل شماره 4-113 نقشه سینوپتیک سطح  زمین مورخ 6/11/2011روزقبل از بارش............................................... 111

شکل شماره 4-114 نقشه سینوپتیک سطح  500هکتو پاسکال مورخ 6/11/2011روزقبل از

بارش............ 112

شکل شماره 4-115 نقشه سینوپتیک سطح  زمین   مورخ 7/11/2011روز بارش 113

شکل شماره 4-116 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال   مورخ 7/11/2011روز بارش........................................... 113

شکل شماره 4-117 نقشه سینوپتیک سطح  زمین   مورخ 8/11/2011روزبعد از بارش............................................... 114

شکل شماره 4-118 نقشه سینوپتیک سطح  500 هکتو پاسکال   مورخ 8/11/2011روزبعد از

بارش..... 115

 

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

 

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 43 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 11:59 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

ارزیابی وضعیت ساختمان‌های سازمان های متولی بحران درشهراصفهان به منظور برنامه‌ریزی و مدیریت بحرا

ارزیابی وضعیت ساختمان‌های سازمان های متولی بحران درشهراصفهان به منظور برنامه‌ریزی و مدیریت بحران شهری

ارزیابی وضعیت ساختمان‌های سازمان های متولی بحران درشهراصفهان به منظور برنامه‌ریزی و مدیریت بحران شهریدسته: جغرافیا
بازدید: 17 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 6440 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 130

بحران‌های شهری جزء لاینفک بحث مدیریت شهری است و این موضوع در کلان‌شهرها شکل بسیار پیچیده‌تری به خود می‌گیرد، با توجه به جمعیت زیاد و روبه رشد کلان‌شهر اصفهان و استقرار آن در زون سنندج سیرجان، وقوع یک زلزله بزرگ یا سایر بلایای طبیعی و انسانی بسیار حائز اهمیت خواهد بود

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

ارزیابی وضعیت ساختمان‌های سازمان های متولی بحران درشهراصفهان به منظور برنامه‌ریزی و مدیریت بحران شهری

 

بحران‌های شهری جزء لاینفک بحث مدیریت شهری است و این موضوع در کلان‌شهرها شکل بسیار پیچیده‌تری به خود می‌گیرد، با توجه به جمعیت زیاد و روبه رشد کلان‌شهر اصفهان و استقرار آن در زون سنندج- سیرجان، وقوع یک زلزله بزرگ یا سایر بلایای طبیعی و انسانی بسیار حائز اهمیت خواهد بود. بنابراین لازم است که به طور جدی به مدیریت بحران برای کاهش آثار بحران‌ها  و مقابله با اثرات منفی آن‌ها توجه شود.خسارات ناشی از انواع بحران‌ها اغلب بیشتر بخش‌های یک شهر را در بر می‌گیرد ویکی از عناصری که بیشتر آسیب‌پذیر است و دچار خسارت می‌شود ساختمان‌ها است. یکی از ابعاد برنامه‌ریزی و مدیریت بحران به مقاوم‌سازی و بهینه‌سازی ساختمان‌ها می‌پردازد.لذا با توجه به اهمیت ساختمان‌های سازمان‌های مورد مطالعه که متولیان  بحران در شهرها هستند و نقشی کلیدی در بحران‌ها دارند مصون ماندن آن‌ها در برابر خسارت‌های ناشی از بحران‌ها بسیار مهم به نظر می‌رسد در نتیجه باید با رعایت اصول معماری و شهرسازی در ساخت و ساز آن‌ها طول عمر این ساختمان‌ها را بیشتر و آسیب‌پذیری‌شان را کاهش داد چرا که در صورت آسیب‌دیدگی علاوه بر اینکه عملکردشان را از دست خواهند داد نظام مدیریتی شهر نیز فلج خواهد شد .

اهداف اصلی این پژوهش ارزیابی میزان آسیب‌پذیری ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان در هنگام وقوع بحران و ارائه راهکارهایی جهت کاهش آسیب‌پذیری واحدهای مورد مطالعه در جهت انجام وظیفه در قبل، حین و بعد از بحران است.این پژوهش از نظر هدف کاربردی – توسعه‌ای و از نظر روش اسنادی، توصیفی – تحلیلی و میدانی است.. ابزار تجزیه تحلیل در این پژوهش نیز استفاده از مدل ها و روش‌های آماری در زمینه تحلیل آسیب‌پذیری با استفاده از نرم‌افزارهای آماری و گرافیکی مانند  Spssو Excel و استفاده از نرم‌افزارهای Expert choice ,GIS برای تحلیل داده‌ها است. همچنین با استفاده از مدل مرکز میانه پراکنش فضایی موقعیت ساختمان‌های سازمان‌های مورد مطالعه نشان داده شده است. در ادامه نیز با استفاده از مدل (Swot)  راهبردهایی جهت کاهش آسیب‌پذیری ساختمان‌های مورد مطالعه ارائه نمود ه ایم. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که از بین ساختمان‌های مراکز بهداشتی و درمانی، بیمارستان زهرای زینبیه با وزن 053/0بیش‌ترین میزان آسیب‌پذیری و بیمارستان الزهرا با وزن 028/0کمترین میزان آسیب‌پذیری را به خود اختصاص داده‌اند.و از میان مراکز آتش‌نشانی ایستگاه شماره 2 با وزن 055/0 آسیب‌پذیرترین ایستگاه آتش‌نشانی و ایستگاه شماره12با وزن035/0 کمترین آسیب‌پذیری را دارا است. از میان بقیة سازمان‌ها  نیز ساختمان خدمات شهری شهرداری منطقه 11 با وزن 019/0 با آسیب‌پذیری بسیار کم، رتبه اول را از نظر کمترین میزان آسیب‌پذیری و ساختمان هلال‌احمر شهرستان با وزن113/0 بیش‌ترین میزان آسیب‌پذیری را دارا می‌باشند.

واژه‌های کلیدی : برنامه‌ریزی،سازمان‌های متولی بحران، شهر اصفهان، مدیریت بحران شهری

 

فهرست مطالب

     

 فصل اول: کلیات پژوهش

1-1- شرح و بیان مسأله پژوهشی.. 2

1-2- اهمیت و ارزش تحقیق.. 3

1-3- اهداف تحقیق.. 3

1-4 -فرضیه‌ها و سؤال‌های پژوهش... 3

1-4-1-سؤال‌های پژوهش... 3

1-4-2-فرضیه‌های پژوهش... 4

1-5- پیشینه پژوهش... 4

1-6- روش تحقیق.. 5

1-7- مشکلات و محدودیت‌های پژوهش... 6

1- 8-کاربرد نتایج پژوهش... 6

 فصل دوم : مفاهیم،مبانی نظری وروش ها

2-1-  تعاریف و مفاهیم. 8

2-1-1-  ارزیابی.. 8

2-1-2-  برنامه ریزی.. 8

2-1-3-  بحران. 8

2-1-4-  انواع بحران. 9

2-1-5-  انواع بحران به لحاظ منشأ و خاستگاه حادثه. 9

2-1- 6- سطوح بحران. 10

2-1- 7- مدیریت بحران. 10

2-1- 8-  تعریف بحران و مدیریت بحران. 11

2-1-9-  اهداف مدیریت بحران. 14

2-1-10-  مراحل مدیریت بحران. 14

2-1-11-  ویژگی‌های مدیریت بحران. 15

2-1-12- سطوح مختلف مدیریت بحران............................................................................. 15

2-1-13- سازمان‌های متولی بحران. 16

2-1-14-  تعریف و تحلیل آسیب‌پذیری.. 16

2-1- 15-  مشخصات زمین.. 16

2-1-16-  تعریف ساختمان. 17

   عنوان

 

          صفحه

 2-1- 17-  نوع مصالح.. 17

2-1- 18-  خواص فیزیکی مصالح ساختمانی.. 17

2-1- 19-  تعریف و مفهوم پی.. 17

2-1- 20- اسکلت ساختمان. 19

2-1- 21-  تیر و ستون و انواع آن. 19

2-1- 22-  دیوار 20

2-1- 23-  تعریف سقف و انواع آن. 22

2-1- 24- سقف در ساختمان‌های فلزی.. 23

2-1- 25- سقف در ساختمان‌های صنعتی.. 23

2-1- 26- نما 23

2-1- 27-  تعریف و مفهوم پله. 23

2-1- 28-  درها 25

2-1- 29-  ارتفاع و تعداد طبقات.. 25

2-1- 30-  عمر بنا 26

2-1- 31- کیفیت بنا 26

2-1- 32-  عرض معابر مجاور 26

2-1- 33-  سیستم های گرمایشی.. 27

2-1- 34-  انواع ساختمان از لحاظ مصالح مصرفی.. 27

2-1-  35-  طبقه‌بندی مصالح.. 28

2-1- 36-  ویژگی‌های بنا - سازه 29

2-1- 37-  انواع ساختمان‌ها 29

2-1- 38-  سیستم های مقاوم در برابر نیروهای جانبی ساختمان. 30

2-1- 39-  انواع ساختمان. 31

2-1- 40-  تحصیلات.. 33

2-2-  دیدگاه‌ها و مبانی نظری.. 34

2-2-1-  مصالح اسکلت و دیوار 34

2-2-2- سقف.. 35

2-2-3-  نمای ساختمان. 36

2-2-4- محدودیت ارتفاع ساختمان و طبقات آن. 37

2-2- 5-وضعیت ارتباطی و دسترسی.. 37

2-2- 6- عرض معابر. 38

   عنوان

 

          صفحه

 2-2- 7- عرض معابر مجاور 39

2-2- 8- درجه محصوریت.. 39

2-2-9- سرانة فضا برای هر نفر. 40

2-2-10- اصول کلی برای طرح سازه‌های مقاوم در برابر زلزله. 40

2-2- 11-  دسته‌بندی ساختمان‌ها از نظر ترافیک (ترافیک جمعیت) 40

2-2- 12- گروه‌بندی ساختمان‌ها بر حسب شکل.. 41

2-2- 13-  تقسیم‌بندی ساختمان‌ها به لحاظ اهمیت.. 41

2-2- 14-  دیدگاه‌ها و الگوهای واکنش در برابر مدیریت بحران. 42

2-2- 15-  نظریات مکاتب مختلف در رابطه با مدیریت بحران. 43

2-2- 16-  دیدگاه‌های مدیریت بحران. 44

2-2- 17- رویکردهای مدیریت بحران. 45

2-2- 18-  تجارب برنامه‌ریزی و مدیریت بحران در کشورهای مختلف جهان و ایران. 46

2-3- روش‌ها و تکنیک ها 49

2-3- 1-  معرفی تکنیک فرایند تحلیل سلسله مراتبی(AHP) 49

2-3- 2- روش تحلیل SWOT. 51

2-3-3-  شاخص پراکندگی در اطراف مرکز میانه. 52

فصل سوم: معرفی محدوده مورد مطالعه

3-1- ویژگی‌های طبیعی شهر اصفهان. 54

3-1-1-  موقع جغرافیایی، حدود و وسعت شهر اصفهان. 54

3-1-2-  شرایط اکولوژیک شهر اصفهان. 56

3-1-3-  ناهمواری (توپوگرافی). 56

3-1- 4-  وضعیت عمومی زمین‌شناسی عمومی منطقة اصفهان. 57

3- 1- 5-  بررسی کلیات زمین‌شناسی اصفهان. 57

3-1- 6-  لرزه‌خیزی گستره اصفهان. 58

3-1- 7-  خطر لرزه‌خیزی شهر اصفهان. 59

3-1- 8-  خاک... 59

3-1-9-  ویژگی‌های آب و هوایی.. 60

3-1- 10- اقلیم شهر اصفهان. 60

3-2-  ویژگی‌های انسانی.. 63

3-2- 1-  جغرافیای تاریخی اصفهان(علل وجودی شهر اصفهان) 63

3-2-2- پیشینة تاریخی شهر اصفهان. 64

   عنوان

 

          صفحه

 3-2-3- ویژگی‌های جمعیتی شهر اصفهان. 68

3-2- 4-  عوامل شکل‌گیری ساختار شهری اصفهان. 69

3-2- 5-  مناطق شهرداری اصفهان. 70

فصل چهارم : تحلیل داده های پژوهش

4-1- بررسی وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان از نظرشاخص های مورد مطالعه  73

4-2-  تحلیل سلسله مراتبی (AHP) ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان. 83

4-2-1-  بررسی وضعیت آسیب‌پذیری ساختمان‌های شهرداری‌های شهر اصفهان. 84

4-2-2-  بررسی وضعیت آسیب‌پذیری ساختمان‌های سازمان‌های هلال‌احمر، بهزیستی، کمیته امداد، فرمانداری و ساختمان اداری آتش‌نشانی شهر اصفهان. 85

4-2-3-  بررسی وضعیت ساختمان‌های شرکت مخابرات شهر اصفهان. 86

4-2- 4-  بررسی وضعیت ساختمان‌های شرکت گاز، شرکت آب و فاضلاب و شرکت توزیع برق شهر اصفهان  87

4-2- 5-  بررسی وضعیت ساختمان‌های مراکز آتش‌نشانی شهر اصفهان. 88

4-2-6-  بررسی وضعیت ساختمان‌های مراکز بهداشتی و درمانی شهر اصفهان. 90

4-3- تحلیل SWOT ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان. 92

4-3-1-  گام نخست : عوامل داخلی مؤثر بر کاهش آسیب‌پذیری ساختمان‌های سازمان‌های متولی   

    بحران شهر اصفهان.. 92

4-3-2-  گام دوم : عوامل خارجی مؤثر بر کاهش آسیب‌پذیری ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان  94

4-3-3-  تحلیل عوامل داخلی و خارجی.. 95

4-3-4-  تحلیل نقاط قوت، ضعف، فرصت‌ها و تهدیدها با استفاده از ماتریسSWOT. 97

4-4-  شاخص پراکندگی در اطراف مرکز میانه. 99

4- 5-  شعاع عملکردی ایستگاه‌های آتش‌نشانی شهر اصفهان. 101

4-6-  شعاع عملکردی مراکز بهداشتی درمانی شهر اصفهان. 102

فصل پنجم:: جمع بندی،نتیجه گیری وارائه پیشنهادات

5-1- جمع‌بندی فصول. 104

5-2- سؤالات و بررسی فرضیات.. 104

5-2- 1- سؤال اول. 104

5-2- 2- سؤال دوم. 104

5-2-3- فرضیة اول. 105

   عنوان

 

          صفحه

 5-2- 4- فرضیة دوم. 105

5-3- مشکلات و نارسایی‌ها 106

5-4- پیشنهادات و راهبردها 106

    منابع ومأخذ............................................................................................................... 113

فهرست شکل‌ها

عنوان

 

         صفحه

 شکل ‏2‑1- دیاگرام نیازها و منابع. 12

شکل2‑2-  مدیریت بحران و ابزارهای آن درجهت کاهش و جبران خسارت‌های ناشی از بحران‌ها 13

شکل ‏2‑3- مراحل مدیریت بحران. 14

شکل ‏2‑4- طبقه‌بندی بارهای متداول وارد بر ساختمان. 31

شکل ‏2‑5- سطوح استفاده از فرآیند تحلیل سلسله مراتبی.. 50

شکل3‑1- نقشه محدودة مورد مطالعه. 55

شکل4‑1- اولویت‌بندی ساختمان‌های شهرداری‌های شهر اصفهان از نظر میزان آسیب‌پذیری.. 83

شکل ‏4‑2-  اولویت‌بندی ساختمان‌های سازمان‌های هلال‌احمر،بهزیستی، کمیته امداد، فرمانداری، ساختمان اداری آتش‌نشانی شهر اصفهان از نظر میزان آسیب‌پذیری.. 84

شکل 4‑3- اولویت‌بندی ساختمان‌های شرکت مخابرات شهر اصفهان از نظر میزان آسیب‌پذیری.. 85

شکل 4- 4-  اولویت‌بندی ساختمان‌های شرکت گاز، شرکت آب و فاضلاب و شرکت برق شهر اصفهان از نظر میزان آسیب‌پذیری   86

شکل 4‑ 5- اولویت‌بندی ساختمان‌های مراکز آتش‌نشانی شهر اصفهان از نظر میزان آسیب‌پذیری.. 89

شکل‏4‑ 6- اولویت‌بندی ساختمان‌های مراکز بهداشتی و درمانی شهراصفهان از نظر میزان آسیب‌پذیری.. 90

شکل4‑ 7- آسیب‌پذیری ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان. 91

شکل4‑ 8-  امتیازات کسب شده توسط عوامل مؤثر برکاهش آسیب پذیری ساختمان های سازمان های متولی بحران . 97

شکل4‑ 9-  شعاع عملکردی ایستگاه‌های آتش‌نشانی شهر اصفهان تا فاصلة 5/2 کیلومترمربع  100

شکل4‑ 10-  شعاع عملکردی مراکز بهداشتی درمانی شهر اصفهان تا فاصلة 5/1 کیلومترمربع  . 101

فهرست جدول‌ها

عنوان

 

         صفحه

 

جدول 2‑1- رابطه آسیب‌پذیری و نوع مصالح.. 34

جدول ‏2‑2- مقادیر توصیه‌شده برای حداکثر ارتفاع ساختمان (H)به متر و تعداد طبقات(n) 35

جدول 2‑3- رابطة عرض معبر و درجة آسیب‌پذیری.. 38

جدول ‏2‑ 4- رابطه آسیب‌پذیری و سلسله‌مراتب شبکه معابر شهری.. 39

جدول ‏2‑5- مقایسه زوجی یا دو به دوی ساعتی.. 51

جدول 2‑6- مقیاس مقایسه دو به دو در AHP. 52

جدول 3-1- میانگین سی ساله بارش شهر اصفهان(1355-1387) 62

جدول 3‑2- جمعیت شهر اصفهان در خلال سال‌های 1335 تا 1385 و برآورد آن تا سال 1405. 68

جدول 3‑3- نرخ رشد جمعیت شهر اصفهان از سال 1335 تا 1385. 68

جدول 3- 4- بررسی سهم گروه‌های سنی در شهر اصفهان. 69

جدول 3- 5- ویژگی‌های جمعیتی و مساحتی شهر اصفهان به تفکیک مناطق چهارده گانه. 70

جدول 4‑1- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان از نظر مصالح پی.. 72

جدول ‏4‑2- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان از نظر مصالح اسکلت.. 72

جدول ‏4‑3- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان از نظر مصالح دیوار 72

جدول ‏4‑ 4- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان از نظر مصالح سقف.. 73

جدول ‏4‑5- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان از نظر مصالح نما 73

جدول 4-6- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان از لحاظ مساحت زمین.. 73

جدول 4-7 - وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان از لحاظ مساحت زیربنا 74

جدول 4-8- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان از لحاظ تعداد درب ورودی.. 74

جدول 4-9- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهراصفهان ازلحاظ تعداد درب اضطراری.. 74

جدول 4-10 - وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهراصفهان ازلحاظ موقعیت ساختمان. 75

جدول 4- 11- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان از لحاظ عرض معابر اطراف ساختمان  75

 

عنوان

 

         صفحه

 

جدول 4-12- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان از لحاظ سبک بافت شهر. 75

جدول 4-13- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان از لحاظ دفع زباله. 77

جدول 4-14- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان از لحاظ سال ساخت.. 76

جدول 4- 15- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهراصفهان از لحاظ کیفیت ساختمان. 76

جدول 4- 16- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان از بافت ساختمان. 76

جدول4-17- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان از لحاظ تعداد طبقات.. 77

جدول 4-18- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان از لحاظ تعداد اتاق.. 77

جدول 4-19- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان از لحاظ ارتفاع ساختمان. 77

جدول4- 20- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان از لحاظ تعداد واحدهای اداری   78

جدول 4- 21- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان از لحاظ تعداد کارکنان. 78

جدول 4- 22-  وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان از لحاظ میزان تحصیلات کارکنان  78

جدول 4- 23- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان از لحاظ تعداد مراجعین.. 79

جدول 4-24- وضعیت مراکز بهداشت ودرمان شهر اصفهان از لحاظ تعداد تخت.. 79

جدول 4- 25- وضعیت مراکز بهداشت ودرمان شهر اصفهان از لحاظ تعداد اورژانس... 79

جدول 4- 26- وضعیت مراکز بهداشت ودرمان شهر اصفهان از لحاظ تعداد بخش... 80

جدول 4-27- وضعیت مراکز بهداشت ودرمان شهر اصفهان از لحاظ تعداد پزشک... 80

جدول 4- 28- وضعیت ایستگاه های آتش نشانی شهر اصفهان از لحاظ تعداد دهنه آشیانه. 80

جدول4- 29- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان از لحاظ سیستم گرمایشی.. 81

جدول 4-30- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان ازلحاظ سیستم سرمایشی.. 81

جدول4- 31- وضعیت ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهراصفهان ازلحاظ سیستم آتش‌نشانی.. 81

 

     

 جدول ‏4‑32- وزن معیارها و زیر معیارهای مورد بررسی در پژوهش با استفاده از تکنیکAHP. 82

جدول‏4‑33- اولویت‌بندی ساختمان‌های شهرداری‌های شهر اصفهان از نظر میزان آسیب‌پذیری.. 83

جدول ‏4‑ 34-  اولویت‌بندی ساختمان‌های سازمان‌های هلال‌احمر،بهزیستی، کمیته امداد، فرمانداری، ساختمان اداری آتش‌نشانی شهر اصفهان از نظر میزان آسیب‌پذیری.. 84

جدول ‏4‑ 35- اولویت‌بندی ساختمان‌های شرکت مخابرات شهر اصفهان از نظر میزان آسیب‌پذیری.. 85

جدول ‏4‑ 36-  اولویت‌بندی آسیب‌پذیری ساختمان‌های شرکت گاز، شرکت آب و فاضلاب و شرکت توزیع برق شهر اصفهان  86

جدول ‏4‑ 37-  وزن معیارها و زیر معیارهای مراکز آتش‌نشانی با استفاده از تکنیکAHP. 87

جدول ‏4‑ 38- اولویت‌بندی ساختمان‌های مراکز آتش‌نشانی شهر اصفهان از نظر میزان آسیب‌پذیری.. 88

جدول ‏4‑ 39- وزن معیارها و زیر معیارهای مراکز  بهداشتی و درمانی با استفاده از تکنیکAHP. 88

جدو ل ‏4‑40- اولویت‌بندی ساختمان‌های مراکز بهداشتی و درمانی شهراصفهان از نظر میزان آسیب‌پذیری   90

جدول ‏4‑ 41- عوامل داخلی کاهش آسیب‌پذیری ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان. 92

جدول ‏4‑ 42- عوامل خارجی کاهش آسیب‌پذیری ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهراصفهان. 93

جدول ‏4‑ 43- ماتریس عوامل داخلی (قوت ها؛ strangth) 94

جدول ‏4‑ 44- ماتریس عوامل داخلی (ضعف ها؛ weakness) 95

جدول ‏4‑ 45- ماتریس عوامل خارجی (فرصت ها) 95

جدول ‏4‑ 46- ماتریس عوامل خارجی (تهدیدها) 96

جدول4‑ 47-  امتیازات کسب‌شده توسط عوامل مؤثر بر کاهش آسیب‌پذیری ساختمان‌های سازمان‌های متولی بحران شهر اصفهان  97

جدول 5‑1-  اولویت زمانی و مکانی پیشنهادات و راهبردها 108

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : ارزیابی وضعیت ساختمان‌های سازمان های متولی بحران درشهراصفهان به منظور برنامه‌ریزی و مدیریت بحران شهری , ارزیابی , وضعیت , ساختمان‌های سازمانهای متولی بحران , شهراصفهان , برنامه‌ریزی , مدیریت بحران شهری , برنامه‌ریزی , سازمان‌های متولی بحران , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 13 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 11:56 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

دانلود بررسی ارتباط بین ابعاد آنتروپومتریک و نیم رخ ساختاری با آسیب‌های ورزشی دوندگان نخبه

بررسی ارتباط بین ابعاد آنتروپومتریک و نیم رخ ساختاری با آسیب‌های ورزشی دوندگان نخبه

"بررسیدسته: علوم پایه
بازدید: 7 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 956 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 103

هدف اصلی این پژوهش بررسی ارتباط بین ابعاد آنتروپومتریک و نیم رخ ساختاری با آسیب‌های ورزشی دوندگان نخبه بود جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دوندگان شرکت‌کننده در مسابقات آغاز فصل قهرمانی کشور (941393) بود

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

"خرید"

بررسی ارتباط بین ابعاد آنتروپومتریک و نیم رخ ساختاری با آسیب‌های ورزشی دوندگان نخبه

 

هدف اصلی این پژوهش بررسی ارتباط بین ابعاد آنتروپومتریک و نیم رخ ساختاری با آسیب‌های ورزشی دوندگان نخبه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دوندگان شرکت‌کننده در مسابقات آغاز  فصل قهرمانی کشور (94-1393) بود. که در این راستا 30 دونده سرعت (با میانگین و انحراف استاندارد سن 28/4±60/22 سال، وزن 07/6±20/72 کیلوگرم ، قد 96/5±93/180 سانتی متر و شاخص توده بدن 65/1 ± 06/22 کیلوگرم بر متر مربع)، 15 دونده نیمه استقامت ( با میانگین و انحراف استاندارد سن 62/3 ±20/23 سال، وزن 72/7±93/69 کیلوگرم و قد57/2±87/176 سانتی متر و شاخص توده بدن 71/1 ± 73/20 کیلوگرم بر متر مربع ) و 15 دونده استقامت ( با میانگین و انحراف استاندارد سن 09/5 ±60/25 سال، وزن 84/6 ±40/62 کیلوگرم ، قد 76/7 ±80/176 سانتی متر و شاخص توده بدن 53/1 ± 94/19کیلوگرم بر متر مربع ) به صورت  غیر تصادفی هدف‌دار انتخاب و به طور داوطلبانه در این پژوهش شرکت کردند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته که روایی آن توسط متخصصان و صاحب‌نظران مورد تأیید قرار گرفت و در این پژوهش برای ثبت اطلاعات فردی، نوع آسیب‌های اندام تحتانی در طی دو سال گذشته و سابقه ورزشی آزمودنی‌ها مورد استفاده قرار گرفت. برای اندازه‌گیری زانوی پرانتزی، ضربدری، عرض زانو و عرض مچ پا از کولیس، زاویهQ از گونیامتر و قوس کف پا از افت ناوی (روش برودی) استفاده شد. جهت تجزیه تحلیل داده­ها و برای بررسی نحوه توزیع داده‌ها از آزمون کالموگراف- اسمیرنف استفاده و با توجه به توزیع غیرطبیعی و طبیعی متغیرهای مختلف از آزمون‌های غیر پارامتریک خی دو برای بررسی ارتباط بین آسیب با ناهنجاری و ابعاد آنتروپومتریک، و همچنین آزمون پارامتریک پیرسون برای بررسی ارتباط بین ابعاد آنتروپومتریک و ناهنجاری در سطح معنی‌داری(05/0 p<) استفاده شد. در تجزیه و تحلیل آماری از نرم‌افزار SPSS نسخه 21 استفاده ‌شد (05/0 p<). یافته‌ها نشان داد که بین کف پای گود با پلانتار فاشیت و بین زاویهQ غیرطبیعی با درد قدامی زانو در دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود داشت. از سوی دیگر بین طول ران با کشیدگی همسترینگ و تاندونیت آشیل در دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود داشت. در زمینه ارتباط ابعاد آنتروپومتریک با ناهنجاری نیز بین سن با تاندونیت آشیل، وزن با پلانتارفاشیت و کف پای صاف در دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود داشت. با توجه به نتایج به مربیان دوندگان پیشنهاد می شود با بررسی راستای اندام تحتانی دوندگان از ناهنجاری های آنان آگاه شوند تا بتوانند در درجه اول برنامه های پیشگیری از آسیب را برای آنان اجرا کنند.

کلیدواژه‌ها:  دونده نخبه، آسیب‌های اندام تحتانی، ابعاد آنتروپومتریک، نیمرخ ساختاری

 

فهرست مطالب

1-1.   مقدمه. 2

1-2.   بیان مسئله. 3

1-3.   ضرورت و اهمیت تحقیق... 4

1-4.   اهداف پژوهش..... 5

1-4-1. هدف کلی... 5

1-4-2. اهداف اختصاصی... 5

1-5.   پیش‌فرض‌های پژوهش..... 5

1-6.  فرضیات پژوهش..... 6

1-7.   متغیرهای پژوهش..... 6

1-7-1. متغیر ملاک(مستقل)....................................................................................................6

1-7-2. متغیر وابسته (پیش بین) 7

1-8.   محدودیت‌های تحقیق... 7

1-8-1.محدودیت‌های قابل‌کنترل.. 7

1-8-2.محدودیت‌های غیرقابل‌کنترل.. 7

1-9.   تعریف واژه‌ها و اصطلاحات تحقیق... 8

فصل دوم: پیشینه پژوهش..... 10

2-1.  مقدمه. 11

2-2.   بخش اول مبانی نظری تحقیق... 11

2-2-1.راستای آناتومیکی اندام تحتانی... 11

2-2-2ناهنجاری‌های وضعیتی (پاسچرال) 12

2-2-3.علل و عوامل بروز ناهنجاری‌ها 12

2-2-4.سندروم‌های اندام تحتانی... 12

2-2-4-1.سندروم متقاطع اندام تحتانی... 13

2-2-4-2.سندروم انحراف پرونیشن... 13

2-2-4-3.سندروم نقص حرکتی اندام تحتانی... 13

2-2-5.زانوی ضربدری... 14

2-2-6.زانوی پرانتزی... 16

2-2-7.آزمون افت ناوی... 16

2-2-8.زاویهQ.... 17

2-2-9.آسیب‌های شایع دوندگان در اندام تحتانی... 17

2-2-9-1. شین اسپلینت( سندروم فشار بر روی درشت نی داخلی) 18

-2.2-9-2. استرس فرکچر. 18

2-2-9-3. زانوی دوندگان (سندروم ایلیو تیبیال باند) 18

2-2-9-4. درد قدامی زانو (سندروم درد کشککی-رانی) 19

2-2-9-5. پلانتارفاشیا( التهاب نیام کف پایی) 19

2-2-9-6. تاندونیت آشیل... 20

2-2-10. آنتروپومتری... 20

2-2-10-1. مفهوم آنتروپومتری... 20

2-2-10-2. روش‌ها و ابزارهای آنتروپومتری... 21

2-2-10-3. کاربردهای آنتروپومتری... 21

2-2-10-4. تفاوت‌های بشری از لحاظ ساختار اسکلتی- عضلانی... 22

2-3. پیشینه تحقیق... 23

2-3-1. مقدمه. 23

2-3-2.مطالعات انجام‌شده در زمینه ارتباط ناهنجاری با آسیب.... 24

2-3-3.مطالعات انجام‌شده در زمینه ارتباط ویژگی‌های آنتروپومتریکی با آسیب‌های ورزشی... 32

2-3-4.مطالعات انجام‌شده در زمینه ارتباط ویژگی‌های آنتروپومتریکی با ناهنجاری... 33

2-3-5.جمع‌بندی: 34

فصل سوم: روش‌شناسی پژوهش..... 35

3-1.مقدمه. 36

3-2.طرح پژوهش..... 36

3-3.جامعه و نمونه آماری پژوهش..... 36

3-4.پروتکل... 37

3-5.ابزارهای اندازه‌گیری و جمع‌آوری اطلاعات... 37

3-6.روش‌های اندازه‌گیری... 37

3-6-1.پرسشنامه. 38

3-6-2.روش اندازه‌گیری قد.. 38

3-6-3.روش اندازه‌گیری وزن.. 38

3-6-4.روش اندازه‌گیری زانوی پرانتزی... 38

3-6-5.روش اندازه‌گیری ناهنجاری زانوی ضربدری... 39

3-6-6.روش اندازه‌گیری زاویه 40

3-6-7.روش اندازه‌گیری افت ناوی... 41

3-6-8.روش اندازه‌گیری طول اندام تحتانی... 42

3-6-9.روش اندازه‌گیری طول ران.. 43

3-6-10.روش اندازه‌گیری طول ساق... 44

3-6-11.روش اندازه‌گیری عرض زانو. 45

3-6-12.روش اندازه‌گیری عرض مچ پا 46

3-6-13.روش اندازه‌گیری طول کف پا 47

3-7. روش‌های آماری و شیوه تجزیه تحلیل داده‌های پژوهش..... 48

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها 49

4-1.   مقدمه. 50

4-2. نتایج آزمون تکرارپذیری و خطای استاندارد اندازه‌گیری‌ها 51

4-3. تجزیه و تحلیل توصیفی یافته‌های پژوهش..... 51

4-3-1.ویژگی‌های آزمودنی‌ها 51

4-3-2. توصیف کمی متغیرهای نیم رخ ساختاری و آنتروپومتریکی... 52

4-4. تجزیه و تحلیل استنباطی یافته‌های پژوهش..... 55

4-4-1. فرض صفر اول: ارتباط معنی‌داری بین هر یک از متغیرهای(زانوی ضربدری، زانوی پرانتزی، کف پای صاف، کف پای گود، زاویهQ) و آسیب‌های شایع دوندگان وجود ندارد. 55

4-4-1-1. زیر فرض اول : بین  زانوی ضربدری و آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 55

4-4-1-2. زیر فرض دوم : بین  زانوی پرانتزی و آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 55

4-4-1-3. زیر فرض سوم : بین  کف پای صاف و آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 55

4-4-1-4. زیر فرض چهارم : بین  کف پای گود و آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 55

4-4-1-5. زیر فرض پنجم : بین  زاویهQ و آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 55

4-4-2.         فرض صفر دوم: ارتباط معنی‌داری بین ویژگی‌های آنتروپومتریکی در هر یک از متغیرها (طول اندام تحتانی، طول کف پا، طول ران، طول ساق، عرض زانو،عرض مچ پا) با آسیب‌های شایع دوندگان وجود ندارد. 57

4-4-2-1.    زیر فرض اول : بین  طول اندام تحتانی با آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 57

4-4-2-2. زیر فرض دوم : بین  طول کف پا با آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 57

4-4-2-3. زیر فرض سوم : بین  طول ران با آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 57

4-4-2-4.    زیر فرض چهارم : بین  طول ساق با آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 57

4-4-2-5. زیر فرض پنجم : بین  عرض زانو با آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 57

4-4-2-6. زیر فرض ششم : بین  عرض مچ پا با آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 57

4-4-2-7. زیر فرض هفتم : بین سن  با آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 57

4-4-2-8. زیر فرض هشتم : بین وزن  با آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 57

4-4-2-9. زیر فرض نهم : بین قد  با آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 57

4-4-3. فرض صفر سوم (HO): ارتباط معنی‌داری بین ویژگی‌های آنتروپومتریکی(طول اندام تحتانی، طول ران، طول ساق، عرض زانو،عرض مچ پا، طول کف پا) با ناهنجاری‌های اندام تحتانی(زانوی پرانتزی، زانوی ضربدری، کف پای صاف، کف پای گود و زاویه Q) وجود ندارد.................. 60

4-4-3-1. زیر فرض اول : بین  سن با ناهنجاری‌های اندام تحتانی دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 60

4-4-3-2. زیر فرض دوم : بین  وزن با ناهنجاری‌های اندام تحتانی دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 60

4-4-3-3. زیر فرض سوم : بین  قد با ناهنجاری‌های اندام تحتانی دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 60

4-4-3-4.    زیر فرض چهارم : بین  طول اندام تحتانی با ناهنجاری‌های اندام تحتانی دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 60

4-4-3-5. زیر فرض پنجم : بین  طول ران با ناهنجاری‌های اندام تحتانی دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 60

4-4-3-6. زیر فرض ششم : بین  طول ساق پا با ناهنجاری‌های اندام تحتانی دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 60

4-4-3-7. زیر فرض هفتم : بین عرض زانو  با ناهنجاری‌های اندام تحتانی دوندگان ارتباط معنی داری وجود ندارد. 60

4-4-3-8. زیر فرض هشتم : بین عرض مچ پا  با ناهنجاری‌های اندام تحتانی دوندگان ارتباط معنی داری وجود ندارد. 60

4-4-3-9. زیر فرض نهم : بین طول کف پا  با ناهنجاری‌های اندام تحتانی دوندگان ارتباط معنی داری وجود ندارد. 60

4-4-4.خلاصه نتایج آزمون های آماری... 64

4-4-4-1. خلاصه نتایج آزمون آماری خی دو در دوندگان.. 64

4-4-4-2. خلاصه نتایج آزمون آماری پیرسون در دوندگان.. 66

5 .فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری... 67

5-1.   مقدمه. 68

5-2.   خلاصه پژوهش..... 69

5-3.   بحث و بررسی نتایج مربوط به فرضیه اول: ارتباط معنی‌داری بین هر یک از متغیرهای(زانوی پرانتزی، زانوی ضربدری، کف پای صاف، کف پای گود، زاویهQ) و آسیب‌های شایع دوندگان وجود ندارد. 71

5-4.   بحث و بررسی نتایج مربوط به فرضیه دوم: ارتباط معنی‌داری بین ویژگی‌های آنتروپومتریکی در هر یک از متغیرها (سن، وزن، قد، طول اندام تحتانی، طول کف پا، طول ران، طول ساق، عرض زانو،عرض مچ پا) با آسیب‌های شایع دوندگان وجود ندارد. 73

5-5.   بحث و بررسی نتایج مربوط به فرضیه سوم: ارتباط معنی‌داری بین ویژگی‌های آنتروپومتریکی( سن، وزن، قد، طول اندام تحتانی، طول ران، طول ساق، عرض زانو،عرض مچ پا، طول کف پا) و ناهنجاری‌های اندام تحتانی(زانوی پرانتزی، زانوی ضربدری، کف پای صاف، کف پای گود و زاویه Q) وجود ندارد. 75

5-6. جمع بندی....................................................................................................................78

5-7.  پیشنهادات تحقیق: 79

5-7-1.پیشنهادات کاربردی... 79

5-7-2.پیشنهادات پژوهشی... 80

 فهرست جداول

جدول 4-1. ضریب همبستگی درون گروهی و خطای برآورد استاندارد. 51

جدول 4-2. میانگین و انحراف استاندارد (X ± SD) ویژگی‌های فردی آزمودنی‌ها 52

جدول 4-3. توصیف کمی  متغیرهای نیم رخ ساختاری (X ± SD) 53

جدول 4-4. توصیف کمی  متغیرهای نیم رخ ساختاری (X ± SD) 53

جدول 4-5. نتایج آزمون خی دو  جهت بررسی ارتباط زانوی ضربدری و پرانتزی با آسیب‌های دوندگان.. 55

جدول4-6. نتایج آزمون خی دو جهت بررسی ارتباط کف پای صاف با آسیب‌های دوندگان.. 56

جدول 4-7. نتایج آزمون خی دو جهت بررسی ارتباط زاویهQ غیرطبیعی با آسیب‌های دوندگان.. 56

جدول 4-8. نتایج آزمون خی دو  جهت بررسی ارتباط طول اندام تحتانی و طول کف پا با آسیب‌های دوندگان.. 58

جدول 4-9. نتایج آزمون خی دو  جهت بررسی ارتباط طول ران و طول ساق با آسیب‌های دوندگان.. 58

جدول 4-10. نتایج آزمون خی دو  جهت بررسی ارتباط عرض زانو و عرض مچ پا با آسیب‌های دوندگان.. 59

جدول 4-11. نتایج آزمون خی دو  جهت بررسی ارتباط سن و وزن با آسیب‌های دوندگان.. 59

جدول 4-12. نتایج آزمون خی دو  جهت بررسی ارتباط  قد فرد با آسیب‌های دوندگان.. 60

جدول 4-13. نتایج آزمون همبستگی در بررسی ارتباط بین سن با ناهنجاری‌های اندام تحتانی.. 61

جدول 4-14. نتایج آزمون همبستگی در بررسی ارتباط بین وزن با ناهنجاری‌های اندام تحتانی.. 61

جدول 4-15. نتایج آزمون همبستگی در بررسی ارتباط بین قد با ناهنجاری‌های اندام تحتانی.. 62

جدول 4-16. نتایج آزمون همبستگی در بررسی ارتباط بین طول اندام تحتانی با ناهنجاری‌های اندام تحتانی.. 62

جدول 4-17. نتایج آزمون همبستگی در بررسی ارتباط بین طول ران با ناهنجاری‌های اندام تحتانی.. 62

جدول 4-18. نتایج آزمون همبستگی در بررسی ارتباط بین طول ساق با ناهنجاری‌های اندام تحتانی.. 63

جدول 4-19. نتایج آزمون همبستگی در بررسی ارتباط بین عرض زانو با ناهنجاری‌های اندام تحتانی.. 63

جدول 4-20. نتایج آزمون همبستگی در بررسی ارتباط بین عرض مچ پا با ناهنجاری‌های اندام تحتانی.. 64

جدول 4-21. نتایج آزمون همبستگی در بررسی ارتباط بین طول کف پا با ناهنجاری‌های اندام تحتانی.. 64

جدول 4-22. خلاصه نتایج آزمون خی دو جهت تعیین ارتباط بین ابعاد آنتروپومتریک و ناهنجاری‌های اندام تحتانی با آسیب در دوندگان  65

جدول 4-23. خلاصه نتایج آزمون آماری پیرسون جهت تعیین ارتباط ابعاد آنتروپومتریکی با ناهنجاری‌های اندام تحتانی در دوندگان  66

فهرست شکل‌ها

شکل شماره 3-1. نحوه اندازه‌گیری زانوی پرانتزی 39

شکل شماره 3-2. نحوه اندازه‌گیری زاویهQ 41

شکل شماره 3-3. نحوه اندازه‌گیری افت ناوی 42

شکل شماره 3-4. نحوه اندازه‌گیری طول اندام تحتانی 43

شکل شماره 3-5. نحوه اندازه‌گیری طول ران 44

شکل شماره 3-6. نحوه اندازه‌گیری طول ساق پا 45

شکل شماره 3-7. نحوه اندازه‌گیری عرض زانو 46

شکل شماره 3-8. نحوه اندازه‌گیری عرض مچ پا 47

شکل شماره 3-9. نحوه اندازه‌گیری طول کف پا 47

فهرست پیوست‌ها

پیوست شماره 1  فرم درخواست  همکاری فدراسیون دو و میدانی 89

پیوست شماره 2  پرسشنامه ثبت آسیب های دوندگان 90

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

"خرید"

برچسب ها : بررسی ارتباط بین ابعاد آنتروپومتریک و نیم رخ ساختاری با آسیب‌های ورزشی دوندگان نخبه , آنتروپومتریک , نیم رخ ساختاری , آسیب‌های ورزشی , دوندگان نخبه , دونده نخبه , آسیب‌های اندام تحتانی , ابعاد آنتروپومتریک , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 28 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 11:53 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

بررسی ارتباط بین ابعاد آنتروپومتریک و نیم رخ ساختاری با آسیب‌های ورزشی دوندگان نخبه

بررسی ارتباط بین ابعاد آنتروپومتریک و نیم رخ ساختاری با آسیب‌های ورزشی دوندگان نخبه

بررسی ارتباط بین ابعاد آنتروپومتریک و نیم رخ ساختاری با آسیب‌های ورزشی دوندگان نخبهدسته: علوم پایه
بازدید: 7 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 956 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 103

هدف اصلی این پژوهش بررسی ارتباط بین ابعاد آنتروپومتریک و نیم رخ ساختاری با آسیب‌های ورزشی دوندگان نخبه بود جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دوندگان شرکت‌کننده در مسابقات آغاز فصل قهرمانی کشور (941393) بود

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

بررسی ارتباط بین ابعاد آنتروپومتریک و نیم رخ ساختاری با آسیب‌های ورزشی دوندگان نخبه

 

هدف اصلی این پژوهش بررسی ارتباط بین ابعاد آنتروپومتریک و نیم رخ ساختاری با آسیب‌های ورزشی دوندگان نخبه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دوندگان شرکت‌کننده در مسابقات آغاز  فصل قهرمانی کشور (94-1393) بود. که در این راستا 30 دونده سرعت (با میانگین و انحراف استاندارد سن 28/4±60/22 سال، وزن 07/6±20/72 کیلوگرم ، قد 96/5±93/180 سانتی متر و شاخص توده بدن 65/1 ± 06/22 کیلوگرم بر متر مربع)، 15 دونده نیمه استقامت ( با میانگین و انحراف استاندارد سن 62/3 ±20/23 سال، وزن 72/7±93/69 کیلوگرم و قد57/2±87/176 سانتی متر و شاخص توده بدن 71/1 ± 73/20 کیلوگرم بر متر مربع ) و 15 دونده استقامت ( با میانگین و انحراف استاندارد سن 09/5 ±60/25 سال، وزن 84/6 ±40/62 کیلوگرم ، قد 76/7 ±80/176 سانتی متر و شاخص توده بدن 53/1 ± 94/19کیلوگرم بر متر مربع ) به صورت  غیر تصادفی هدف‌دار انتخاب و به طور داوطلبانه در این پژوهش شرکت کردند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته که روایی آن توسط متخصصان و صاحب‌نظران مورد تأیید قرار گرفت و در این پژوهش برای ثبت اطلاعات فردی، نوع آسیب‌های اندام تحتانی در طی دو سال گذشته و سابقه ورزشی آزمودنی‌ها مورد استفاده قرار گرفت. برای اندازه‌گیری زانوی پرانتزی، ضربدری، عرض زانو و عرض مچ پا از کولیس، زاویهQ از گونیامتر و قوس کف پا از افت ناوی (روش برودی) استفاده شد. جهت تجزیه تحلیل داده­ها و برای بررسی نحوه توزیع داده‌ها از آزمون کالموگراف- اسمیرنف استفاده و با توجه به توزیع غیرطبیعی و طبیعی متغیرهای مختلف از آزمون‌های غیر پارامتریک خی دو برای بررسی ارتباط بین آسیب با ناهنجاری و ابعاد آنتروپومتریک، و همچنین آزمون پارامتریک پیرسون برای بررسی ارتباط بین ابعاد آنتروپومتریک و ناهنجاری در سطح معنی‌داری(05/0 p<) استفاده شد. در تجزیه و تحلیل آماری از نرم‌افزار SPSS نسخه 21 استفاده ‌شد (05/0 p<). یافته‌ها نشان داد که بین کف پای گود با پلانتار فاشیت و بین زاویهQ غیرطبیعی با درد قدامی زانو در دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود داشت. از سوی دیگر بین طول ران با کشیدگی همسترینگ و تاندونیت آشیل در دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود داشت. در زمینه ارتباط ابعاد آنتروپومتریک با ناهنجاری نیز بین سن با تاندونیت آشیل، وزن با پلانتارفاشیت و کف پای صاف در دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود داشت. با توجه به نتایج به مربیان دوندگان پیشنهاد می شود با بررسی راستای اندام تحتانی دوندگان از ناهنجاری های آنان آگاه شوند تا بتوانند در درجه اول برنامه های پیشگیری از آسیب را برای آنان اجرا کنند.

کلیدواژه‌ها:  دونده نخبه، آسیب‌های اندام تحتانی، ابعاد آنتروپومتریک، نیمرخ ساختاری

 

فهرست مطالب

1-1.   مقدمه. 2

1-2.   بیان مسئله. 3

1-3.   ضرورت و اهمیت تحقیق... 4

1-4.   اهداف پژوهش..... 5

1-4-1. هدف کلی... 5

1-4-2. اهداف اختصاصی... 5

1-5.   پیش‌فرض‌های پژوهش..... 5

1-6.  فرضیات پژوهش..... 6

1-7.   متغیرهای پژوهش..... 6

1-7-1. متغیر ملاک(مستقل)....................................................................................................6

1-7-2. متغیر وابسته (پیش بین) 7

1-8.   محدودیت‌های تحقیق... 7

1-8-1.محدودیت‌های قابل‌کنترل.. 7

1-8-2.محدودیت‌های غیرقابل‌کنترل.. 7

1-9.   تعریف واژه‌ها و اصطلاحات تحقیق... 8

فصل دوم: پیشینه پژوهش..... 10

2-1.  مقدمه. 11

2-2.   بخش اول مبانی نظری تحقیق... 11

2-2-1.راستای آناتومیکی اندام تحتانی... 11

2-2-2ناهنجاری‌های وضعیتی (پاسچرال) 12

2-2-3.علل و عوامل بروز ناهنجاری‌ها 12

2-2-4.سندروم‌های اندام تحتانی... 12

2-2-4-1.سندروم متقاطع اندام تحتانی... 13

2-2-4-2.سندروم انحراف پرونیشن... 13

2-2-4-3.سندروم نقص حرکتی اندام تحتانی... 13

2-2-5.زانوی ضربدری... 14

2-2-6.زانوی پرانتزی... 16

2-2-7.آزمون افت ناوی... 16

2-2-8.زاویهQ.... 17

2-2-9.آسیب‌های شایع دوندگان در اندام تحتانی... 17

2-2-9-1. شین اسپلینت( سندروم فشار بر روی درشت نی داخلی) 18

-2.2-9-2. استرس فرکچر. 18

2-2-9-3. زانوی دوندگان (سندروم ایلیو تیبیال باند) 18

2-2-9-4. درد قدامی زانو (سندروم درد کشککی-رانی) 19

2-2-9-5. پلانتارفاشیا( التهاب نیام کف پایی) 19

2-2-9-6. تاندونیت آشیل... 20

2-2-10. آنتروپومتری... 20

2-2-10-1. مفهوم آنتروپومتری... 20

2-2-10-2. روش‌ها و ابزارهای آنتروپومتری... 21

2-2-10-3. کاربردهای آنتروپومتری... 21

2-2-10-4. تفاوت‌های بشری از لحاظ ساختار اسکلتی- عضلانی... 22

2-3. پیشینه تحقیق... 23

2-3-1. مقدمه. 23

2-3-2.مطالعات انجام‌شده در زمینه ارتباط ناهنجاری با آسیب.... 24

2-3-3.مطالعات انجام‌شده در زمینه ارتباط ویژگی‌های آنتروپومتریکی با آسیب‌های ورزشی... 32

2-3-4.مطالعات انجام‌شده در زمینه ارتباط ویژگی‌های آنتروپومتریکی با ناهنجاری... 33

2-3-5.جمع‌بندی: 34

فصل سوم: روش‌شناسی پژوهش..... 35

3-1.مقدمه. 36

3-2.طرح پژوهش..... 36

3-3.جامعه و نمونه آماری پژوهش..... 36

3-4.پروتکل... 37

3-5.ابزارهای اندازه‌گیری و جمع‌آوری اطلاعات... 37

3-6.روش‌های اندازه‌گیری... 37

3-6-1.پرسشنامه. 38

3-6-2.روش اندازه‌گیری قد.. 38

3-6-3.روش اندازه‌گیری وزن.. 38

3-6-4.روش اندازه‌گیری زانوی پرانتزی... 38

3-6-5.روش اندازه‌گیری ناهنجاری زانوی ضربدری... 39

3-6-6.روش اندازه‌گیری زاویه 40

3-6-7.روش اندازه‌گیری افت ناوی... 41

3-6-8.روش اندازه‌گیری طول اندام تحتانی... 42

3-6-9.روش اندازه‌گیری طول ران.. 43

3-6-10.روش اندازه‌گیری طول ساق... 44

3-6-11.روش اندازه‌گیری عرض زانو. 45

3-6-12.روش اندازه‌گیری عرض مچ پا 46

3-6-13.روش اندازه‌گیری طول کف پا 47

3-7. روش‌های آماری و شیوه تجزیه تحلیل داده‌های پژوهش..... 48

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها 49

4-1.   مقدمه. 50

4-2. نتایج آزمون تکرارپذیری و خطای استاندارد اندازه‌گیری‌ها 51

4-3. تجزیه و تحلیل توصیفی یافته‌های پژوهش..... 51

4-3-1.ویژگی‌های آزمودنی‌ها 51

4-3-2. توصیف کمی متغیرهای نیم رخ ساختاری و آنتروپومتریکی... 52

4-4. تجزیه و تحلیل استنباطی یافته‌های پژوهش..... 55

4-4-1. فرض صفر اول: ارتباط معنی‌داری بین هر یک از متغیرهای(زانوی ضربدری، زانوی پرانتزی، کف پای صاف، کف پای گود، زاویهQ) و آسیب‌های شایع دوندگان وجود ندارد. 55

4-4-1-1. زیر فرض اول : بین  زانوی ضربدری و آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 55

4-4-1-2. زیر فرض دوم : بین  زانوی پرانتزی و آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 55

4-4-1-3. زیر فرض سوم : بین  کف پای صاف و آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 55

4-4-1-4. زیر فرض چهارم : بین  کف پای گود و آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 55

4-4-1-5. زیر فرض پنجم : بین  زاویهQ و آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 55

4-4-2.         فرض صفر دوم: ارتباط معنی‌داری بین ویژگی‌های آنتروپومتریکی در هر یک از متغیرها (طول اندام تحتانی، طول کف پا، طول ران، طول ساق، عرض زانو،عرض مچ پا) با آسیب‌های شایع دوندگان وجود ندارد. 57

4-4-2-1.    زیر فرض اول : بین  طول اندام تحتانی با آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 57

4-4-2-2. زیر فرض دوم : بین  طول کف پا با آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 57

4-4-2-3. زیر فرض سوم : بین  طول ران با آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 57

4-4-2-4.    زیر فرض چهارم : بین  طول ساق با آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 57

4-4-2-5. زیر فرض پنجم : بین  عرض زانو با آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 57

4-4-2-6. زیر فرض ششم : بین  عرض مچ پا با آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 57

4-4-2-7. زیر فرض هفتم : بین سن  با آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 57

4-4-2-8. زیر فرض هشتم : بین وزن  با آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 57

4-4-2-9. زیر فرض نهم : بین قد  با آسیب‌های دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 57

4-4-3. فرض صفر سوم (HO): ارتباط معنی‌داری بین ویژگی‌های آنتروپومتریکی(طول اندام تحتانی، طول ران، طول ساق، عرض زانو،عرض مچ پا، طول کف پا) با ناهنجاری‌های اندام تحتانی(زانوی پرانتزی، زانوی ضربدری، کف پای صاف، کف پای گود و زاویه Q) وجود ندارد.................. 60

4-4-3-1. زیر فرض اول : بین  سن با ناهنجاری‌های اندام تحتانی دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 60

4-4-3-2. زیر فرض دوم : بین  وزن با ناهنجاری‌های اندام تحتانی دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 60

4-4-3-3. زیر فرض سوم : بین  قد با ناهنجاری‌های اندام تحتانی دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 60

4-4-3-4.    زیر فرض چهارم : بین  طول اندام تحتانی با ناهنجاری‌های اندام تحتانی دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 60

4-4-3-5. زیر فرض پنجم : بین  طول ران با ناهنجاری‌های اندام تحتانی دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 60

4-4-3-6. زیر فرض ششم : بین  طول ساق پا با ناهنجاری‌های اندام تحتانی دوندگان ارتباط معنی‌داری وجود ندارد. 60

4-4-3-7. زیر فرض هفتم : بین عرض زانو  با ناهنجاری‌های اندام تحتانی دوندگان ارتباط معنی داری وجود ندارد. 60

4-4-3-8. زیر فرض هشتم : بین عرض مچ پا  با ناهنجاری‌های اندام تحتانی دوندگان ارتباط معنی داری وجود ندارد. 60

4-4-3-9. زیر فرض نهم : بین طول کف پا  با ناهنجاری‌های اندام تحتانی دوندگان ارتباط معنی داری وجود ندارد. 60

4-4-4.خلاصه نتایج آزمون های آماری... 64

4-4-4-1. خلاصه نتایج آزمون آماری خی دو در دوندگان.. 64

4-4-4-2. خلاصه نتایج آزمون آماری پیرسون در دوندگان.. 66

5 .فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری... 67

5-1.   مقدمه. 68

5-2.   خلاصه پژوهش..... 69

5-3.   بحث و بررسی نتایج مربوط به فرضیه اول: ارتباط معنی‌داری بین هر یک از متغیرهای(زانوی پرانتزی، زانوی ضربدری، کف پای صاف، کف پای گود، زاویهQ) و آسیب‌های شایع دوندگان وجود ندارد. 71

5-4.   بحث و بررسی نتایج مربوط به فرضیه دوم: ارتباط معنی‌داری بین ویژگی‌های آنتروپومتریکی در هر یک از متغیرها (سن، وزن، قد، طول اندام تحتانی، طول کف پا، طول ران، طول ساق، عرض زانو،عرض مچ پا) با آسیب‌های شایع دوندگان وجود ندارد. 73

5-5.   بحث و بررسی نتایج مربوط به فرضیه سوم: ارتباط معنی‌داری بین ویژگی‌های آنتروپومتریکی( سن، وزن، قد، طول اندام تحتانی، طول ران، طول ساق، عرض زانو،عرض مچ پا، طول کف پا) و ناهنجاری‌های اندام تحتانی(زانوی پرانتزی، زانوی ضربدری، کف پای صاف، کف پای گود و زاویه Q) وجود ندارد. 75

5-6. جمع بندی....................................................................................................................78

5-7.  پیشنهادات تحقیق: 79

5-7-1.پیشنهادات کاربردی... 79

5-7-2.پیشنهادات پژوهشی... 80

 فهرست جداول

جدول 4-1. ضریب همبستگی درون گروهی و خطای برآورد استاندارد. 51

جدول 4-2. میانگین و انحراف استاندارد (X ± SD) ویژگی‌های فردی آزمودنی‌ها 52

جدول 4-3. توصیف کمی  متغیرهای نیم رخ ساختاری (X ± SD) 53

جدول 4-4. توصیف کمی  متغیرهای نیم رخ ساختاری (X ± SD) 53

جدول 4-5. نتایج آزمون خی دو  جهت بررسی ارتباط زانوی ضربدری و پرانتزی با آسیب‌های دوندگان.. 55

جدول4-6. نتایج آزمون خی دو جهت بررسی ارتباط کف پای صاف با آسیب‌های دوندگان.. 56

جدول 4-7. نتایج آزمون خی دو جهت بررسی ارتباط زاویهQ غیرطبیعی با آسیب‌های دوندگان.. 56

جدول 4-8. نتایج آزمون خی دو  جهت بررسی ارتباط طول اندام تحتانی و طول کف پا با آسیب‌های دوندگان.. 58

جدول 4-9. نتایج آزمون خی دو  جهت بررسی ارتباط طول ران و طول ساق با آسیب‌های دوندگان.. 58

جدول 4-10. نتایج آزمون خی دو  جهت بررسی ارتباط عرض زانو و عرض مچ پا با آسیب‌های دوندگان.. 59

جدول 4-11. نتایج آزمون خی دو  جهت بررسی ارتباط سن و وزن با آسیب‌های دوندگان.. 59

جدول 4-12. نتایج آزمون خی دو  جهت بررسی ارتباط  قد فرد با آسیب‌های دوندگان.. 60

جدول 4-13. نتایج آزمون همبستگی در بررسی ارتباط بین سن با ناهنجاری‌های اندام تحتانی.. 61

جدول 4-14. نتایج آزمون همبستگی در بررسی ارتباط بین وزن با ناهنجاری‌های اندام تحتانی.. 61

جدول 4-15. نتایج آزمون همبستگی در بررسی ارتباط بین قد با ناهنجاری‌های اندام تحتانی.. 62

جدول 4-16. نتایج آزمون همبستگی در بررسی ارتباط بین طول اندام تحتانی با ناهنجاری‌های اندام تحتانی.. 62

جدول 4-17. نتایج آزمون همبستگی در بررسی ارتباط بین طول ران با ناهنجاری‌های اندام تحتانی.. 62

جدول 4-18. نتایج آزمون همبستگی در بررسی ارتباط بین طول ساق با ناهنجاری‌های اندام تحتانی.. 63

جدول 4-19. نتایج آزمون همبستگی در بررسی ارتباط بین عرض زانو با ناهنجاری‌های اندام تحتانی.. 63

جدول 4-20. نتایج آزمون همبستگی در بررسی ارتباط بین عرض مچ پا با ناهنجاری‌های اندام تحتانی.. 64

جدول 4-21. نتایج آزمون همبستگی در بررسی ارتباط بین طول کف پا با ناهنجاری‌های اندام تحتانی.. 64

جدول 4-22. خلاصه نتایج آزمون خی دو جهت تعیین ارتباط بین ابعاد آنتروپومتریک و ناهنجاری‌های اندام تحتانی با آسیب در دوندگان  65

جدول 4-23. خلاصه نتایج آزمون آماری پیرسون جهت تعیین ارتباط ابعاد آنتروپومتریکی با ناهنجاری‌های اندام تحتانی در دوندگان  66

فهرست شکل‌ها

شکل شماره 3-1. نحوه اندازه‌گیری زانوی پرانتزی 39

شکل شماره 3-2. نحوه اندازه‌گیری زاویهQ 41

شکل شماره 3-3. نحوه اندازه‌گیری افت ناوی 42

شکل شماره 3-4. نحوه اندازه‌گیری طول اندام تحتانی 43

شکل شماره 3-5. نحوه اندازه‌گیری طول ران 44

شکل شماره 3-6. نحوه اندازه‌گیری طول ساق پا 45

شکل شماره 3-7. نحوه اندازه‌گیری عرض زانو 46

شکل شماره 3-8. نحوه اندازه‌گیری عرض مچ پا 47

شکل شماره 3-9. نحوه اندازه‌گیری طول کف پا 47

فهرست پیوست‌ها

پیوست شماره 1  فرم درخواست  همکاری فدراسیون دو و میدانی 89

پیوست شماره 2  پرسشنامه ثبت آسیب های دوندگان 90

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

 

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 30 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 11:50 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

تاثیر بلوغ سیستم هوش تجاری بر استفاده از اطلاعات در فرآیند کسب و کار با توجه به فرهنگ تصمیم گیری تحل

تاثیر بلوغ سیستم هوش تجاری بر استفاده از اطلاعات در فرآیند کسب و کار با توجه به فرهنگ تصمیم گیری تحلیلی در بین مدیران بانک صادرات ایران

تاثیر بلوغ سیستم هوش تجاری بر استفاده از اطلاعات در فرآیند کسب و کار با توجه به فرهنگ تصمیم گیری تحلیلی در بین مدیران بانک صادرات ایراندسته: فنی و مهندسی
بازدید: 12 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 1967 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 133

امروزه داشتن توان رقابتی اساس بقای سازمان ها است و برخورداری از توان رقابتی و حفظ آن بیش از هر چیزی نیازمند اطلاعات است هوش تجاری فرایند مداومی است که اطلاعات قابل استفاده ای را در اختیار تصمیم گیرندگان می گذارد و سیستم هوش تجاری، دستیابی به داده ها و اطلاعات در فرآیند کسب و کار را فراهم می نماید

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

تاثیر بلوغ سیستم هوش تجاری بر استفاده از اطلاعات در فرآیند کسب و کار با توجه به فرهنگ تصمیم گیری تحلیلی در بین مدیران بانک صادرات ایران

 

امروزه داشتن توان رقابتی اساس بقای سازمان ها است و برخورداری از توان رقابتی و حفظ آن بیش از هر چیزی نیازمند اطلاعات است. هوش تجاری فرایند مداومی است که اطلاعات قابل استفاده ای را در اختیار تصمیم گیرندگان می گذارد و سیستم هوش تجاری، دستیابی به داده ها و اطلاعات در فرآیند کسب و کار را فراهم می نماید. به همین منظور هدف از مطالعه حاضر بررسی  تاثیر بلوغ سیستم هوش تجاری بر استفاده از اطلاعات در فرآیند کسب و کار است که در این بین متغیر های کیفیت محتوای اطلاعات و کیفیت دسترسی اطلاعات نقش واسطه را داشته و فرهنگ تصمیم گیری تحلیلی به عنوان متغیر تعدیل گر در نظر گرفته شده اند. این تحقیق در بین مدیران شعب بانک صادرات ایران در استان آذربایجان شرقی انجام گرفته است که تعداد آن 116 نفر می باشد. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه بوده است. داده های گردآوری شده با استفاده از spss 18  و از طریق همبستگی اسپیرمن و رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. نتایج حاصل از پژوهش تاثیر مثبت بلوغ هوش تجاری بر استفاده از اطلاعات در فرآیند کسب و کار را تایید می کند. علاوه بر این، فرهنگ تصمیم گیری تحلیلی تاثیر مثبت بر رابطه بین کیفیت محتوای اطلاعات و کیفیت دسترسی اطلاعات بر استفاده از اطلاعات در فرآیند کسب و کار دارد.

کلمات کلیدی: بلوغ سیستم هوش تجاری، کیفیت محتوای اطلاعات، کیفیت دسترسی اطلاعات، فرهنگ تصمیم گیری تحلیلی، استفاده از اطلاعات در فرآیند کسب و کار

 

فهرست مطالب

 فصل اول: مقدمه 0

1-1. مقدمه 1

1-2. تعریف مسأله و بیان اصلی تحقیق. 2

1-3. اهمیت و ضرورت انجام کار. 2

1-4. فرضیات تحقیق. 5

1-5. سوالات تحقیق. 6

1-6. اهداف تحقیق. 6

1-7. نوآوری تحقیق. 7

1-8. استفاده کنندگان تحقیق. 8

1-9. ساختار تحقیق. 8

فصل دوم: ادبیات تحقیق. 9

2-1. مقدمه 32

2-2. مبانی نظری. 32

2-3. پیشینه تجربی. 39

2-3-1. مطالعات داخلی. 39

2-3-2. مطالعات خارجی. 45

2-4. جمع بندی و پیشنهاد مدل. 47

فصل سوم: روش شناسی تحقیق. 55

3-1. مقدمه 56

3-2. نوع تحقیق. 56

3-3. جامعه آماری تحقیق. 57

3-4. متغیرهای تحقیق. 57

3-5. تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای تحقیق. 58

3-5-1. هوش تجاری. 58

3-5-2. بلوغ  سیستم های هوش تجاری. 59

3-5-3. کیفیت محتوایی و دسترسی اطلاعات.. 60

3-5-4. استفاده از اطلاعات در فرآیندهای کسب و کار. 62

3-5-5. فرهنگ تصمیم گیری تحلیلی. 62

3-6. ابزار جمع آوری داده ها 67

3-6-1. روایی پرسشنامه 67

3-6-2. پایایی پرسشنامه 68

3-7. روش تجزیه و تحلیل داده ها 69

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها 71

4-1. مقدمه 72

4-2. ویژگی های پاسخ گویان. 72

4-2-1. جنسیت.. 72

4-2-3. میزان تحصیلات.. 73

4-3. تجزیه و تحلیل های تک متغیره 74

4-3-1. بلوغ سیستم هوش تجاری. 74

4-3-2. کیفیت محتوای اطلاعات.. 75

4-3-3. کیفیت دسترسی اطلاعات.. 76

4-3-4. استفاده از اطلاعات در فرآیند کسب و کار. 76

4-3-5. فرهنگ تصمیم گیری تحلیلی. 77

4-4. تجزیه و تحلیل های دو متغیره 78

4-4-1. بررسی بلوغ سیستم هوش تجاری و کیفیت محتوای اطلاعات.. 78

4-4-2. بررسی رابطه بلوغ سیستم هوش تجاری و کیفیت دسترسی اطلاعات.. 79

4-4-3. بررسی رابطه کیفیت محتوای اطلاعات و استفاده از آن در فرآیند کسب و کار. 80

4-4-4. بررسی رابطه ی بین کیفیت دسترسی اطلاعات و استفاده از آن در فرآیند کسب و کار  81

4-5. تجزیه و تحلیل چند متغیره 82

4-5-1. رگرسیون چندگانه مرحله اول. 83

4-5-2. رگرسیون مرحله دوم 86

4-5-3. رگرسیون مرحله سوم 89

4-5-4. بررسی تاثیر غیر مستقیم بلوغ هوش تجاری بر متغیر وابسته 93

4-5-5. رگرسیون مرحله چهارم 94

4-6. آزمون فرضیه ها 101

4-7. جمع بندی و نتیجه گیری. 104

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات.. 107

5-1. مقدمه 108

5-2. یافته های پژوهش.. 108

5-3. محدودیت های تحقیق. 112

5-4. پیشنهادات تحقیق. 113

5-4-1. پیشنهادات کاربردی. 113

5-4-2. پیشنهاداتی برای تحقیقات آتی. 115

فهرست منابع. 117

فهرست جداول

 جدول 2-1: خلاصه مطالعات داخلی. 48

جدول 2-2: خلاصه مطالعات داخلی. 51

جدول 3-1: مقیاس و طیف سنجش متغیرها 58

جدول 3-2: سطوح متغیرهای تحقیق. 64

جدول 3-3: ضریب پایایی پرسشنامه 68

جدول4-1: فراوانی مربوط به جنسیت.. 73

جدول4-2: فراوانی مربوط به سن. 73

جدول4-3: فراوانی مربوط به میزان تحصیلات.. 74

جدول4-4: آماره های توصیفی متغیر بلوغ سیستم هوش تجاری. 75

جدول4-5: آماره های توصیفی متغیر کیفیت محتوای اطلاعات.. 75

جدول4-6: آماره های توصیفی متغیر کیفیت دسترسی اطلاعات.. 76

جدول4-7: آماره های توصیفی متغیر استفاده از اطلاعات در فرآیند کسب و کار. 77

جدول4-8: آماره های توصیفی متغیر فرهنگ تصمیم گیری تحلیلی. 77

جدول4-9: نتایج آزمون همبستگی بین بلوغ سیستم هوش تجاری و کیفیت محتوای اطلاعات.. 79

جدول4-10: نتایج آزمون همبستگی بین بلوغ سیستم هوش تجاری و کیفیت دسترسی اطلاعات.. 80

جدول4-11: نتایج آزمون همبستگی کیفیت محتوای اطلاعات و استفاده از اطلاعات در فرآیند کسب و کار  80

جدول4-12: نتایج آزمون همبستگی بین ریسک دریافت شده از ابزارهای مدیریت دانش و نیات خرید 81

جدول4-13: نتایج رگرسیون در مرحله اول. 83

جدول4-14: آنالیز واریانس مرحله اول. 84

جدول4-15: ضرایب رگرسیون در مرحله اول. 85

جدول 4-16: نتایج رگرسیون در مرحله دوم 87

جدول 4-17: آنالیز واریانس مرحله دوم 87

جدول 4-18: ضرایب رگرسیون در مرحله دوم 87

جدول 4-19: نتایج رگرسیون در مرحله سوم قسمت اول. 89

جدول 4-20: آنالیز واریانس مرحله سوم قسمت اول. 90

جدول 4-21: ضرایب رگرسیون در مرحله سوم قسمت اول. 90

جدول 4-22: نتایج رگرسیون در مرحله سوم قسمت دوم 91

جدول 4-23: آنالیز واریانس مرحله سوم قسمت دوم 92

جدول 4-24: ضرایب رگرسیون در مرحله اول. 92

جدول4-25: اثرات غیر مستقیم بلوغ هوش تجاری بر استفاده از اطلاعات در فرآیند کسب و کار  94

جدول 4-26: نتایج رگرسیون در مرحله چهارم قسمت اول. 95

جدول 4-27: آنالیز واریانس مرحله چهارم قسمت اول. 95

جدول 4-28: ضرایب رگرسیون در مرحله چهارم قسمت اول. 96

جدول 4-29: نتایج رگرسیون در مرحله چهارم قسمت دوم 97

جدول 4-30: آنالیز واریانس مرحله چهارم قسمت دوم 97

جدول 4-31: ضرایب رگرسیون در قسمت دوم 98

جدول 4-32: نتایج رگرسیون در مرحله چهارم قسمت سوم 99

جدول 4-33: آنالیز واریانس مرحله چهارم قسمت سوم 100

جدول 4-34: ضرایب رگرسیون در مرحله چهارم قسمت سوم 100

جدول4-35: نتایج آزمون فرضیات.. 104

فهرست اشکال

 

شکل2-1 : مدل تحقیق. 54

شکل 4-1: مدل کلی پژوهش.. 82

شکل 4-2: اثرات مستقیم در مرحله اول. 86

شکل 4-3: تحلیل رگرسیون مرتبه دوم 88

شکل 4- 3: تحلیل مسیر مرتبه سوم قسمت اول. 91

شکل 4- 4: تحلیل مسیر مرتبه سوم قسمت دوم 92

شکل 4- 6: تحلیل مسیر مرتبه چهارم قسمت اول. 97

شکل 4- 7: تحلیل مسیر مرتبه چهارم قسمت دوم 99

شکل 4- 8: تحلیل مسیر مرتبه چهارم قسمت دوم 101

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : تاثیر بلوغ سیستم هوش تجاری بر استفاده از اطلاعات در فرآیند کسب و کار با توجه به فرهنگ تصمیم گیری تحلیلی در بین مدیران بانک صادرات ایران , بلوغ سیستم هوش تجاری , اطلاعات , فرآیند کسب و کار , فرهنگ تصمیم گیری تحلیلی , مدیران , بانک , کیفیت محتوای اطلاعات , کیفیت دسترسی اطلاعات , استفاده از اطلاعات در فرآیند کسب و کار , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 7 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 11:49 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

دانلود بررسی و تحلیل دیوان ملاپریشان در مقایسه با اندیشه های عرفانی مولانا

بررسی و تحلیل دیوان ملاپریشان در مقایسه با اندیشه های عرفانی مولانا

"بررسیدسته: زبان و ادبیات فارسی
بازدید: 12 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 563 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 225

ملا پریشان یکی از عارفان و وارستگان سده هشتم و نهم هجری است که در منطقه دلفان لرستان می ­زیسته است

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

"خرید"

بررسی و تحلیل دیوان ملاپریشان در مقایسه با اندیشه های عرفانی مولانا

 

ملا پریشان یکی از عارفان و وارستگان سده هشتم و نهم هجری است که در منطقه دلفان لرستان می ­زیسته است. از زندگی این عارف، اطلاع چندانی در دست نیست و اطلاعات ما فقط محدود به دست نوشته­های مختلفی است که توسط دوستداران فرهنگ این خطه جمع­آوری شده است. آنچه به نظر می­رسد این است که ملاپریشان فردی مسلمان و شیعه امامیه بوده است. برخلاف عده­ای که به فرقه­گرایی ودر نهایت حروفیه بودن وی اشاره کرده­اند، ایشان اهل حروفیه نبوده و احیاناً اگر از بیست و هشت حرف الفبا نیز استفاده کرده و یا اشاره نموده­اند، آنها را از بیست و هشت سوره­ی مبارک قرآن گرفته است که این حروف رموز قرآن می­باشد، نه رموز فرقه حروفیه. دیوان ملاسرشار از اصطلاحات عرفانی با استناد به آیات، احادیث معصومین و روایات می­باشد. ملا برای بیان اندیشه-ی شیعی خود از زبان لکی استفاه کرده و مخالف فارسی گویی، آرایه پردازی بوده است. دیوان وی برای تمام اقشار جوامع لک زبان و مردم كرد غیر از کردهای شمال غرب قابل درک و فهم است. ملا با اندیشه مولانا آشناو احاطه کامل بر مثنوی معنوی مولانا داشته، به تعبیری عرفا نه شیعه­اند و نه سنی! البته می­توان عرفا را به شیعه و سنی شناسنامه ای تقسیم كرد، با این وجود مولانا بر مذهب اهل تسنن بوده و ملاپریشان هم برمذهب تشیع بوده است! امّا عرفان اساساً خاستگاه علوی و شیعی دارد.

ما در تحلیل دیوان وی ابتدا ابیات را به فارسی روان برگردانده­ایم و سپس اصطلاحات عرفانی و
آرایه­های ادبی را مشخص نموده و ریشه­ی تمام آیات، احادیث و ادعیه­ها را از منابع و متون دست اوّل شناسایی نموده و در نهایت با اشعار مولانا مقابله کرده­ایم.

كلیدواژگان: ملاپریشان، مولوی، عرفان، عارف، لك، زبان، شهیر

 

 فهرست مطالب

 

 چکیده

مقدمه 1

فصل اوّل: 

كلیات تحقیق

1-1- بیان مسأله 14

1-2- فرضیه ها و پرسش‌های تحقیق 18

1-3- اهداف تحقیق 18

فصل دوّم:

كلیات تحقیق

2-1- پیشینه‌ی تحقیق 20

فصل سوم:

روش تحقیق

3-1- روش تحقیق 22

3-2- جامعه آماری 22

3-3- ابزار گردآوری داده‌ها 22

3-4- محدویت‌های تحقیق 23

فصل چهارم:

تجزیه و تحلیل ابیات ملاپریشان

4-1- خداشناسی از دیدگاه ملاپریشان 25

4-1-1- بِسْمِ الله 25

4-1-2- شناخت خداوند 40

4-1-3- قدیم بالذات 70

4-2- نبوّت و ولایت از دیدگاه ملاپریشان 77

4-2-1- نبوّت 77

 

 

4-2-2- چهارده معصوم 100

4-2-3- شیر و برنج 107

4-2-4- یاعلی 118

4-3- انسان كامل از دیدگاه ملاپریشان 127

4-3-1- مِعراج نَبیّ اكرم 127

4-3-2- دربیان مقام انسان 152

4-3-3- صفات پسندیده 155

4-4- تقابل عقل وهوش از دیدگاه ملاپریشان 160

4-4-1- گفت و گوی عقل و هوش 160

4-5- دیدگاه ملا پریشان درباره صوفی نماها 171

4-5-1- خودستایی 171

4-5-2- دَر رَدِّ صُوفیَه مُنْكِران نماز 175

4-6- مَرمُوزات از دیدگاه مُلاپریشان 182

4-6-1- مرموزات ملا 182

فصل پنجم:

خلاصه ی تحقیق، نتیجه گیری و پیشنهادات

5-1- خلاصه‌ی تحقیق 187

5-2- نتیجه گیری 188

5-3- پیشنهادها 190

منابع و مآخذ 191

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

"خرید"

برچسب ها : بررسی و تحلیل دیوان ملاپریشان در مقایسه با اندیشه های عرفانی مولانا , دیوان ملاپریشان , اندیشه های عرفانی مولانا , ملاپریشان , مولوی , عرفان , عارف , لك , زبان , شهیر , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 21 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 11:45 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

دانلود بررسی و تحلیل دیوان ملاپریشان در مقایسه با اندیشه های عرفانی مولانا

بررسی و تحلیل دیوان ملاپریشان در مقایسه با اندیشه های عرفانی مولانا

"بررسیدسته: زبان و ادبیات فارسی
بازدید: 12 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 563 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 225

ملا پریشان یکی از عارفان و وارستگان سده هشتم و نهم هجری است که در منطقه دلفان لرستان می ­زیسته است

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

"خرید"

بررسی و تحلیل دیوان ملاپریشان در مقایسه با اندیشه های عرفانی مولانا

 

ملا پریشان یکی از عارفان و وارستگان سده هشتم و نهم هجری است که در منطقه دلفان لرستان می ­زیسته است. از زندگی این عارف، اطلاع چندانی در دست نیست و اطلاعات ما فقط محدود به دست نوشته­های مختلفی است که توسط دوستداران فرهنگ این خطه جمع­آوری شده است. آنچه به نظر می­رسد این است که ملاپریشان فردی مسلمان و شیعه امامیه بوده است. برخلاف عده­ای که به فرقه­گرایی ودر نهایت حروفیه بودن وی اشاره کرده­اند، ایشان اهل حروفیه نبوده و احیاناً اگر از بیست و هشت حرف الفبا نیز استفاده کرده و یا اشاره نموده­اند، آنها را از بیست و هشت سوره­ی مبارک قرآن گرفته است که این حروف رموز قرآن می­باشد، نه رموز فرقه حروفیه. دیوان ملاسرشار از اصطلاحات عرفانی با استناد به آیات، احادیث معصومین و روایات می­باشد. ملا برای بیان اندیشه-ی شیعی خود از زبان لکی استفاه کرده و مخالف فارسی گویی، آرایه پردازی بوده است. دیوان وی برای تمام اقشار جوامع لک زبان و مردم كرد غیر از کردهای شمال غرب قابل درک و فهم است. ملا با اندیشه مولانا آشناو احاطه کامل بر مثنوی معنوی مولانا داشته، به تعبیری عرفا نه شیعه­اند و نه سنی! البته می­توان عرفا را به شیعه و سنی شناسنامه ای تقسیم كرد، با این وجود مولانا بر مذهب اهل تسنن بوده و ملاپریشان هم برمذهب تشیع بوده است! امّا عرفان اساساً خاستگاه علوی و شیعی دارد.

ما در تحلیل دیوان وی ابتدا ابیات را به فارسی روان برگردانده­ایم و سپس اصطلاحات عرفانی و
آرایه­های ادبی را مشخص نموده و ریشه­ی تمام آیات، احادیث و ادعیه­ها را از منابع و متون دست اوّل شناسایی نموده و در نهایت با اشعار مولانا مقابله کرده­ایم.

كلیدواژگان: ملاپریشان، مولوی، عرفان، عارف، لك، زبان، شهیر

 

 فهرست مطالب

 

 چکیده

مقدمه 1

فصل اوّل: 

كلیات تحقیق

1-1- بیان مسأله 14

1-2- فرضیه ها و پرسش‌های تحقیق 18

1-3- اهداف تحقیق 18

فصل دوّم:

كلیات تحقیق

2-1- پیشینه‌ی تحقیق 20

فصل سوم:

روش تحقیق

3-1- روش تحقیق 22

3-2- جامعه آماری 22

3-3- ابزار گردآوری داده‌ها 22

3-4- محدویت‌های تحقیق 23

فصل چهارم:

تجزیه و تحلیل ابیات ملاپریشان

4-1- خداشناسی از دیدگاه ملاپریشان 25

4-1-1- بِسْمِ الله 25

4-1-2- شناخت خداوند 40

4-1-3- قدیم بالذات 70

4-2- نبوّت و ولایت از دیدگاه ملاپریشان 77

4-2-1- نبوّت 77

 

 

4-2-2- چهارده معصوم 100

4-2-3- شیر و برنج 107

4-2-4- یاعلی 118

4-3- انسان كامل از دیدگاه ملاپریشان 127

4-3-1- مِعراج نَبیّ اكرم 127

4-3-2- دربیان مقام انسان 152

4-3-3- صفات پسندیده 155

4-4- تقابل عقل وهوش از دیدگاه ملاپریشان 160

4-4-1- گفت و گوی عقل و هوش 160

4-5- دیدگاه ملا پریشان درباره صوفی نماها 171

4-5-1- خودستایی 171

4-5-2- دَر رَدِّ صُوفیَه مُنْكِران نماز 175

4-6- مَرمُوزات از دیدگاه مُلاپریشان 182

4-6-1- مرموزات ملا 182

فصل پنجم:

خلاصه ی تحقیق، نتیجه گیری و پیشنهادات

5-1- خلاصه‌ی تحقیق 187

5-2- نتیجه گیری 188

5-3- پیشنهادها 190

منابع و مآخذ 191

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

"خرید"

 

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 43 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 11:44 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

بررسی نقش پیش بینی کنندگی سبک های تفکر و نگرش¬های ناکارآمد فرزند پروری والدین بر اضطراب کودکان

بررسی نقش پیش بینی کنندگی سبک های تفکر و نگرش¬های ناکارآمد فرزند پروری والدین بر اضطراب کودکان

بررسی نقش پیش بینی کنندگی سبک های تفکر و نگرش¬های ناکارآمد فرزند پروری والدین بر اضطراب کودکاندسته: روان شناسی
بازدید: 16 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 202 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 125

مدل های نظری بر نقش رفتار های فرزند پروری والدین در رشد و ماندگاری اضطراب کودک تاکید دارند یکی از پیش بینی کننده های مهم رفتار والدین که تا کنون در رابطه با اختلالات اضطرابی کودکان به طور گسترده مورد پژوهش قرار نگرفته است شناخت و عقاید والدین است

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

بررسی نقش پیش بینی کنندگی سبک های تفکر و نگرش¬های ناکارآمد فرزند پروری والدین بر اضطراب کودکان

 

مدل های نظری بر نقش رفتار های فرزند پروری والدین در رشد و ماندگاری اضطراب کودک تاکید دارند. یکی از پیش بینی کننده های مهم رفتار والدین که تا کنون در رابطه با اختلالات اضطرابی کودکان به طور گسترده مورد پژوهش قرار نگرفته است شناخت و عقاید والدین است. هدف این پژوهش بررسی نقش پیش بینی کنندگی سبک های تفکر مادران و نگرش های فرزند پروری آنها بر اضطراب کودک بود. به این منظور تعداد234 نفر از  مادران کودکان 6 ساله‌ (دختر و پسر)  از مراکز پیش دبستانی شهر شیراز از طریق نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و پرسشنامه ی سبک های تفکر استرنبرگ، فهرست فرزند پروری بزرگسال-نوجوان(AAPI-2) و پرسشنامه اضطراب کودک اسپنس فرم والد(SCAS-P) را تکمیل کردند و برای تجزیه تحلیل داده ها از  ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به روش همزمان استفاده شد. نتایج نشان داد که سبک های تفکر نوع دوم مادران ، به ویژه سبک تفکر محافظه کار به شکل مثبت اضطراب کودک را پیش بینی می کند. انتظارات نامناسب از کودک و فقدان همدلی نسبت به نیازهای کودک نیز اضطراب کودک را به شکل مثبت پیش بینی می کند. ترکیب سبک تفکر محافظه کار با انتظارات نامناسب و فقدان همدلی نسبت به نیاز های کودک، اضطراب را به شکل بهتری پیش بینی می کند.

 کلید واژه: 1-سبک های تفکر 2-نگرش های فرزند پروری  3- اضطراب کودکان

 

فهرست مطالب

 

فصل اول: مقدمه

 1-1- کلیات......................................................................................................................................... 2

2-1- بیان مسئله................................................................................................................................. 6

3-1-ضرورت و اهمیت تحقیق........................................................................................................ 9

4-1-اهداف پژوهش:.......................................................................................................................... 10

5-1-پرسش‌ها و فرضیه‌های پژوهش............................................................................................. 10

1-5-1-پرسش های پژوهش........................................................................................................... 10

2-5-1-فرضیه‌ها:................................................................................................................................. 10

6-1- متغیرهای پژوهش................................................................................................................... 11

1-6-1- نگر ش های فرزندپروری ................................................................................................. 11

2-6-1- سبک های تفکر.................................................................................................................. 13

3-6-1- اضطراب................................................................................................................................. 17

فصل دوم

2-پیشینه پژوهش............................................................................................................................... 20

1-2-مقدمه............................................................................................................................................ 20

2-2-بخش اول : عامل های خانوادگی.......................................................................................... 20

1-2-2- وراثت و ژنتیک.................................................................................................................... 21

1-1-2-2- بازداری رفتاری............................................................................................................... 22

2-1-2-2-خلاصه و نتیجه گیری................................................................................................... 22

2-2-2- دلبستگی............................................................................................................................... 23

3-2-2-روابط خانوادگی.................................................................................................................... 23

1-3-2-2- نزاع زناشویی................................................................................................................... 23

2-3-2-2-کیفیت ازدواج.................................................................................................................. 24

3-3-2-2- هم والدینی..................................................................................................................... 25

4-3-2-2-تاثیر سازگاری زناشویی بر فرزند پروری و اضطراب کودک................................. 27

5-3-2-2- اندازه خانواده، ترتیب تولد و تسلط خواهر و برادری........................................... 28

4-2-2- الگوبرداری والدین............................................................................................................... 29

5-2-2- فرزندپروری........................................................................................................................... 30

1-5-2-2-الگوی تربیتی استبدادی............................................................................................... 31

2-5-2-2-فرزند پروری مقتدرانه.................................................................................................... 32

3-5-2-2-الگوی تربیتی سهل گیر................................................................................................ 32

6-2-2-رفتارهای خاص فرزند پروری............................................................................................ 34

7-2-2- شناخت و عقاید والدین.................................................................................................... 34

1-7-2-2- عقاید و شناخت در مورد رفتار اضطرابی................................................................ 35

2-7-2-2- ادراک والدین از کنترل شخصی............................................................................... 36

3-7-2-2- شناخت به عنوان واسطه ی فرزند پروری و اضطراب......................................... 38

3-2- بخش دوم:سبک های تفکر................................................................................................... 38

1-3-2-نظریه های سبک های هوش........................................................................................... 39

2-3-2-نظریه خود مدیریتی ذهنی............................................................................................... 40

3-3-2-متغیر های موثر درشکل گیری سبک های تفکر........................................................ 40

1-3-3-2-فرهنگ............................................................................................................................... 41

2-3-3-2-جنسیت............................................................................................................................. 41

3-3-3-2-سن..................................................................................................................................... 41

4-3-3-2-سبکهای تفکر والدین..................................................................................................... 42

5-3-3-2-مدرسه و شغل................................................................................................................. 42

4-2-2-پژوهش ها مربوط به سبک تفکر..................................................................................... 44

5-2-2-نگرش های فرزند پروری.................................................................................................... 45

1-5-2-2-انتظارات نامناسب والدین از کودکان......................................................................... 45

2-5-2-2-فقدان همدلی نسبت به نیاز های کودک................................................................. 46

3-5-2-2-عقیده ی قوی والدین در استفاده از تنبیه بدنی................................................... 47

4-5-2-2-معکوس شدن نقش­های والد- فرزند......................................................................... 48

5-5-2-2-اجحاف در توان واستقلال کودک ............................................................................. 48

فصل سوم: روش تحقیق

1-3- مقدمه.......................................................................................................................................... 52

2-3- روش............................................................................................................................................ 52

3-3- جامعه آماری و روش نمونه گیری...................................................................................... 52

4-3- ابزار تحقیق................................................................................................................................ 54

1-4-3- پرسش‌نامه ی سبک‌های تفکر استرنبرگ.................................................................... 55

1-1-4-3-روایی و پایایی پرسشنامه ی سبک های تفکر........................................................ 56

2-4-3- پرسش نامه‌ی فرزند پروری بزرگسال – نوجوان (AAPI-2).................................. 56

1-2-4-3-روایی و پایایی پرسشنامه ی فرزند پروری بزرگسال – نوجوان (AAPI-2)... 58

2-2-4-3-تهیه‌پرسش نامه‌ی نگرش‌های فرزند‌پروری.............................................................. 58

3-2-4-3- تعیین پایایی و روایی پرسش نامه‌ی نگرش‌های فرزند پروری بزرگسال-   

نوجوان (AAPI-2)............................................................................................................................... 59

3-4-3-مقیاس اضطراب کودک اسسپنس برای والدین (SCAS-P).................................... 60

1-3-4-3-روایی و پایایی مقیاس اضطراب کودک اسسپنس برای والدین (SCAS-P).. 61

2-3-4-3- تهیه‌پرسش نامه‌ی اضطراب کودک اسپنس فرم والد (SCAS-P)............. 62

3-3-4-3- تعیین پایایی و روایی پرسش نامه‌ی اضطراب کودک اسپنس فرم والد. ..... 62

5-3- روش جمع‌آوری داده‌ها.......................................................................................................... 63

6-3- روش تجزیه و تحلیل داده‌ها................................................................................................. 64

فصل چهارم : نتایج

1-4- مقدمه.......................................................................................................................................... 66

2-4- شاخص های توصیفی متغیر های پژوهش....................................................................... 66

3-4-روایی پرسشنامه ی نگرش های فرزند پروری نوجوان-بزرگسال(AAPI-2).......... 69

1-3-4-تحلیل عاملی AAPI-2....................................................................................................... 69

2-3-4-همبستگی زیر مقیاس های AAPI-2 با یکدیگر و مقیاس کلی............................. 72

4-4- پایایی پرسشنامه نگرش های فرزند پروری نوجوان-بزرگسال AAPI-2))............ 73

1-4-4-همسانی درونی AAPI-2............................................................................................... 73

2-4-4-ضریب پایایی به روش تصنیف ........................................................................................ 73

5-4-نتایج تعیین روایی پرسشنامه اضطراب کودک اسپنس فرم والد SCAS-P......... 74

1-5-4-همبستگی گویه ها با مقیاس کلی.................................................................................. 74

2-5-4-همبستگی زیر مقیاس‌های آزمون با یکدیگر و مقیاس کلی.................................... 77

6-4-پایایی پرسش نامه ی اضطراب کودک اسپنس فرم والد(SCAS-P)...................... 78

1-6-4-همسانی درونی SCAS-P ............................................................................................ 78

2-6-4-پایایی به روش تصنیف برای(SCAS-P) .................................................................. 78

7-4-یافته های استنباطی................................................................................................................ 79

1-7-4-سبک های تفکر و اضطراب............................................................................................... 79

2-7-4-نگرش های فرزند پروری  مادران و اضطراب کودک.................................................. 80

3-7-4-ترکیب نگرش های فرزند پروری با سبک های تفکر ................................................ 81

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

1-5-مقدمه............................................................................................................................................ 83

4-5- سبک های تفکر مادران و اضطراب کودک ..................................................................... 83

1-4-5- نتیجه گیری......................................................................................................................... 85

5-5- نگرش های نا مناسب فرزند پروری مادران و اضطراب کودکان.................................. 87

1-5-5-انتظارات نا مناسب و اضطراب.......................................................................................... 87

2-5-5- فقدان همدلی و اضطراب................................................................................................. 87

5-5-ترکیب نگرش های فرزند پروری با سبک های تفکر مادران در پیش بینی اضطراب

 کودک.................................................................................................................................................... 89

6-5-نتیجه گیری................................................................................................................................ 90

7-5-نتیجه گیری نهایی ................................................................................................................... 90

8-5-پیشنهادات ................................................................................................................................. 91

منابع ....................................................................................................................................................... 93

پیوست ها............................................................................................................................................... 94   

فهرست جدول ها

جدول شماره 1-3: سن مادر

جدول شماره 2-3: جنس کودک

جدول شماره 3-3: تحصیلات مادر

جدول شماره 4-3: وضعیت اشتغال

جدول شماره 5-3: وضعیت اقتصادی

جدول شماره 1-4: میانگین و انحراف استاندارد سبک های تفکر

جدول شماره 2-4: میانگین و انحراف استاندارد نگرش های نامناسب فرزند پروری

و اضطراب کودک

جدول شماره 3-4: همبستگی متغیرهای پژوهش

جدول شماره 4-4: همبستگی زیر مقیاس ها با یکدیگر

جدول 5-4: تحلیل عاملی پرسش نامه ی (( AAPI-2

جدول 6-4: همسانی درونی (آلفای کرونباخ) زیر مقیاس‌ها و مقیاس کلی

 پرسش‌نامه‌ی AAPI-2

جدول شماره 7-4: ضریب پایایی همبسته اسپیرمن- برون برای

پرسش نامه ی AAPI-2

جدول شماره 8-4: همبستگی گویه ها با مقیاس کلی پرسش نامه اضطراب کودک

جدول شماره 9-4: ماتریس همبستگی زیر مقیاس ها

جدول شماره 10-4: ضریب پایایی همبسته برای زیر مقیاس‌ها و مقیاس کلی

 جدول 11-4 : ضرایب آلفای کرونباخ، مقیاس کلی و زیر مقیاس های

 پرسش‌نامه‌ی (SCAS-P)

جدول شماره 12-4: تحلیل رگرسیون سبک‌های تفکر مادران و اضطراب کودک

جدول شماره 13-4: تحلیل رگرسیون نگرش های فرزند پروری مادران و اضطراب

کودک

جدول 14-4: تحلیل رگرسیون نگرش‌های فرزند پروری و سبک های تفکر 

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : بررسی نقش پیش بینی کنندگی سبک های تفکر و نگرش¬های ناکارآمد فرزند پروری والدین بر اضطراب کودکان , پیش بینی کنندگی , سبک های تفکر , نگرشهای ناکارآمد , فرزند پروری , والدین , اضطراب , کودکان , نگرشهای فرزند پروری , اضطراب کودکان , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 13 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 11:34 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

بررسی تأثیر مصرف زعفران بر استقامت قلبی-تنفسی دانشجویان دختر غیرفعال دانشگاه محقق اردبیلی

بررسی تأثیر مصرف زعفران بر استقامت قلبی-تنفسی دانشجویان دختر غیرفعال دانشگاه محقق اردبیلی

بررسی تأثیر مصرف زعفران بر استقامت  قلبی-تنفسی دانشجویان دختر غیرفعال دانشگاه محقق اردبیلیدسته: علوم پایه
بازدید: 11 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 827 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 101

ورزشکاران پیوسته در جستجوی راهکار‌‌‌های برای بهبود عملکرد ورزشی خود بوده‌اند

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

چكیده:

    ورزشکاران پیوسته در جستجوی راهکار‌‌‌های برای بهبود عملکرد ورزشی خود بوده‌اند. یکی از روشهایی که می‌تواند سبب توسعه عملکرد ورزشی شود و ورزشکاران را از  لحاظ فیزیکی و روانی برای فعالیت ورزشی آماده ‌کند استفاده از مکمل‌‌های گیاهی است. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر مکمل زعفران بر روی فاکتورهای استقامت قلبی_تنفسی در زنان غیر‌‌ورزشکار بود. پس از تکمیل پرسشنامه تندرستی و فعالیت بدنی و اجرای تست یک مایل دویدن، از میان افراد واجد شرایط 14 نفر از دانشجویان دختر غیرفعال دانشگاه محقق (با میانگین سنی 38/1± 7/20 سال و شاخص توده بدنی 8/1±1/21) انتخاب شدند و در 3 مرحله آزمون بروس را بر روی دستگاه نوارگردان متصل به دستگاه تجریه وتحلیل گازهای تنفسی به فاصله یک هفته از یکدیگر اجرا کردند. در این تحقیق آزمودنی‌ها در مرحله اول یک هفته پس از مصرف دارونما و در مرحله دوم یک هفته پس از مصرف روزانه300 میلی‌گرم کلاله گل زعفران تست­ها را اجرا نموده و متغیرهای مورد نظر اندازه‌گیری شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون تحلیل کوواریانس و تصحیح بونفرونی استفاده شد. نتایج نشان داد که مصرف 300 میلی‌گرم  زعفران به مدت یک هفته باعث افزایش معنی‌داری درVO2 ،VO2max ، نبض اکسیژن، زمان واماندگی و کاهش معنی‌دار در فشار خون و ضربان قلب در حالت استراحت شد و همچنین افزایش معنی‌دار در اکسیداسیون  چربی و کاهش معنی‌دار مصرف انرژی از کربوهیدارت طی اجرای تست بروس متعاقب مصرف زعفران مشاهده شد و HRDP و ضربان قلب یک دقیقه پس از فعالیت پس مصرف زعفران تغییر معنی داری نداشته است(05/0 p< ). در نتیجه، به نظر می‌رسد مصرف زعفران احتمالا اثر ارگوژنیکی بر عملکرد قلبی_تنفسی دانشجویان دختر غیرفعال دارد و احتمالا تاثیر ارگوژنیكی بارزی در ورزشهای استقامتی خواهد داشت.

كلید واژه­ها: استقامت قلبی-تنفسی، حداکثر اکسیژن مصرفی، زعفران، گازومتری

 

 

 

بررسی تأثیر مصرف زعفران بر استقامت  قلبی-تنفسی دانشجویان دختر غیرفعال دانشگاه محقق اردبیلی

 

 


 

                                                  فهرست مطالب

 

فصل اول: کلیات پژوهش

           مقدمه .................................................................................................................................................................................2

1-1- تعریف مساله ..........................................................................................................................................................3

          1-2-  فرضیات تحقیق.................................................................................................................................................... 6

      1-3- ضرورت و اهمیت تحقیق .................................................................................................................................... 7 

1-4-  اهداف تحقیق ...................................................................................................................................................... 8

             1-4- 1- هدف کلی ................................................................................................................................................... 8

             1-4- 2- اهداف اختصاصی........................................................................................................................................ 9

1-5- فرضیات تحقیق........................................................................................................................................................ 9

          1-6- محدودیت های پژوهش........................................................................................................................................10

             1-6-1- محدودیت های قابل کنترل....................................................................................................................... 11

            1-6-2- محدودیت های غیر قابل کنترل................................................................................................................ 11

            1-7- تعریف واژه ها و اصطلاحات............................................................................................................................. 11

            1-7-1- زعفران ............................................................................................................................................................ 11

            1-7-2- دارونما .............................................................................................................................................................12

            1-7-3- حداکثر اکسیژن مصرفی ..............................................................................................................................12

            1-7-4- نقطه شکست ضربان قلب.............................................................................................................................12

            1-7-5- نسبت تبادل تنفسی .....................................................................................................................................13

            1-7-6- نبض اکسیژن ..................................................................................................................................................13

            1-7-7- افراد غیر فعال..................................................................................................................................................13

فصل دوم: مبانی نظری پژوهش

مقدمه  ....................................................................................................................................................... 15

2-1- بخش اول......................................................................................................................................... 15

               2-1-1- آمادگی قلبی تنفسی ......................................................................................................... 15

                 2-1-2- عوامل موثر بر عملکرد استقامتی ................................................................................... 16

2-2- بخش دوم......................................................................................................................................... 18

                  2-2-1-ترکیبات زعفران.................................................................................................................. 18

                 2-2-1-1- کروسین ........................................................................................................................ 19  

                  2-2-1-2- پیکروکروسین ............................................................................................................. 20

                 2-2-1-3- سافرانال...........................................................................................................................20

              2-2-2- خواص دارویی......................................................................................................................... 21

              2-2-3- مضررات مصرف بیش از حد زعفران................................................................................... 22

              2-2-4-پیشینه تحقیقات به عمل آمده در رابطه زعفران ............................................................. 23

                 2-2-4-1- اثرات ضد افسردگی  ..................................................................................................... 23     

                 2-2-4-2- اثر تقویتی بر یادگیری و حافظه ................................................................................ 24  

                 2-2-4-3- اثر قلبی- عروقی و تنفسی .............................................................................................. 24

                 2-2-4-4- اثر آنتی اکسیدانی و حفاظت از سلول ها................................................................. 25

                 2-2-4-5- اثر بر دستگاه گوارش ................................................................................................... 26

                2-2-4-6- اثر بر دستگاه تولید مثل ............................................................................................... 26

                 2-2-4-7- اثر بر دستگاه ایمنی  ..................................................................................................... 27

                 2-2-4-8- اثر ضد درد و ضد التهاب............................................................................................... 27

                 2-2-4-9- اثر بر کوفتگی عضلانی ناشی از ورزش .................................................................. 28          2-3- بخش سوم..................................................................................................................................... 29

                2-3-1- عوامل ارگوژنیگ............................................................................................................... 29

                  2-3-2- تاثیر مکمل های گیاهی بر روی استقامت قلبی تنفسی........................................ 29  

            2-4- خلاصه و جمع بندی مهمترین مطالب.................................................................................... 33

فصل سوم: مواد و روش پژوهش

            مقدمه......................................................................................................................................................... 35

              3-1- روش تحقیق................................................................................................................................. 35

              3-2- روش آماری ................................................................................................................................. 35

              3-3- نمونه پژوهشی و نحوه گزینش .................................................................................................35 

              3-4- وسایل و ابزارهای مورد نیاز........................................................................................................ 37

                3-4-1- ابزارهای فیزیکی و نرم افزارها ..........................................................................................37

               3-4-2- فرم ها ...................................................................................................................................37

             3-5- روش جمع آوری اطلاعات  ....................................................................................................... 38 

              3-5-1-روش مصرف زعفران و دارونما ........................................................................................... 39

              3-5-2- اندازه گیری ها .................................................................................................................... 40

                  3-5-2-1- اندازه گیری سن آزمودنی ها ................................................................................... 40

                 3-5-2-2- اندازه گیری قد و وزن .............................................................................................. 40

                 3-5-2-3- اندازه گیری درصد چربی ......................................................................................... 40

                 3-5-2-4- روش اندازه گیری فشارخون.......................................................................................41

                 3-5-2-5- روش اندازه گیری و ارزیابی گازهای تنفس.......................................................... 42

                  3-5-2-6- اجرای پروتکل بروس ................................................................................................. 42

                 3-5-2-7- روش ثبت ضربان قلب فعالیت...................................................................................43

          3-6- تجزیه و تحلیل اطلاعات خام.........................................................................................................43      

          3-7- روش تحلیل آماری ........................................................................................................................ 44

        3-8- شماتیک طرح تحقیق .................................................................................................................... 45

فصل چهارم: نتایج و یافته های پژوهش

            مقدمه ....................................................................................................................................................... 47

           4-1- توصیف یافته های پژوهش ........................................................................................................ 47

             4-1-1- توصیف ویژگی های آزمودنی ها ...................................................................................... 47

             4-1-2- توصیف نتایج آنالیز گازهای تنفسی ................................................................................ 48

                4-1-2-1- توصیف نتایج حداکثر  آنالیز گازهای تنفسی ..........................................................48     

               4-1-2-2- مقادیر نتایج آنالیز گازهای تنفسی تقسیم بر وزن آزمودنی ها ......................... 49

              4-1-2-3- مقادیر  نتایج حداکثر  آنالیز گازهای تنفسی پس از حذف 60 ثانیه اول..........50

                4-1-2-4- مقادیر نتایج حداکثر  آنالیز گازهای تنفسی در زمان های مساوی.....................51

                4-1-2-5- مقادیر نتایج حداکثر  آنالیز گازهای تنفسی در زمان 2 الی 5 دقیقه............... 52

4-2- آزمون فرضیه های تحقیق  ....................................................................................................53

              4-2-1- آزمون فرضیه‌ی اول.............................................................................................................53

               4-2-2- آزمون فرضیه‌ی دوم.............................................................................................................54

              4-2-3- آزمون فرضیه‌ی سوم .......................................................................................................... 56 

            4-2-4- آزمون فرضیه‌ی چهارم ..........................................................................................................57

              4-2-5- آزمون فرضیه‌ی پنجم ......................................................................................................... 58

             4-2-6- آزمون فرضیه‌ی ششم..............................................................................................................60

            4-2-7- آزمون فرضیه‌ی هفتم.............................................................................................................61

           4-2-8- آزمون فرضیه‌ی هشتم.............................................................................................................62     

           4-2-9- آزمون فرضیه‌ی نهم ............................................................................................................... 63

           4-2-10- آزمون فرضیه‌ی دهم ........................................................................................................... 64

          4-2-11- آزمون فرضیه‌ی یازدهم .........................................................................................................65 

        4-2-12- آزمون فرضیه‌ی دوازدهم ...................................................................................................... 65

        4-2-13- آزمون فرضیه‌ی سیزدهم ........................................................................................................68  

    4-3- خلاصه نتایج ...........................................................................................................................................70      

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

    مقدمه ...................................................................................................................................................................70    

5-1- بحث ................................................................................................................................................................73

5-2- نتیجه گیری .................................................................................................................................................. 76

 5-3- پیشنهادات ................................................................................................................................................... 76

   5-3-1- پیشنهادات کاربردی ......................................................................................................................... 76  

   5-3-2- پیشنهادات پژوهش ........................................................................................................................... 77     

   منابع و ماخذ ....................................................................................................................................................... 78                                

   پیوست ها ..............................................................................................................................................................83

فهرست جدول­ها

جدول 1 –2.ترکیبات تقریبی ادویه زعفران .................................................................................................................... 19

جدول2– 2.مصارف زعفران در صنعت دارویی و پزشکی ............................................................................................. 22  

جدول3–1.مراحل تست بروس ......................................................................................................................................... 43

جدول4–1. مقادیر میانگین و انحراف استاندارد ویژگی های جسمانی آزمودنی ها .............................................. 47 جدول4– 2. مقادیر حداکثر نتایج آنالیز گازهای تنفسی در حین اجرای تست بروس ......................................... 48

جدول4–3. مقادیر حداکثر نتایج آنالیز گازهای تنفسی تقسیم بر وزن آزمودنی ها ............................................. 49

جدول4–4. مقادیر حداکثر نتایج آنالیز گازهای تنفسی بعد از حذف مقادیر اولیه ............................................... 50

جدول4–5. مقادیر حداکثر نتایج آنالیز گازهای تنفسی در زمان های مساوی .......................................................51 

جدول4–6. مقادیر حداکثر نتایج آنالیز گازهای تنفسی حین فعالیت در زمان های 120الی 300ثانیه .......... 52     جدول4–7. مقادیرمیانگین و انحراف معیار ضربان قلب پیش از فعالیت ...................................................................53

جدول4–8. مقادیرمیانگین و انحراف معیار ضربان قلب 1 و 12 دقیقه  پس از فعالیت .........................................55

جدول4–9.مقادیر آستانه تهویه ......................................................................................................................................... 57

جدول4–10.مقادیر زمان واماندگی ................................................................................................................................... 58

جدول4–11.مقادیر فشار سیستولی خون در حالت استراحت .................................................................................... 59

جدول4–12.مقادیر فشار ذیاستولی خون در حالت استراحت .................................................................................... 60 

جدول4–13.مقادیرRER  حین اجرای تست بروس ................................................................................................... 61

جدول4–14.مقادیرVO2MAX  .......................................................................................................................................... 62

جدول4–15.مقادیر  HRDP........................................................................................................................................... 63

جدول4–16.مقادیر حداکثر نبض اکسیژن..................................................................................................................... 64
جدول4–17.مقادیر حداکثر METS.......................................................................................................................... 66

جدول4–18.میزان اکسیداسیون کربوهیدرات حین اجرای تست بروس ............................................................. 67

جدول4–19.میزان اکسیداسیون چربی حین اجرای تست بروس ........................................................................ 68

جدول4–20.خلاصه نتایج .............................................................................................................................................70

فهرست شکل­ها

شکل 2 –1.ساختار شیمیایی کروسین .................................................................................................................. 20

شکل 2 – 2.ساختار شیمیایی پیکوکروسین ........................................................................................................ 20

شکل 2 –3.ساختار شیمیایی سافرانال .................................................................................................................. 21

شکل 3 –1. دستگاه قد و وزن سنج سکا .............................................................................................................. 40

شکل 3 –2.کالیپر مدل پویا ......................................................................................................................................41

شکل3 –3.دستگاه فشار سنج دیجیتال ................................................................................................................. 41

شکل 3 –4.ضربان سنج پولار ................................................................................................................................ 43     

شکل 4 –1.مقایسه مقادیر ضربان قلب پیش از فعالیت ................................................................................... 54

شکل 4 –2.مقایسه مقادیر ضربان قلب1 دقیقه پس از فعالیت ...................................................................... 55

شکل 4 –3. مقایسه مقادیر ضربان قلب 12دقیقه پس از فعالیت .....................................................................56

شکل 4 –4. مقایسه زمان واماندگی ....................................................................................................................... 58

شکل 4 –5. تغییرات فشار سیستولیک خون در حالت استراحت ................................................................... 59

شکل 4 –6. تغییرات فشار دیاستولیک خون در حالت استراحت .....................................................................60

شکل 4 –7. مقایسه مقادیر حداکثر تبادل تنفسی ............................................................................................. 61

شکل 4 –8. مقایسه مقادیر حداکثر اکسیژن مصرفی ......................................................................................... 63

شکل 4 –9. مقایسه نقطه شکست ضربان قلب ................................................................................................... 64

شکل 4 –10. مقایسه مقادیر حداکثر نبض اکسیژن .......................................................................................... 65

شکل 4 –11. مقایسه مقادیر حداکثرMETS  ................................................................................................... 66

شکل 4 –12. مقایسه میزان اکسیداسیون کربوهیدرات حین اجرای تست بروس.........................................67

شکل 4 –13. مقایسه میزان اکسیداسیون چربی حین اجرای تست بروس................................................... 68

 

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : بررسی تأثیر مصرف زعفران بر استقامت قلبی-تنفسی دانشجویان دختر غیرفعال دانشگاه محقق اردبیلی , مصرف زعفران , استقامت قلبیتنفسی , دانشجویان , دختر غیرفعال , حداکثر اکسیژن مصرفی , زعفران , گازومتری , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

 

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 31 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 11:13 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

بررسی تأثیر مصرف زعفران بر استقامت قلبی-تنفسی دانشجویان دختر غیرفعال دانشگاه محقق اردبیلی

بررسی تأثیر مصرف زعفران بر استقامت قلبی-تنفسی دانشجویان دختر غیرفعال دانشگاه محقق اردبیلی

بررسی تأثیر مصرف زعفران بر استقامت  قلبی-تنفسی دانشجویان دختر غیرفعال دانشگاه محقق اردبیلیدسته: علوم پایه
بازدید: 11 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 827 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 101

ورزشکاران پیوسته در جستجوی راهکار‌‌‌های برای بهبود عملکرد ورزشی خود بوده‌اند

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

چكیده:

    ورزشکاران پیوسته در جستجوی راهکار‌‌‌های برای بهبود عملکرد ورزشی خود بوده‌اند. یکی از روشهایی که می‌تواند سبب توسعه عملکرد ورزشی شود و ورزشکاران را از  لحاظ فیزیکی و روانی برای فعالیت ورزشی آماده ‌کند استفاده از مکمل‌‌های گیاهی است. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر مکمل زعفران بر روی فاکتورهای استقامت قلبی_تنفسی در زنان غیر‌‌ورزشکار بود. پس از تکمیل پرسشنامه تندرستی و فعالیت بدنی و اجرای تست یک مایل دویدن، از میان افراد واجد شرایط 14 نفر از دانشجویان دختر غیرفعال دانشگاه محقق (با میانگین سنی 38/1± 7/20 سال و شاخص توده بدنی 8/1±1/21) انتخاب شدند و در 3 مرحله آزمون بروس را بر روی دستگاه نوارگردان متصل به دستگاه تجریه وتحلیل گازهای تنفسی به فاصله یک هفته از یکدیگر اجرا کردند. در این تحقیق آزمودنی‌ها در مرحله اول یک هفته پس از مصرف دارونما و در مرحله دوم یک هفته پس از مصرف روزانه300 میلی‌گرم کلاله گل زعفران تست­ها را اجرا نموده و متغیرهای مورد نظر اندازه‌گیری شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون تحلیل کوواریانس و تصحیح بونفرونی استفاده شد. نتایج نشان داد که مصرف 300 میلی‌گرم  زعفران به مدت یک هفته باعث افزایش معنی‌داری درVO2 ،VO2max ، نبض اکسیژن، زمان واماندگی و کاهش معنی‌دار در فشار خون و ضربان قلب در حالت استراحت شد و همچنین افزایش معنی‌دار در اکسیداسیون  چربی و کاهش معنی‌دار مصرف انرژی از کربوهیدارت طی اجرای تست بروس متعاقب مصرف زعفران مشاهده شد و HRDP و ضربان قلب یک دقیقه پس از فعالیت پس مصرف زعفران تغییر معنی داری نداشته است(05/0 p< ). در نتیجه، به نظر می‌رسد مصرف زعفران احتمالا اثر ارگوژنیکی بر عملکرد قلبی_تنفسی دانشجویان دختر غیرفعال دارد و احتمالا تاثیر ارگوژنیكی بارزی در ورزشهای استقامتی خواهد داشت.

كلید واژه­ها: استقامت قلبی-تنفسی، حداکثر اکسیژن مصرفی، زعفران، گازومتری

 

 

 

بررسی تأثیر مصرف زعفران بر استقامت  قلبی-تنفسی دانشجویان دختر غیرفعال دانشگاه محقق اردبیلی

 

 


 

                                                  فهرست مطالب

 

فصل اول: کلیات پژوهش

           مقدمه .................................................................................................................................................................................2

1-1- تعریف مساله ..........................................................................................................................................................3

          1-2-  فرضیات تحقیق.................................................................................................................................................... 6

      1-3- ضرورت و اهمیت تحقیق .................................................................................................................................... 7 

1-4-  اهداف تحقیق ...................................................................................................................................................... 8

             1-4- 1- هدف کلی ................................................................................................................................................... 8

             1-4- 2- اهداف اختصاصی........................................................................................................................................ 9

1-5- فرضیات تحقیق........................................................................................................................................................ 9

          1-6- محدودیت های پژوهش........................................................................................................................................10

             1-6-1- محدودیت های قابل کنترل....................................................................................................................... 11

            1-6-2- محدودیت های غیر قابل کنترل................................................................................................................ 11

            1-7- تعریف واژه ها و اصطلاحات............................................................................................................................. 11

            1-7-1- زعفران ............................................................................................................................................................ 11

            1-7-2- دارونما .............................................................................................................................................................12

            1-7-3- حداکثر اکسیژن مصرفی ..............................................................................................................................12

            1-7-4- نقطه شکست ضربان قلب.............................................................................................................................12

            1-7-5- نسبت تبادل تنفسی .....................................................................................................................................13

            1-7-6- نبض اکسیژن ..................................................................................................................................................13

            1-7-7- افراد غیر فعال..................................................................................................................................................13

فصل دوم: مبانی نظری پژوهش

مقدمه  ....................................................................................................................................................... 15

2-1- بخش اول......................................................................................................................................... 15

               2-1-1- آمادگی قلبی تنفسی ......................................................................................................... 15

                 2-1-2- عوامل موثر بر عملکرد استقامتی ................................................................................... 16

2-2- بخش دوم......................................................................................................................................... 18

                  2-2-1-ترکیبات زعفران.................................................................................................................. 18

                 2-2-1-1- کروسین ........................................................................................................................ 19  

                  2-2-1-2- پیکروکروسین ............................................................................................................. 20

                 2-2-1-3- سافرانال...........................................................................................................................20

              2-2-2- خواص دارویی......................................................................................................................... 21

              2-2-3- مضررات مصرف بیش از حد زعفران................................................................................... 22

              2-2-4-پیشینه تحقیقات به عمل آمده در رابطه زعفران ............................................................. 23

                 2-2-4-1- اثرات ضد افسردگی  ..................................................................................................... 23     

                 2-2-4-2- اثر تقویتی بر یادگیری و حافظه ................................................................................ 24  

                 2-2-4-3- اثر قلبی- عروقی و تنفسی .............................................................................................. 24

                 2-2-4-4- اثر آنتی اکسیدانی و حفاظت از سلول ها................................................................. 25

                 2-2-4-5- اثر بر دستگاه گوارش ................................................................................................... 26

                2-2-4-6- اثر بر دستگاه تولید مثل ............................................................................................... 26

                 2-2-4-7- اثر بر دستگاه ایمنی  ..................................................................................................... 27

                 2-2-4-8- اثر ضد درد و ضد التهاب............................................................................................... 27

                 2-2-4-9- اثر بر کوفتگی عضلانی ناشی از ورزش .................................................................. 28          2-3- بخش سوم..................................................................................................................................... 29

                2-3-1- عوامل ارگوژنیگ............................................................................................................... 29

                  2-3-2- تاثیر مکمل های گیاهی بر روی استقامت قلبی تنفسی........................................ 29  

            2-4- خلاصه و جمع بندی مهمترین مطالب.................................................................................... 33

فصل سوم: مواد و روش پژوهش

            مقدمه......................................................................................................................................................... 35

              3-1- روش تحقیق................................................................................................................................. 35

              3-2- روش آماری ................................................................................................................................. 35

              3-3- نمونه پژوهشی و نحوه گزینش .................................................................................................35 

              3-4- وسایل و ابزارهای مورد نیاز........................................................................................................ 37

                3-4-1- ابزارهای فیزیکی و نرم افزارها ..........................................................................................37

               3-4-2- فرم ها ...................................................................................................................................37

             3-5- روش جمع آوری اطلاعات  ....................................................................................................... 38 

              3-5-1-روش مصرف زعفران و دارونما ........................................................................................... 39

              3-5-2- اندازه گیری ها .................................................................................................................... 40

                  3-5-2-1- اندازه گیری سن آزمودنی ها ................................................................................... 40

                 3-5-2-2- اندازه گیری قد و وزن .............................................................................................. 40

                 3-5-2-3- اندازه گیری درصد چربی ......................................................................................... 40

                 3-5-2-4- روش اندازه گیری فشارخون.......................................................................................41

                 3-5-2-5- روش اندازه گیری و ارزیابی گازهای تنفس.......................................................... 42

                  3-5-2-6- اجرای پروتکل بروس ................................................................................................. 42

                 3-5-2-7- روش ثبت ضربان قلب فعالیت...................................................................................43

          3-6- تجزیه و تحلیل اطلاعات خام.........................................................................................................43      

          3-7- روش تحلیل آماری ........................................................................................................................ 44

        3-8- شماتیک طرح تحقیق .................................................................................................................... 45

فصل چهارم: نتایج و یافته های پژوهش

            مقدمه ....................................................................................................................................................... 47

           4-1- توصیف یافته های پژوهش ........................................................................................................ 47

             4-1-1- توصیف ویژگی های آزمودنی ها ...................................................................................... 47

             4-1-2- توصیف نتایج آنالیز گازهای تنفسی ................................................................................ 48

                4-1-2-1- توصیف نتایج حداکثر  آنالیز گازهای تنفسی ..........................................................48     

               4-1-2-2- مقادیر نتایج آنالیز گازهای تنفسی تقسیم بر وزن آزمودنی ها ......................... 49

              4-1-2-3- مقادیر  نتایج حداکثر  آنالیز گازهای تنفسی پس از حذف 60 ثانیه اول..........50

                4-1-2-4- مقادیر نتایج حداکثر  آنالیز گازهای تنفسی در زمان های مساوی.....................51

                4-1-2-5- مقادیر نتایج حداکثر  آنالیز گازهای تنفسی در زمان 2 الی 5 دقیقه............... 52

4-2- آزمون فرضیه های تحقیق  ....................................................................................................53

              4-2-1- آزمون فرضیه‌ی اول.............................................................................................................53

               4-2-2- آزمون فرضیه‌ی دوم.............................................................................................................54

              4-2-3- آزمون فرضیه‌ی سوم .......................................................................................................... 56 

            4-2-4- آزمون فرضیه‌ی چهارم ..........................................................................................................57

              4-2-5- آزمون فرضیه‌ی پنجم ......................................................................................................... 58

             4-2-6- آزمون فرضیه‌ی ششم..............................................................................................................60

            4-2-7- آزمون فرضیه‌ی هفتم.............................................................................................................61

           4-2-8- آزمون فرضیه‌ی هشتم.............................................................................................................62     

           4-2-9- آزمون فرضیه‌ی نهم ............................................................................................................... 63

           4-2-10- آزمون فرضیه‌ی دهم ........................................................................................................... 64

          4-2-11- آزمون فرضیه‌ی یازدهم .........................................................................................................65 

        4-2-12- آزمون فرضیه‌ی دوازدهم ...................................................................................................... 65

        4-2-13- آزمون فرضیه‌ی سیزدهم ........................................................................................................68  

    4-3- خلاصه نتایج ...........................................................................................................................................70      

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

    مقدمه ...................................................................................................................................................................70    

5-1- بحث ................................................................................................................................................................73

5-2- نتیجه گیری .................................................................................................................................................. 76

 5-3- پیشنهادات ................................................................................................................................................... 76

   5-3-1- پیشنهادات کاربردی ......................................................................................................................... 76  

   5-3-2- پیشنهادات پژوهش ........................................................................................................................... 77     

   منابع و ماخذ ....................................................................................................................................................... 78                                

   پیوست ها ..............................................................................................................................................................83

فهرست جدول­ها

جدول 1 –2.ترکیبات تقریبی ادویه زعفران .................................................................................................................... 19

جدول2– 2.مصارف زعفران در صنعت دارویی و پزشکی ............................................................................................. 22  

جدول3–1.مراحل تست بروس ......................................................................................................................................... 43

جدول4–1. مقادیر میانگین و انحراف استاندارد ویژگی های جسمانی آزمودنی ها .............................................. 47 جدول4– 2. مقادیر حداکثر نتایج آنالیز گازهای تنفسی در حین اجرای تست بروس ......................................... 48

جدول4–3. مقادیر حداکثر نتایج آنالیز گازهای تنفسی تقسیم بر وزن آزمودنی ها ............................................. 49

جدول4–4. مقادیر حداکثر نتایج آنالیز گازهای تنفسی بعد از حذف مقادیر اولیه ............................................... 50

جدول4–5. مقادیر حداکثر نتایج آنالیز گازهای تنفسی در زمان های مساوی .......................................................51 

جدول4–6. مقادیر حداکثر نتایج آنالیز گازهای تنفسی حین فعالیت در زمان های 120الی 300ثانیه .......... 52     جدول4–7. مقادیرمیانگین و انحراف معیار ضربان قلب پیش از فعالیت ...................................................................53

جدول4–8. مقادیرمیانگین و انحراف معیار ضربان قلب 1 و 12 دقیقه  پس از فعالیت .........................................55

جدول4–9.مقادیر آستانه تهویه ......................................................................................................................................... 57

جدول4–10.مقادیر زمان واماندگی ................................................................................................................................... 58

جدول4–11.مقادیر فشار سیستولی خون در حالت استراحت .................................................................................... 59

جدول4–12.مقادیر فشار ذیاستولی خون در حالت استراحت .................................................................................... 60 

جدول4–13.مقادیرRER  حین اجرای تست بروس ................................................................................................... 61

جدول4–14.مقادیرVO2MAX  .......................................................................................................................................... 62

جدول4–15.مقادیر  HRDP........................................................................................................................................... 63

جدول4–16.مقادیر حداکثر نبض اکسیژن..................................................................................................................... 64
جدول4–17.مقادیر حداکثر METS.......................................................................................................................... 66

جدول4–18.میزان اکسیداسیون کربوهیدرات حین اجرای تست بروس ............................................................. 67

جدول4–19.میزان اکسیداسیون چربی حین اجرای تست بروس ........................................................................ 68

جدول4–20.خلاصه نتایج .............................................................................................................................................70

فهرست شکل­ها

شکل 2 –1.ساختار شیمیایی کروسین .................................................................................................................. 20

شکل 2 – 2.ساختار شیمیایی پیکوکروسین ........................................................................................................ 20

شکل 2 –3.ساختار شیمیایی سافرانال .................................................................................................................. 21

شکل 3 –1. دستگاه قد و وزن سنج سکا .............................................................................................................. 40

شکل 3 –2.کالیپر مدل پویا ......................................................................................................................................41

شکل3 –3.دستگاه فشار سنج دیجیتال ................................................................................................................. 41

شکل 3 –4.ضربان سنج پولار ................................................................................................................................ 43     

شکل 4 –1.مقایسه مقادیر ضربان قلب پیش از فعالیت ................................................................................... 54

شکل 4 –2.مقایسه مقادیر ضربان قلب1 دقیقه پس از فعالیت ...................................................................... 55

شکل 4 –3. مقایسه مقادیر ضربان قلب 12دقیقه پس از فعالیت .....................................................................56

شکل 4 –4. مقایسه زمان واماندگی ....................................................................................................................... 58

شکل 4 –5. تغییرات فشار سیستولیک خون در حالت استراحت ................................................................... 59

شکل 4 –6. تغییرات فشار دیاستولیک خون در حالت استراحت .....................................................................60

شکل 4 –7. مقایسه مقادیر حداکثر تبادل تنفسی ............................................................................................. 61

شکل 4 –8. مقایسه مقادیر حداکثر اکسیژن مصرفی ......................................................................................... 63

شکل 4 –9. مقایسه نقطه شکست ضربان قلب ................................................................................................... 64

شکل 4 –10. مقایسه مقادیر حداکثر نبض اکسیژن .......................................................................................... 65

شکل 4 –11. مقایسه مقادیر حداکثرMETS  ................................................................................................... 66

شکل 4 –12. مقایسه میزان اکسیداسیون کربوهیدرات حین اجرای تست بروس.........................................67

شکل 4 –13. مقایسه میزان اکسیداسیون چربی حین اجرای تست بروس................................................... 68

 

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

 

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 14 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 11:13 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

مقایسه تأثیر کفش های آدیداس و نهرین بر برخی از متغیرهای بیومکانیکی مرتبط با شکستگی استرسی درشت نی د

مقایسه تأثیر کفش های آدیداس و نهرین بر برخی از متغیرهای بیومکانیکی مرتبط با شکستگی استرسی درشت نی در دوندگان تفریحی مرد جوان سالم

مقایسه تأثیر کفش های آدیداس و نهرین بر برخی از متغیرهای بیومکانیکی مرتبط با شکستگی استرسی درشت نی در دوندگان تفریحی مرد جوان سالمدسته: علوم پایه
بازدید: 31 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 952 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 83

دویدن امروزه به عنوان یکی از رایج­ترین فعالیت حرکتی در میان ورزشکاران و افراد جامعه مطرح شده است هدف از تحقیق حاضر مقایسه تأثیر کفش­های آدیداس و نهرین بر برخی از متغیرهای بیومکانیکی مرتبط با شکستگی استرسی درشت­نی در دوندگان تفریحی مرد جوان سالم بود

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

مقایسه تأثیر کفش های آدیداس و نهرین بر برخی از متغیرهای بیومکانیکی مرتبط با شکستگی استرسی درشت نی در دوندگان تفریحی مرد جوان سالم

 

دویدن امروزه به عنوان یکی از رایج­ترین فعالیت حرکتی در میان ورزشکاران و افراد جامعه مطرح شده است. هدف از تحقیق حاضر مقایسه تأثیر کفش­های آدیداس و نهرین بر برخی از متغیرهای بیومکانیکی مرتبط با شکستگی استرسی درشت­نی در دوندگان تفریحی مرد جوان سالم بود.

مواد و روش ها: در این مطالعه نیمه تجربی، 15مرد جوان سالم (با میانگین سنی 27/2±37 سال، قد 39/5±93/180 سانتی‌متر و جرم 84/8±30/85 کیلوگرم)، در شرایط یکسان، با کفشهای نهرین و آدیداس جداگانه عمل دویدن با سرعت کنترل شده را انجام دادند. نیروی عکس العمل زمین شامل حداکثر نیروهای عکس­العمل در دو جهت عمودی و قدامی- خلفی، سرعت بارگذاری نیروهای عمودی و قدامی- خلفی، زمان رسیدن به حداکثر نیروهای عمودی و قدامی- خلفی و در نهایت زمان کل این نیروها در مرحله اتکای دویدن با استفاده ازصفحه نیروسنج اندازه گیری شد. اطلاعات بدست امده با آزمون تی همبسته در نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت (P<=0.05, Version20).

یافته‌ها: نتایج نشان داد که اگر چه بین دو نوع کفش، در متغیرهای حداکثر نیروهای عکس­العمل عمودی و قدامی- خلفی، سرعت بارگذاری نیروهای عمودی و قدامی- خلفی، زمان رسیدن به حداکثر نیروهای عمودی و قدامی- خلفی و زمان کل این نیروها در مرحله اتکای دویدن، تفاوت معنی­داری مشاهده نشد (P>0.05)، با وجود این، زمان رسیدن به حداکثر نیروی عکس­العمل عمودی زمین در کفش آدیداس 8%  بیشتر از کفش نهرین بود (P=0.01).

نتیجه‌گیری نهایی : بین دو نوع کفش آدیداس و نهرین بعنوان کفش های استاندارد و محلی در برخی از نیروهای اعمال شده به پا طی دویدن تفاوتی وجود ندارد. بنابراین کفش نهرین می­تواند با ویژگی­های یکسان جذب نیرو و کاهش ریسک­فاکتورهای آسیبی دویدن با هزینه کمتر برای دوندگان تفریحی پیشنهاد شود.

واژگان کلیدی : کفش آدیداس ـ کفش نهرین- نیروی عکس­العمل زمین- دوندگان تفریحی- سرعت بارگذاری

 

فهرست مطالب

 

چکیده:............................................. 1

فصل اول : طرح پژوهش

1-1)مقدمه.......................................... 4

۱-۲) بیان مسئله.................................... 5

1-3) ضرورت و اهمیت پژوهش........................... 7

1-4) اهداف پژوهش:.................................. 8

1-4-1) اهداف کلی پژوهش:............................ 8

1-4-2) اهداف جزئی پژوهش............................ 8

1-5) فرضیه‌های پژوهش................................ 9

1-6) محدودیت‌های پژوهش............................. 10

1-7) تعریف واژه‌ها و اصطلاحات پژوهش................. 10

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه ی پژوهش

2-1) مقدمه........................................ 12

2-2-1)مبانی نظری پژوهش............................ 12

2-2-1-1)مبانی کلی آناتومیکی ناحیه ساق............. 12

2-2-1-1-1) درشت‌نی ................................ 14

2-2-1-1-2) نازک‌نی ................................ 17

2- 2- 2 ( بیومکانیک دویدن ......................... 18

2-2-2-1 ( مراحل دویدن ............................. 18

2-2-2-2)الگوی دویدن .............................. 21

2-2-4)کفش نهرین(آدیبست)........................... 23

2-2-5) استرس فراکچر .............................. 24

2-2-6)پیشینه پژوهش................................ 38

2-3)نتیجه‌گیری................................... 39

فصل سوم : روش‌شناسی پژوهش

3-1)مقدمه....................................... 41

3-2)طرح پژوهش و روش پژوهش: ..................... 41

3- 3 ) مشخصات آزمودنی‌ها ........................ 41

3-3-1 ) جامعه و نمونه آماری .................... 41

3-3-2) آزمودنی‌ها ............................... 41

3-3-2-1) شرایط عمومی ورود به آزمون ............. 41

3-4) متغیرهای پژوهش ............................ 42

3-4-1) متغیر مستقل ............................. 42

3-4-2) متغیر وابسته  ........................... 42

 3-5) پروتکل پژوهش ............................. 43

3-6) تجهیزات و ابزار اندازه‌گیری ................ 44

3-6-1) ابزار اندازه‌گیری قد و وزن آزمودنی‌ها ..... 44

3-6-2) ابزار ثبت متغیرهای سینتیکی .............. 44

3-6-3) ابزار کنترل سرعت دویدن .................. 45

3-7) نحوه جمع‌آوری داده‌ها ....................... 45

3-7-1) کفش‌های موردمطالعه........................ 46

3-7-1-1)کفش آدیداس.............................. 46

3-7-1-2) کفش نهرین(آدیبست)...................... 46

3-7-2) ثبت اطلاعات سینتیک........................ 47

3-7-3) نحوه محاسبه متغیر وابسته................. 47

3-8) روش آماری.................................. 47

فصل چهارم: تجزیه‌وتحلیل یافته­های پژوهش

4-1)  مقدمه......................................... 49

4-2) توصیف داده­ها................................. 49

4-3)  آزمون فرضیه‌های تحقیق.......................... 51

4-3-1) آزمون فرض اول.............................. 51

4-3-2)   آزمون فرضیه دوم............................ 52

4-3-3)   آزمون فرضیه سوم ........................... 53

4-3-3-1) فرض چهارم................................ 54

4-3-3-2) فرض پنجم................................. 56

4-3-3-3) فرض ششم.................................. 57

4-3-3-4) فرض هفتم................................. 58

4-3-3-4) فرض هشتم................................. 59

فصل پنجم : نتایج و پیشنهادات

5-1) مقدمه........................................ 62

5-2) خلاصه‌ای از نحوه‌ی انجام پژوهش و یافته‌ها........ 62

5-3) بحث و بررسی.................................. 63

5-3-1) متغیرهای حداکثر نیروی غیرفعال عمودی و خلفی. 63

5-3-2) متغیرهای سرعت بارگذاری نیروهای عمودی و خلفی 65

5-3-3) متغیرهای زمان رسیدن به حداکثر نیروهای عمودی و خلفی    65

5-4) نتیجه‌گیری.................................... 67

5-5) پیشنهاد‌ها.................................... 68

پیشنهاد‌ها برای جامعه.............................. 68

پیشنهاد‌ها برای تحقیقات آتی........................ 68

منابع............................................. 70

چکیده لاتین........................................ 75

فهرست جداول

جدول شماره :3-1................................... 42

جدول 4-1: ویژگی‌های دموگرافی آزمودنی‌ها............. 50

جدول 4-2 مقایسه میانگین و انحراف استاندارد حداکثر نیروی عکس­العمل عمودی زمین در دو نوع کفش طی مرحله اتکای دویدن..... 52

جدول 4-3 مقایسه میانگین و انحراف استاندارد حداکثر نیروی عکس­العمل قدامی- خلفی زمین در دو نوع کفش طی مرحله اتکای دویدن 53

جدول ‏0‑4. مقایسه میانگین و انحراف استاندارد سرعت بارگذاری نیروی عمودی در دو نوع کفش طی مرحله اتکای دویدن.......... 54

جدول ‏0‑5. مقایسه میانگین و انحراف استاندارد سرعت بارگذاری نیروی قدامی- خلفی در دو نوع کفش طی مرحله اتکای دویدن.... 55

جدول ‏0‑6. مقایسه میانگین و انحراف استاندارد زمان رسیدن به حداکثر نیروی عکس­العمل عمودی زمین در دو نوع کفش طی مرحله اتکای دویدن 56

جدول ‏0‑7. مقایسه میانگین و انحراف استاندارد زمان رسیدن به حداکثر نیروی عکس­العمل قدامی- خلفی زمین در دو نوع کفش طی مرحله اتکای دویدن.................................................. 58

جدول ‏0‑1. مقایسه میانگین و انحراف استاندارد زمان کل نیروی عمودی در مرحله اتکا در دو نوع کفش طی مرحله اتکای دویدن..... 59

جدول ‏0‑2. مقایسه میانگین و انحراف استاندارد زمان کل نیروی قدامی- خلفی در مرحله اتکای دویدن در دو نوع کفش........... 60

فهرست اشکال

شکل شماره1-1: کفش آدیداس.......................... 8

شکل شماره 2 -1: کفش نهرین(آدیبست).................. 8

شکل شماره 1_2(استخوان درشت‌نی ).................... 14

شکل شماره 2_2(نمای فوقانی درشت‌نی)................. 15

شکل (3-2) مراحل دویدن ............................ 20

شکل شماره(4_2) : نیروی عمودی عکس‌العمل زمین در سه نوع الگوی دویدن  22

شکل شماره(5_2) توضیح شکل.......................... 24

شکل شماره(6_2):کفش نهرین مدل آدیبست............... 24

شکل 1_3: محیط آزمایشگاه و نحوه استقرار تجهیزات آزمایشگاهی    44

شکل 2_3: دستگاه صفحه نیروسنج...................... 45

شکل شماره 3_3: دو نوع کفش آدیداس (ب) و نهرین (الف) مورداستفاده در پژوهش............................................. 46

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : مقایسه تأثیر کفش های آدیداس و نهرین بر برخی از متغیرهای بیومکانیکی مرتبط با شکستگی استرسی درشت نی در دوندگان تفریحی مرد جوان سالم , کفشهای آدیداس , نهرین , متغیرهای بیومکانیکی , شکستگی استرسی درشت نی , دوندگان تفریحی مرد جوان سالم , کفش آدیداس , کفش نهرین , نیروی عکس ­العمل زمین , دوندگان تفریحی , سرعت بارگذاری , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 11 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 11:10 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

دانلود بهینه یابی چند متغیره یک شبكه توزیع آب با رویداشت به اطمینان پذیری

بهینه یابی چند متغیره یک شبكه توزیع آب با رویداشت به اطمینان پذیری

"بهینهدسته: عمران و ساختمان
بازدید: 13 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 5841 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 127

با توجه به کمبود آبهای شیرین و در دسترس جهت شرب، تامین و توزیع آب در شبکه های آبرسانی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است شبکه‌های آب شهری را می توان با توجه به مسائل هیدرولیکی، هزینه و اطمینان‌پذیری به‌صورت چند متغیره بهینه یابی کرد

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

"خرید"

بهینه یابی چند متغیره یک شبكه توزیع آب  با رویداشت به اطمینان پذیری

 

با توجه به کمبود آبهای شیرین و در دسترس جهت شرب، تامین و توزیع آب در شبکه های آبرسانی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. شبکه‌های آب شهری را می توان با توجه به مسائل هیدرولیکی، هزینه و اطمینان‌پذیری به‌صورت چند متغیره بهینه یابی کرد. در این پایان نامه شبکه آبرسانی شهرک بزین، واقع در غرب شهر شیراز با 1907 مشترک، به عنوان مورد مطالعاتی انتخاب و بکمک نرم افزار WaterGEMS شبیه سازی گردید. فشار و میزان آب ورودی به شهرک از طریق فلومتر الکترومغناطیسی نصب شده در ورودی اندازه‌گیری شد. بر این اساس آب ورودی به این شهرک در سال 1391 به میزان 534،573 مترمکعب با متوسط سرانه مصرف 187 لیتر در روز و فشار متوسط ورودی 60 متر آب بوده است. بهینه یابی شبکه فوق در سه مرحله انجام گرفت. در ابتدا، پارامترهای هیدرولیکی (فشار گره ها و سرعت آب در لوله ها) و اطمینان پذیری شبکه با تغییر قطر لوله ها بهینه گردیدند. در مرحله بعد جانمایی‌های مختلفی از شبکه مورد مطالعه قرار گرفت و دو جانمایی بعنوان بهینه تعیین گردیدند. اطمینان پذیری این دو جانمایی برابر با 97.95 و 98.08 درصد و مقدار تابع هدف بهینه در آنها برابر با 117 و 113 میلیون واحد بود. همانطور که انتظار می‌رفت، این جانمایی‌ها دارای بیشترین تعداد حلقه‌ها بودند. پس از آن به بررسی تاثیر پارامتر اطمینان‌‌پذیری شبکه بر تابع هدف پرداخته شد. با تغییر اطمینان‌پذیری‌ از 75 تا 99.99 درصد مشخص شد که بیشترین میزان تابع هدف برای بدست آوردن اطمینان‌پذیری 99.99 درصد و به میزان 161 میلیون واحد می‌باشد. بطور کلی افزایش اطمینان پذیری، به صرف هزینه بیشتر و افزایش مقدار تابع هدف منجر گردید. در انتها باتوجه به بالا بودن میزان فشار در گره‌ها و بمنظور فراهم کردن شرایط هیدرولیکی قابل قبول در مدل شبکه، شیر فشارشکن در ورودی شبکه نصب گردید که هد فشار ورودی را به 20 مترآب کاهش داد. با اینکار، متوسط فشار شبکه به اندازه 70 درصد کاهش یافت به گونه ای که 97 درصد فشار گره‌ها در محدوده فشار مجاز قرار گرفتند. همچنین متوسط سرعت آب در شبکه 5 درصد افزایش یافت.

 کلمات کلیدی: شبکه توزیع آب، بهینه‌یابی چند متغیره،اطمینان‌پذیری، جانمایی، بزین

 

 فهرست مطالب

 

فصل اول: مقدمه........................................................................................................ 2

1-1- مقدمه................................................................................................................. 2

1-2- ضرورت انجام تحقیق............................................................................................ 3

1-3- اهداف پایان نامه.................................................................................................. 4

1-4- ساختار پایان نامه................................................................................................. 5

فصل دوم: مروری بر کارهای پیشینیان

2-1- مقدمه....................................................................................................................................................... 7

2-2- محاسبات شبکه های توزیع آب....................................................................................................... 8

2-2-1- محدودیت های طراحی شبکه آب....................................................................................... 8

2-2-2-روابط حاکم بر جریان های هیدرولیکی............................................................................... 8

2-3- بهینه یابی............................................................................................................................................... 10

2-3-1-مفاهیم بهینه یابی...................................................................................................................... 10

2-3-2- روش‌های بهینه یابی................................................................................................................ 11

2-3-2-1- روشهای تحلیلی ........................................................................................................ 11     

2-3-2-2- روش‌های بهینه‌سازی تکاملی ................................................................................ 12

2-3-2-2-1- الگوریتم ژنتیک..................................................................................................... 12

2-3-2-2-2-آنیلینگ شبیه‌سازی شده..................................................................................... 14

2-3-2-2-3-جستجوی ممنوع.................................................................................................... 15

2-3-2-2-4-سیستم کلونی مورچگان....................................................................................... 16

2-3-2-بهینه‌یابی شبكه های آبرسانی................................................................................................ 17

2-3-3-بهینه سازی چند متغیره طراحی شبکه‌های توزیع آب و اطمینان پذیری: ............. 21

فصل سوم: مواد و روش ها

3-1- معرفی شهرک بزین............................................................................................................................. 28

3-1-1- معرفی منطقه مورد مطالعه.................................................................................................... 28

3-1-2- وضعیت آبرسانی........................................................................................................................ 29

3-2- فلومتر الکترومغناطیسی ABB....................................................................................................... 31

3-3- نرم افزارهای استفاده شده در این پایان نامه................................................................................ 32

3-3-1- نرم افزار مدل سازی شبکه آبرسانی  WaterGEMS ............................................. 32

3-3-2- نرم افزار GIS........................................................................................................................... 35

3-3-2-1- تعریف  GIS.............................................................................................................. 35

3-3-2-2- مختصری از تاریخچه................................................................................................. 36

3-3-2-3- ویژگی های GIS...................................................................................................... 36

3-3-2-4- معرفی نرم افزار ArcGIS..................................................................................... 37

3-3-3- نرم افزار متلب........................................................................................................................... 38

3-3-3-1- توضیحات نرم افزار.................................................................................................... 38

3-3-3-1- ساختار نرم افزار متلب.............................................................................................. 39

3-4-تست مدل (صحت سنجی و کالیبراسیون مدل)........................................................................... 40

3-5- انتخاب روش بهینه یابی..................................................................................................................... 41

3-5-1-بهینه‌یابی چند متغیره طراحی شبکه‌های توزیع آب و اطمینان پذیری:................... 43

3-5-2- محاسبه تابع هدف.................................................................................................................... 45

فصل چهارم: نتایج و بحث پیرامون آن

4-1- نتایج مطالعات در وضعیت موجود  ................................................................................................ 54

4-1-1- بررسی و تحلیل دبی ورودی به شهرک بزین در سال های 1388 تا 1391........... 55

4-1-1-1- نمودار دبی ورودی در سال 1388........................................................................ 56

4-1-1-2- نمودار دبی ورودی در سال 1389........................................................................ 57

4-1-1-3- نمودار دبی ورودی در سال 1390........................................................................ 57

4-1-1-4- نمودار دبی ورودی در سال 1391........................................................................ 58

4-1-2- میزان تغییرات دبی، جمعیت و سرانه مصرف.................................................................. 59

4-1-3- دبی ورودی شهرک بزین در فصل مختلف سال............................................................... 60     

4-1-4- دبی ورودی شهرک بزین بصورت روزانه............................................................................. 63

4-1-5- فشار ورودی شهرک بزین بصورت سالانه........................................................................... 66

4-2- آماده‌سازی مدل کامپیوتری ............................................................................................................. 69

4-2-1- جمع‌آوری داده‌های ورودی .................................................................................................. 69

4-2-2- کلیات........................................................................................................................................... 69

4-2-3- نیازهای آبی................................................................................................................................ 74

4-2-4- آرایش شبکه.............................................................................................................................. 74

4-2-5- اجرای برنامه............................................................................................................................... 79

4-3- کالیبراسیون........................................................................................................................................... 79

4-3-1- بررسی وضعیت موجود با استفاده از اندازه گیری پارامترها و مقایسه با نرم افزار.. 79

4-4. بهینه‌یابی شبکه...................................................................................................................................... 83

4-4-1- تاثیر تغییر قطر بر اطمینان پذیری و تابع هدف.............................................................. 84

4-4-2- جانمایی‌های مختلف شبکه و مقایسه آنها.......................................................................... 91

4-4-2-1- معرفی سناریوهای مختلف شبکه ......................................................................... 92

4-4-2-2- اطمینان پذیری هر جانمایی................................................................................... 96

4-4-2-2- به دست آوردن تابع هدف کمینه......................................................................... 98

4-4-3- مقایسه آرایش های مختلف شبکه با توجه به اطمینان پذیری و تابع هدف........... 100

4-4-3- تغییر اطمینان پذیری معلوم و مقایسه تابع های هدف................................................. 102

4-3-5- نصب شیر فشارشکن (PRV)  در ورودی شبکه و بررسی اثرات آن....................... 104

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

5-1- نتیجه گیری ......................................................................................................................................... 105

5-2- پیشنهادات.............................................................................................................................................. 106

فهرست منابع............................................................................................................. 107

فهرست جدول‌ها

عنوان                                                                                  صفحه

جدول 4-1- دبی ورودی شهرک بزین طی سال های 88 تا 91....................................................... 55

جدول 4-2- جدول تعداد مشترکین و سرانه مصرف طی سالهای 88 تا 91................................. 60

جدول 4-3- میزان دبی ورودی در فصل بهار.......................................................................................... 61

جدول 4-4- میزان دبی ورودی در فصل تابستان................................................................................... 62

جدول 4-5- میزان دبی ورودی در فصل پاییز......................................................................................... 62

جدول 4-6- میزان دبی ورودی در فصل زمستان................................................................................... 63

جدول 4-7- اطلاعات گره های شبکه....................................................................................................... 76

جدول 4-8- اطلاعات لوله های شبکه....................................................................................................... 78

جدول 4-9- مقایسه فشار اندازه گیری شده و فشار محاسبه شده در 10 نقطه ......................... 81

جدول 4-10- مراحل کالیبراسیون............................................................................................................. 82

جدول 4-11- لوله های شبکه و سرعت در آنها ................................................................................... 85

جدول 4-12- گره های شبکه و فشار آنها .............................................................................................. 86

جدول 4-13- درصد اطمینان پذیری در هر بار کاهش قطر لوله .................................................... 87

جدول 4-14- تغییر قیود تابع هدف (قیود مربوط به هزینه، سرعت و فشار................................. 89

 کمینه و بیشینه و اطمینان پذیری) در هر تکرار.................................................................................. 91

جدول4-14- محاسبه اطمینان پذیری برای 10 جانمایی................................................................... 97

جدول4-15- اطمینان پذیری 10 جانمایی.............................................................................................. 98

جدول4-16-جملات تابع هدف برای 10 جانمایی................................................................................ 99

جدول 4-17- مقایسه تابع هدف و اطمینان پذیری برای هر جانمایی............................................ 101

جدول 4-18- مقایسه تابع هدف با تغییر اطمینان پذیری معلوم برای هر جانمایی موجود...... 103

 فهرست شکل‌ها

شکل 2-1-  شبكه  شاخه ای، شبكه حلقه ای ..................................................................................... 7

شكل 2-2- برنامه ریزی دینامیكی.............................................................................................................. 19

شکل 3-1- عکس هوایی شهرک بزین...................................................................................................... 29

شکل 3-2- فلومتر ورودی شهرک بزین.................................................................................................... 30

شکل 3-3- عدد نمایش داده شده توسط فلومتر ورودی شهرک بزین............................................ 30

شکل 3-4- فلومتر الکترومغناطیسی ......................................................................................................... 31     

شکل 4-1- محل نصب فلومتر در ورودی شبکه شهرک بزین............................................................ 54

شکل 4-2- میزان دبی ورودی در فصول مختلف سال 91.................................................................. 61

شکل 4-3– نقشه اتوکد منطقه بزین......................................................................................................... 70

شکل 4-4– نقشه اتوکد لوله های منطقه بزین....................................................................................... 70

شکل 4-5- نقشه شماتیک شبکه شهرک بزین و چهار ناحیه اصلی................................................ 71

شکل 4-6– نقشه خطوط هم ارتفاع شهرک بزین در نرم افزار اتوکد.............................................. 72

شکل 4-7- نقشه ارتفاعی GIS شهرک بزین ....................................................................................... 72

شکل 4-8- عکس های شهرک بزین......................................................................................................... 74

شکل 4-9-مدل WaterGEMS شهرک بزین و نمایش گره های شبکه................................... 75

شکل 4-10- مدل WaterGEMS شهرک بزین و نمایش لوله های شبکه ............................. 77

شکل 4-11- مدل WaterGEMS شهرک بزین و نمایش مخزن آب ....................................... 78

شکل 4-12- 10 نقطه فشارسنجی شده ................................................................................................. 80

شکل 4-13- مراحل کالیبراسیون............................................................................................................... 83

شکل4-14- شکل شماتیک ناحیه های شهرک بزین........................................................................... 91

شکل4-15- جانمایی موجود (1-11)........................................................................................................ 92

شکل4-15- جانمایی 2-11......................................................................................................................... 92

شکل4-16- جانمایی 3-11.......................................................................................................................... 93

شکل4-17- جانمایی 4-11......................................................................................................................... 93

شکل4-18- جانمایی 5-11......................................................................................................................... 94

شکل4-19- جانمایی 6-11.......................................................................................................................... 94

شکل4-20- جانمایی 7-11......................................................................................................................... 95

شکل4-21- جانمایی 8-11......................................................................................................................... 95

شکل4-22- جانمایی 9-11......................................................................................................................... 96     

شکل4-23- جانمایی 10-11...................................................................................................................... 96

شکل4-24- نصب شیر فشارشکن در ورودی شبکه ............................................................................. 105

فهرست نمودارها

نمودار 4-1- میزان دبی ورودی به سیستم در طول سال 1388...................................................... 56

نمودار 4-2- میزان دبی ورودی به سیستم در طول سال 1389...................................................... 57

نمودار 4-3- میزان دبی ورودی به سیستم در طول سال 1390...................................................... 58

نمودار 4-4- میزان دبی ورودی به سیستم در طول سال 1391...................................................... 59

نمودار 4-5- میزان دبی ورودی در روز 6 فروردین 1391.................................................................. 64

نمودار 4-6- میزان دبی ورودی در روز 2 مرداد 1391........................................................................ 64

نمودار 4-7- میزان دبی ورودی در روز 10 آذر 1391......................................................................... 65

نمودار 4-8- میزان دبی ورودی در روز 26 بهمن 1391..................................................................... 65

نمودار 4-9- میزان فشار فلومتر ورودی شهرک بزین به صورت سالانه در سال 1391.............. 66

نمودار 4-10- میزان فشار فلومتر ورودی شهرک بزین در روز 6 فروردین 91.............................. 67

نمودار 4-11- میزان فشار فلومتر ورودی شهرک بزین در روز 2 مرداد 91................................... 67

نمودار 4-12- میزان فشار فلومتر ورودی شهرک بزین در روز 10 آذر 91.................................... 68

نمودار 4-13- میزان فشار فلومتر ورودی شهرک بزین در روز 26 بهمن 91................................ 68

نمودار 4-14- درصد کاهش قطر لوله ها، افزایش سرعت قابل قبول و فشار قابل قبول............ 87

نمودار 4-15- درصد کاهش قطر لوله ها، افزایش سرعت و اطمینان پذیری ............................... 88

نمودار 4-16- رفتار جملات تابع هدف در 13 تکرار تغییر قطر........................................................ 90

نمودار 4-17- تغییرات درصد اطمینان پذیری و تابع هدف در هر تکرار و کاهش قطر............. 91

نمودار 4-18-جملات تابع هدف برای 10 جانمایی.............................................................................. 100

نمودار 4-19-‌ مقایسه تابع هدف و اطمینان پذیری برای هر جانمایی............................................ 102

نمودار 4-20-‌ فشار هیدرولیکی گره‌ها، قبل و بعد از نصب شیر فشارشکن 105

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

"خرید"

برچسب ها : بهینه یابی چند متغیره یک شبكه توزیع آب با رویداشت به اطمینان پذیری , بهینه یابی چند متغیره , شبكه توزیع آب , رویداشت به اطمینان پذیری , اطمینان‌پذیری , جانمایی , بزین , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 28 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 10:59 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

بهینه یابی چند متغیره یک شبكه توزیع آب با رویداشت به اطمینان پذیری

بهینه یابی چند متغیره یک شبكه توزیع آب با رویداشت به اطمینان پذیری

بهینه یابی چند متغیره یک شبكه توزیع آب  با رویداشت به اطمینان پذیریدسته: عمران و ساختمان
بازدید: 13 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 5841 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 127

با توجه به کمبود آبهای شیرین و در دسترس جهت شرب، تامین و توزیع آب در شبکه های آبرسانی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است شبکه‌های آب شهری را می توان با توجه به مسائل هیدرولیکی، هزینه و اطمینان‌پذیری به‌صورت چند متغیره بهینه یابی کرد

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

بهینه یابی چند متغیره یک شبكه توزیع آب  با رویداشت به اطمینان پذیری

 

با توجه به کمبود آبهای شیرین و در دسترس جهت شرب، تامین و توزیع آب در شبکه های آبرسانی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. شبکه‌های آب شهری را می توان با توجه به مسائل هیدرولیکی، هزینه و اطمینان‌پذیری به‌صورت چند متغیره بهینه یابی کرد. در این پایان نامه شبکه آبرسانی شهرک بزین، واقع در غرب شهر شیراز با 1907 مشترک، به عنوان مورد مطالعاتی انتخاب و بکمک نرم افزار WaterGEMS شبیه سازی گردید. فشار و میزان آب ورودی به شهرک از طریق فلومتر الکترومغناطیسی نصب شده در ورودی اندازه‌گیری شد. بر این اساس آب ورودی به این شهرک در سال 1391 به میزان 534،573 مترمکعب با متوسط سرانه مصرف 187 لیتر در روز و فشار متوسط ورودی 60 متر آب بوده است. بهینه یابی شبکه فوق در سه مرحله انجام گرفت. در ابتدا، پارامترهای هیدرولیکی (فشار گره ها و سرعت آب در لوله ها) و اطمینان پذیری شبکه با تغییر قطر لوله ها بهینه گردیدند. در مرحله بعد جانمایی‌های مختلفی از شبکه مورد مطالعه قرار گرفت و دو جانمایی بعنوان بهینه تعیین گردیدند. اطمینان پذیری این دو جانمایی برابر با 97.95 و 98.08 درصد و مقدار تابع هدف بهینه در آنها برابر با 117 و 113 میلیون واحد بود. همانطور که انتظار می‌رفت، این جانمایی‌ها دارای بیشترین تعداد حلقه‌ها بودند. پس از آن به بررسی تاثیر پارامتر اطمینان‌‌پذیری شبکه بر تابع هدف پرداخته شد. با تغییر اطمینان‌پذیری‌ از 75 تا 99.99 درصد مشخص شد که بیشترین میزان تابع هدف برای بدست آوردن اطمینان‌پذیری 99.99 درصد و به میزان 161 میلیون واحد می‌باشد. بطور کلی افزایش اطمینان پذیری، به صرف هزینه بیشتر و افزایش مقدار تابع هدف منجر گردید. در انتها باتوجه به بالا بودن میزان فشار در گره‌ها و بمنظور فراهم کردن شرایط هیدرولیکی قابل قبول در مدل شبکه، شیر فشارشکن در ورودی شبکه نصب گردید که هد فشار ورودی را به 20 مترآب کاهش داد. با اینکار، متوسط فشار شبکه به اندازه 70 درصد کاهش یافت به گونه ای که 97 درصد فشار گره‌ها در محدوده فشار مجاز قرار گرفتند. همچنین متوسط سرعت آب در شبکه 5 درصد افزایش یافت.

 کلمات کلیدی: شبکه توزیع آب، بهینه‌یابی چند متغیره،اطمینان‌پذیری، جانمایی، بزین

 

 فهرست مطالب

 

فصل اول: مقدمه........................................................................................................ 2

1-1- مقدمه................................................................................................................. 2

1-2- ضرورت انجام تحقیق............................................................................................ 3

1-3- اهداف پایان نامه.................................................................................................. 4

1-4- ساختار پایان نامه................................................................................................. 5

فصل دوم: مروری بر کارهای پیشینیان

2-1- مقدمه....................................................................................................................................................... 7

2-2- محاسبات شبکه های توزیع آب....................................................................................................... 8

2-2-1- محدودیت های طراحی شبکه آب....................................................................................... 8

2-2-2-روابط حاکم بر جریان های هیدرولیکی............................................................................... 8

2-3- بهینه یابی............................................................................................................................................... 10

2-3-1-مفاهیم بهینه یابی...................................................................................................................... 10

2-3-2- روش‌های بهینه یابی................................................................................................................ 11

2-3-2-1- روشهای تحلیلی ........................................................................................................ 11     

2-3-2-2- روش‌های بهینه‌سازی تکاملی ................................................................................ 12

2-3-2-2-1- الگوریتم ژنتیک..................................................................................................... 12

2-3-2-2-2-آنیلینگ شبیه‌سازی شده..................................................................................... 14

2-3-2-2-3-جستجوی ممنوع.................................................................................................... 15

2-3-2-2-4-سیستم کلونی مورچگان....................................................................................... 16

2-3-2-بهینه‌یابی شبكه های آبرسانی................................................................................................ 17

2-3-3-بهینه سازی چند متغیره طراحی شبکه‌های توزیع آب و اطمینان پذیری: ............. 21

فصل سوم: مواد و روش ها

3-1- معرفی شهرک بزین............................................................................................................................. 28

3-1-1- معرفی منطقه مورد مطالعه.................................................................................................... 28

3-1-2- وضعیت آبرسانی........................................................................................................................ 29

3-2- فلومتر الکترومغناطیسی ABB....................................................................................................... 31

3-3- نرم افزارهای استفاده شده در این پایان نامه................................................................................ 32

3-3-1- نرم افزار مدل سازی شبکه آبرسانی  WaterGEMS ............................................. 32

3-3-2- نرم افزار GIS........................................................................................................................... 35

3-3-2-1- تعریف  GIS.............................................................................................................. 35

3-3-2-2- مختصری از تاریخچه................................................................................................. 36

3-3-2-3- ویژگی های GIS...................................................................................................... 36

3-3-2-4- معرفی نرم افزار ArcGIS..................................................................................... 37

3-3-3- نرم افزار متلب........................................................................................................................... 38

3-3-3-1- توضیحات نرم افزار.................................................................................................... 38

3-3-3-1- ساختار نرم افزار متلب.............................................................................................. 39

3-4-تست مدل (صحت سنجی و کالیبراسیون مدل)........................................................................... 40

3-5- انتخاب روش بهینه یابی..................................................................................................................... 41

3-5-1-بهینه‌یابی چند متغیره طراحی شبکه‌های توزیع آب و اطمینان پذیری:................... 43

3-5-2- محاسبه تابع هدف.................................................................................................................... 45

فصل چهارم: نتایج و بحث پیرامون آن

4-1- نتایج مطالعات در وضعیت موجود  ................................................................................................ 54

4-1-1- بررسی و تحلیل دبی ورودی به شهرک بزین در سال های 1388 تا 1391........... 55

4-1-1-1- نمودار دبی ورودی در سال 1388........................................................................ 56

4-1-1-2- نمودار دبی ورودی در سال 1389........................................................................ 57

4-1-1-3- نمودار دبی ورودی در سال 1390........................................................................ 57

4-1-1-4- نمودار دبی ورودی در سال 1391........................................................................ 58

4-1-2- میزان تغییرات دبی، جمعیت و سرانه مصرف.................................................................. 59

4-1-3- دبی ورودی شهرک بزین در فصل مختلف سال............................................................... 60     

4-1-4- دبی ورودی شهرک بزین بصورت روزانه............................................................................. 63

4-1-5- فشار ورودی شهرک بزین بصورت سالانه........................................................................... 66

4-2- آماده‌سازی مدل کامپیوتری ............................................................................................................. 69

4-2-1- جمع‌آوری داده‌های ورودی .................................................................................................. 69

4-2-2- کلیات........................................................................................................................................... 69

4-2-3- نیازهای آبی................................................................................................................................ 74

4-2-4- آرایش شبکه.............................................................................................................................. 74

4-2-5- اجرای برنامه............................................................................................................................... 79

4-3- کالیبراسیون........................................................................................................................................... 79

4-3-1- بررسی وضعیت موجود با استفاده از اندازه گیری پارامترها و مقایسه با نرم افزار.. 79

4-4. بهینه‌یابی شبکه...................................................................................................................................... 83

4-4-1- تاثیر تغییر قطر بر اطمینان پذیری و تابع هدف.............................................................. 84

4-4-2- جانمایی‌های مختلف شبکه و مقایسه آنها.......................................................................... 91

4-4-2-1- معرفی سناریوهای مختلف شبکه ......................................................................... 92

4-4-2-2- اطمینان پذیری هر جانمایی................................................................................... 96

4-4-2-2- به دست آوردن تابع هدف کمینه......................................................................... 98

4-4-3- مقایسه آرایش های مختلف شبکه با توجه به اطمینان پذیری و تابع هدف........... 100

4-4-3- تغییر اطمینان پذیری معلوم و مقایسه تابع های هدف................................................. 102

4-3-5- نصب شیر فشارشکن (PRV)  در ورودی شبکه و بررسی اثرات آن....................... 104

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

5-1- نتیجه گیری ......................................................................................................................................... 105

5-2- پیشنهادات.............................................................................................................................................. 106

فهرست منابع............................................................................................................. 107

فهرست جدول‌ها

عنوان                                                                                  صفحه

جدول 4-1- دبی ورودی شهرک بزین طی سال های 88 تا 91....................................................... 55

جدول 4-2- جدول تعداد مشترکین و سرانه مصرف طی سالهای 88 تا 91................................. 60

جدول 4-3- میزان دبی ورودی در فصل بهار.......................................................................................... 61

جدول 4-4- میزان دبی ورودی در فصل تابستان................................................................................... 62

جدول 4-5- میزان دبی ورودی در فصل پاییز......................................................................................... 62

جدول 4-6- میزان دبی ورودی در فصل زمستان................................................................................... 63

جدول 4-7- اطلاعات گره های شبکه....................................................................................................... 76

جدول 4-8- اطلاعات لوله های شبکه....................................................................................................... 78

جدول 4-9- مقایسه فشار اندازه گیری شده و فشار محاسبه شده در 10 نقطه ......................... 81

جدول 4-10- مراحل کالیبراسیون............................................................................................................. 82

جدول 4-11- لوله های شبکه و سرعت در آنها ................................................................................... 85

جدول 4-12- گره های شبکه و فشار آنها .............................................................................................. 86

جدول 4-13- درصد اطمینان پذیری در هر بار کاهش قطر لوله .................................................... 87

جدول 4-14- تغییر قیود تابع هدف (قیود مربوط به هزینه، سرعت و فشار................................. 89

 کمینه و بیشینه و اطمینان پذیری) در هر تکرار.................................................................................. 91

جدول4-14- محاسبه اطمینان پذیری برای 10 جانمایی................................................................... 97

جدول4-15- اطمینان پذیری 10 جانمایی.............................................................................................. 98

جدول4-16-جملات تابع هدف برای 10 جانمایی................................................................................ 99

جدول 4-17- مقایسه تابع هدف و اطمینان پذیری برای هر جانمایی............................................ 101

جدول 4-18- مقایسه تابع هدف با تغییر اطمینان پذیری معلوم برای هر جانمایی موجود...... 103

 فهرست شکل‌ها

شکل 2-1-  شبكه  شاخه ای، شبكه حلقه ای ..................................................................................... 7

شكل 2-2- برنامه ریزی دینامیكی.............................................................................................................. 19

شکل 3-1- عکس هوایی شهرک بزین...................................................................................................... 29

شکل 3-2- فلومتر ورودی شهرک بزین.................................................................................................... 30

شکل 3-3- عدد نمایش داده شده توسط فلومتر ورودی شهرک بزین............................................ 30

شکل 3-4- فلومتر الکترومغناطیسی ......................................................................................................... 31     

شکل 4-1- محل نصب فلومتر در ورودی شبکه شهرک بزین............................................................ 54

شکل 4-2- میزان دبی ورودی در فصول مختلف سال 91.................................................................. 61

شکل 4-3– نقشه اتوکد منطقه بزین......................................................................................................... 70

شکل 4-4– نقشه اتوکد لوله های منطقه بزین....................................................................................... 70

شکل 4-5- نقشه شماتیک شبکه شهرک بزین و چهار ناحیه اصلی................................................ 71

شکل 4-6– نقشه خطوط هم ارتفاع شهرک بزین در نرم افزار اتوکد.............................................. 72

شکل 4-7- نقشه ارتفاعی GIS شهرک بزین ....................................................................................... 72

شکل 4-8- عکس های شهرک بزین......................................................................................................... 74

شکل 4-9-مدل WaterGEMS شهرک بزین و نمایش گره های شبکه................................... 75

شکل 4-10- مدل WaterGEMS شهرک بزین و نمایش لوله های شبکه ............................. 77

شکل 4-11- مدل WaterGEMS شهرک بزین و نمایش مخزن آب ....................................... 78

شکل 4-12- 10 نقطه فشارسنجی شده ................................................................................................. 80

شکل 4-13- مراحل کالیبراسیون............................................................................................................... 83

شکل4-14- شکل شماتیک ناحیه های شهرک بزین........................................................................... 91

شکل4-15- جانمایی موجود (1-11)........................................................................................................ 92

شکل4-15- جانمایی 2-11......................................................................................................................... 92

شکل4-16- جانمایی 3-11.......................................................................................................................... 93

شکل4-17- جانمایی 4-11......................................................................................................................... 93

شکل4-18- جانمایی 5-11......................................................................................................................... 94

شکل4-19- جانمایی 6-11.......................................................................................................................... 94

شکل4-20- جانمایی 7-11......................................................................................................................... 95

شکل4-21- جانمایی 8-11......................................................................................................................... 95

شکل4-22- جانمایی 9-11......................................................................................................................... 96     

شکل4-23- جانمایی 10-11...................................................................................................................... 96

شکل4-24- نصب شیر فشارشکن در ورودی شبکه ............................................................................. 105

فهرست نمودارها

نمودار 4-1- میزان دبی ورودی به سیستم در طول سال 1388...................................................... 56

نمودار 4-2- میزان دبی ورودی به سیستم در طول سال 1389...................................................... 57

نمودار 4-3- میزان دبی ورودی به سیستم در طول سال 1390...................................................... 58

نمودار 4-4- میزان دبی ورودی به سیستم در طول سال 1391...................................................... 59

نمودار 4-5- میزان دبی ورودی در روز 6 فروردین 1391.................................................................. 64

نمودار 4-6- میزان دبی ورودی در روز 2 مرداد 1391........................................................................ 64

نمودار 4-7- میزان دبی ورودی در روز 10 آذر 1391......................................................................... 65

نمودار 4-8- میزان دبی ورودی در روز 26 بهمن 1391..................................................................... 65

نمودار 4-9- میزان فشار فلومتر ورودی شهرک بزین به صورت سالانه در سال 1391.............. 66

نمودار 4-10- میزان فشار فلومتر ورودی شهرک بزین در روز 6 فروردین 91.............................. 67

نمودار 4-11- میزان فشار فلومتر ورودی شهرک بزین در روز 2 مرداد 91................................... 67

نمودار 4-12- میزان فشار فلومتر ورودی شهرک بزین در روز 10 آذر 91.................................... 68

نمودار 4-13- میزان فشار فلومتر ورودی شهرک بزین در روز 26 بهمن 91................................ 68

نمودار 4-14- درصد کاهش قطر لوله ها، افزایش سرعت قابل قبول و فشار قابل قبول............ 87

نمودار 4-15- درصد کاهش قطر لوله ها، افزایش سرعت و اطمینان پذیری ............................... 88

نمودار 4-16- رفتار جملات تابع هدف در 13 تکرار تغییر قطر........................................................ 90

نمودار 4-17- تغییرات درصد اطمینان پذیری و تابع هدف در هر تکرار و کاهش قطر............. 91

نمودار 4-18-جملات تابع هدف برای 10 جانمایی.............................................................................. 100

نمودار 4-19-‌ مقایسه تابع هدف و اطمینان پذیری برای هر جانمایی............................................ 102

نمودار 4-20-‌ فشار هیدرولیکی گره‌ها، قبل و بعد از نصب شیر فشارشکن 105

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

 

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 20 تاریخ : یکشنبه 14 خرداد 1396 زمان : 10:57 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

مقاله مدیریت منابع انسانی

دانلود مدیریت منابع انسانی

"مدیریتدسته: مدیریت
بازدید: 4 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 61 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 21

این تحقیق با فرمت ورد ، قابل ویرایش ، در 21 صفحه تهیه شده استتاثیر مدیریت منابع انسانی در زمینه سرمایه‏های برگشتی، محصولات عملیات مالی شركت این مقاله ارزیابی خطوط ارتباطی بین سیستم‏های با عملیاتی با اجرای عالی و كارهای شركت را مورد توجه قرار می‏دهد

قیمت فایل فقط 5,800 تومان

"خرید"

مدیریت منابع انسانی

 

تاثیر مدیریت منابع انسانی در زمینه سرمایه‏های برگشتی، محصولات عملیات مالی شركت: این مقاله ارزیابی خطوط ارتباطی بین سیستم‏های با عملیاتی با اجرای عالی و كارهای شركت را مورد توجه قرار می‏دهد. نتایج براساس نمونه ملی تقریباً از هزار شركت نشان می‏دهد كه این عملیات تاثیر بسیار مهم آماری و اقتصادی بر روی هم نتایج كاری كارنه‏انی جنبره نشده و هم سنجشهای بلند مدت و كوتاه مدت عملیات مالی شركت دارد. حمایت از پیش‏بینی‏هایی كه عملیات كاری با اجرای مالی بر روی كارهای شركت در قسمت موكول به ارتباط بین آنها هست و با استراتژی‏های كه محدود می‏باشند ارتباط دارد.

این تحقیق از منابع انسانی قبل از طریق سه روش مجزا می‏شود. اولاً سطح تحلیلی كه برای برآوردن از تاثیر كارهای HRM بر سطح شركت استفاده می‏شود، یك نظام می‏باشد. كه از جنبه‏های مختلف بیشتر از اینكه عملی باشد، استراتژیكی می‏باشد. 

زمینه تئوری:

این اعتقاد وجود دارد كه انجام كار توسط كارمندانی كه كارشان را فردی انجام می‏دهند مطمئناً نتایجی بر سطح شركت خواهد داشت. و برای سالهای مدیدی است كه در آكادی‏ها شایع شده است. و اخیراً علاقه در این زمینه زیاد شده است. 

نوع فایل:word

سایز:61.5 KB 

 تعداد صفحه:21

قیمت فایل فقط 5,800 تومان

"خرید"

ب

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 25 تاریخ : چهارشنبه 10 خرداد 1396 زمان : 17:23 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()

دانلود مدیریت تفکر رازهای موفقیت

مدیریت تفکر رازهای موفقیت

مدیریت تفکر رازهای موفقیتدسته: مدیریت
بازدید: 5 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 15 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 14

این تحقیق با فرمت ورد ، قابل ویرایش ، در 14 صفحه تهیه شده استانسان قرون وسطایی برای سنگ فیلسوفی جستجو كردكه می توانست اصل فلز را به طلا تغییر شكل دهداغلب مدیران و مؤسسان شركت یك امید مشابه و معمولا بیهوده را دنبال می كنند

قیمت فایل فقط 5,500 تومان

خرید

مدیریت تفکر - رازهای موفقیت


استدلال مدیران

راز موفقیت : به همان اندازه كه قضیه نادرست كریستنسن اثبات می شود،تشخیص راز موفقیت بیشتر از كتاب درسی مدیریت اتخاذ می شود.

نوامبر2003

روبرت هلر

انسان قرون وسطایی برای سنگ فیلسوفی جستجو كردكه می توانست اصل فلز را به طلا تغییر شكل دهد.اغلب مدیران و مؤسسان شركت یك امید مشابه و معمولا بیهوده را دنبال می كنند،اما نیازی نیست كه آن بیهوده باشد،از طریق نتایج شركتها دریك صنعت شناخته می شود.

آنها از فروش درسالهای1994 -1976 شصت و دو میلیون دلاربدست آوردند،قیمت برای رقبایی كه سنگ را نیافته بودند،بیست مرتبه زمان بندی شد.اگرچه كه بقدر كافی متقاعدكننده نیست،فروش در شركت در گروه خسته و كسل تنها یك5/64 میلیون دلاراضافی را میانگین می گیرد : میانگین موفقیت 9/1 بیلیون دلاری – یك تفاوت 29 – رتبه ای است.آمارهای اضافی از كتاب یك مدیریت مشهورو درست نوشته كلیتون ام 0 كریستنسن بدست می آید.

قضیه نادرست مدیریت :

بهرحال تمام كتاب، متقاعد كننده این فرضیه است كه شركتهای بزرگ بر روی این حالت مسدود وقفل هستند. آنها توسط تقاضاهای مشتری و فشارهای رقابتی برای سرمایه گذاری كلان برای نگه داری نیروهای موجود آنها تحت فشار قرارگرفتندو اگر ممكن بود مهارت باید زیاد شود

نوع فایل:word

سایز:15.4 KB 

تعداد صفحه:14

قیمت فایل فقط 5,500 تومان

خرید

برچسب ها : مدیریت تفکر رازهای موفقیت , دانلود مدیریت تفکر رازهای موفقیت , مدیریت تفکر رازهای موفقیت , مدیریت تفکر , رازهای موفقیت , تحقیق , جزوه , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود جزوه , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

فروشگاه پروژه و مقاله

بازگشت به صفحه اصلی وبلاگ مقاله و پروژه

بازدید : 46 تاریخ : چهارشنبه 10 خرداد 1396 زمان : 17:17 نویسنده : رضا احیایی نظرات ()
تبلیغات
Rozblog.com رز بلاگ - متفاوت ترين سرويس سایت ساز

آمار سایت
  • کل مطالب : 16065
  • کل نظرات : 0
  • افراد آنلاین : 7
  • تعداد اعضا : 0
  • آی پی امروز : 68
  • آی پی دیروز : 210
  • بازدید امروز : 1,873
  • باردید دیروز : 2,312
  • گوگل امروز : 6
  • گوگل دیروز : 25
  • بازدید هفته : 9,905
  • بازدید ماه : 69,879
  • بازدید سال : 311,930
  • بازدید کلی : 807,257
  • مطالب